本文目录

• 在教育孩子时，不打不骂管用吗如何才能真正做到“因材施教”
• 现在的一些农村自建房喜欢抬高地基，这有什么讲究吗
• 在等待高考分数的这段时间里，考生会是一种什么样的心理状态
• 有人说农村的单身汉越来越多，是因为贫穷吗

在教育孩子时，不打不骂管用吗如何才能真正做到“因材施教”

打骂孩子是父母无计可施状态,是阶段性发展缺失或不良的强行纠正

成功的父母培养孩子一般都把握了两个规律，即特殊性和普遍性规律。

所谓特殊性就是根据孩子的特点，采取不同的教育方式，谓之“因材施教”。人一出生就带着不同气质，大的分有外向型和内向型；具体分有胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质，仅从这四种气质来说，没有好坏之分，都有正性能量和负性能量存在，培养孩子的目标是保持正能量，减少负性能量。如胆汁质外向型孩子具有精力旺盛，反应迅速，但急躁易怒，办事粗枝大叶，不求甚解的特点；抑郁质内向型孩子具有感受性高、观察仔细，对刺激敏感，善于观察别人不易察觉的细微小事，但不善交往，比较孤僻特点。教育的方向就是发挥两种气质的优长，克服各自的不足。而且人的气质也不是单一的一种，往往是两种以上的复合体。父母对孩子的认识，决定培养孩子的成功与失败，不能急于求成，也不能放任不管。如对于发展迟缓型的婴儿，教养的关键是让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境而不是逼他。

气质是先天的，后天的改变必须抓早抓小，过了5岁木已成舟，很难改变了。

所谓普遍性，就是人的心理发展的阶段性演变。我们可以把孩子的发展分为四个阶段，即婴儿期、儿童期、学龄初期、学龄期。每个阶段都有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性心理发展，核心任务处理的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态。例如婴儿时期的最优状态是基本信任的状态，最劣的状态是基本不信任的状态。核心任务的处理结果会影响人的一生。

比如，0-1.5岁的婴儿期。此时期的孩子内心存在基本信任和不信任的冲突，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要因素。信任在人格中形成了“希望“这一品质，它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望，富于理想，具有强烈的未来定向。反之则不敢希望，时时担忧自己的需要得不到满足。

再比如，1.5-3岁的儿童期，孩子内心是自主与害羞的激烈冲突。儿孩子开始有意志地决定做什么或不做什么，以长大感为标志的第一个逆反期的出现。一方面父母必须承担起控制儿童行为使之符合社会规范的任务，即养成良好的习惯;另一方面儿童开始了自主感，希望按自己的习惯行事。父母要做的，既不能听之任之、放任自流，这将不利于孩子的社会化。又不能伤害儿童自主感和自我控制能力。因此，尺度的把握及控制是关键，只有把握好“度”才有利于在儿童人格内部形成意志品质。

总之，培养孩子是一个系统工程，只有认识孩子、了解孩子才能做到“因材施教”；只有把握孩子发展的阶段性，了解孩子阶段性的内心矛盾冲突，教育才能有针对性，才能把握“度”，避免过犹不及。

现在的一些农村自建房喜欢抬高地基，这有什么讲究吗

我是黑嫂，我来回答。

不管是现在还是过去，农村人在盖房子时，都喜欢把原地基抬高，有的甚至高到了离谱的地步，比如说有的人直接高出街面两米，让人看着十分的错愕。

很多人对此不解，有些人直接理解成了迷信，认为这地基高了有别的讲究，其实跟玄奇没有半分的关系，这个抬高地基的做法，有个最直观的想法就是为了防潮，又或者是为了屋里的地面不低于外面的街道。

这个抬高地基能防潮吗？屋里地面为啥要高于外面的街道？黑嫂说下自己的看法。

一、抬高地基能不能防潮

这个是肯定能的！

我们要知道，农村的房子和城市不一样，城市都是一栋栋的楼，但他们没有院子，而农村人都有院子，屋子前面是个院子，大小不一。

这个院子里每逢下雨，都会产生积水，虽然很快会流走，但有一部分是会渗到地下的。

这个水向下渗的过程并不是单纯向下渗，而是会分散，假如我们屋里地基跟地面平或者比地面低，这个向下渗的水总是向低处流，就容易渗入屋里地面之下，这些还会接着向下渗，但向下渗的过程中，也有潮气会返上来，屋里地面就容易潮湿。

有的甚至是屋里地面比院子低，这个不仅是下雨时容易向屋里进明水，而向下渗的水也更加容易在屋子下面汇聚。

水往低处流是个最简单的道理，任何人都懂。

所以，人们才会抬高地基，水不至于在屋子地面下汇聚，就算是有向地面下渗入的水，由于地基抬得高，加上地面下还有防潮措施，这个潮气不容易向下挥发进入室内。

这是出于前面自己院子的抬高地基，还有出于后面村里街道的抬高地基。

二、靠街道太近，更要抬高

一些靠近村里街道的屋子，地基抬得超出人们的预期，所以才会感觉到错愕。比如有的人抬起了两米高，比村里街道高出两米，看到的人多会嘲笑，认为多此一举。

其实，这里面有个多重的考虑，这个高自然是有高的道理。

我们要知道，屋子盖好后，就永远不再动了，不能说你盖好后想要抬地基就能再抬，这个不现实，目前也无法实现。

所以，盖成什么样，以后就是什么样了。

但是，这个村里街道却并不是一直一个样，村里街道是会涨高的。为什么会涨高呢？当然是修路引起的，村里街道的路会一次次修，每修一次，都会抬高二十公分以上。

从黑嫂记事起，我们村街道向上抬了至少有两米多了，以前的高台子，现在都已经跟地面平。

所以，临近街道的地基才会抬那么高，你现在盖房子了，觉得比街道高出几十公分就行了，屋里地面不至于埋在街道地面下。

但是，街道修两次就比屋里地面高了，而村里街道是下雨流水的主要地方，任何人家的水都水街道里过，如果自己家屋里低面太低，那铁定是会发生屋内潮湿现象的。

黑嫂本家叔叔，盖房子时比街道抬高了一米，当时觉得很高，可是随着修路，现在村里街道已经比他们家屋子地面高，屋里地面每逢下雨后就潮得不行，有的地方向外冒水珠，特别烦人。

所以，人们抬高地基是有原因的，主要就是为了防以后的潮湿。

最后：当然了，诸如那些，你盖得高，我也要比你高的想法也并不是没有，但这个盖得比别人高同样也是分地方的，像是山西某些地方，就讲究比别人家低，意思是说别人家的财都流向了自己家。所以这个高低是分地方的，既然分地方，那就根本不是个道理，也并不是人们抬高地基的主要想法，您认为呢？

我是黑嫂，一个普通的农村妇女。很高兴为您解答问题，再见！

在等待高考分数的这段时间里，考生会是一种什么样的心理状态

1、焦虑

这是对自己的成绩特别看中的一类孩子。不是说成绩的好差决定他（她）的心态，而是对成绩的关注度过高决定了他（她）的心态。

整天焦躁不安，什么也不愿干，反复想自己的高考情形和成绩。

2、潇洒

表面上若无其事，私下里紧张异常。虽然做出一副无所谓的样子，但内心深处不比第一种孩子轻松多少。

3、避而不谈

对高考的所有相关信息坚决不听、坚决不说、坚决不看。就像《父母爱情》里的江亚宁一样。倒不是说考的好坏，而是想暂时逃避一下吧！

这种孩子不是不在乎，而是很在乎。用逃避的形式暂时保护自己易感的心而已。

4、得过且过型

对高考的态度是“姑且这样吧”。一般这种孩子比较随性，反正考完了，着急也没用，该干什么就干什么吧。

5、没心没肺型

这种最快乐，天天疯跑瞎玩找同学。爱谁谁，什么不多想，什么也不虑，真正是傻呵呵的潇洒自在。

这种孩子不一定最后就是考差的那个，能有这么放的开的心态，说不定反而说笑到最后的幸运儿呢！

你家孩子是哪种呢？是哪种都好好对待吧，十几年寒窗苦读不容易，姑且放纵一次吧！再者，与孩子分别就在眼前了，且处且珍惜吧！

有人说农村的单身汉越来越多，是因为贫穷吗

有人说农村的单身汉