学生高三毕业后，作为老师，还有必要保留家长的微信吗？作为一个交易员，如果你只能给各位同行或者后辈一句话作为忠告，你会说什

本文目录

• 学生高三毕业后，作为老师，还有必要保留家长的微信吗
• 作为一个交易员，如果你只能给各位同行或者后辈一句话作为忠告，你会说什么
• 你在抗击新冠病毒中，看到了哪些新时代的经典作为
• 作为教师，该如何面对自己单位的年终考核、职称评定和绩效工资差异
• 作为一名初中语文老师，开学第一课我该讲些什么
• 作为一名教师，如何写出高质量的论文
• 作为一名学生怎样全面发展
• 作为一名教师，面对单位的年度考核、职称评定、绩效工资，你有什么要说的吗
• 作为摄影爱好者或者职业摄影师，你拍过雪景吗喜欢雪景吗
• 今天是五四运动一百周年，作为现代人的你对五四运动了解多少

学生高三毕业后，作为老师，还有必要保留家长的微信吗

感谢你的邀请！

我浅谈一下个人的想法：学生高三毕业后，作为老师，根本没有必要保留家长微信的。

作为教师特别是高三班主任，建立一个家长群，便于和家长沟通，能更好的帮助他从不同角度，不同家庭掌握学生情况，以便更好的教育学生，提高学生成绩！

做为班主任每期开学都会建立一个班级学生家长群。没有别的用意，也没有其他想法。在这个网络的平台上，能更方便去做好班级各项工作。也就是能及时地给家人们汇报你的孩子在校学习成绩，孩子在校表现，还有就是更具体地去传达学校教育教学情况，与家长沟通更方便！

也是孩子每星期回家，学校老师布置的各科学习任务，也能用微信详细的晓于家长，学校要求的每件事也能及时让家长们知道！也就是说微信是个方便学校教师和家长沟通的最好的方式。

至于学生毕业离开学校，老师决不会保留已毕业学生家长的微信，会很快删除此群和家长们微信！

若是老师年年去保留家长微信，一是没有意义，二是会占用空间的，影响更好的工作。也根本不存在其它想法。

最后，我作为一名已经退休的老师给大家说句大实话：老师三尺讲台度春秋，说大点，为国家培养栋梁，说小点，只不过是为了争口饭吃！大家觉得呢？

作为一个交易员，如果你只能给各位同行或者后辈一句话作为忠告，你会说什么

知取舍，不臆测，尽人事，听天命，故为投机交易。——天启量投

知取舍。

交易就是一个大量取舍的过程。它的每一部分都是由不完美组成。我们永远无法在最高点出场，最低点入场，我们永远无法一直在赚钱最多的时候平仓，在亏损最少的时候止损。我们无法一直在暴利的时候重仓，在亏损的时候轻仓。

不完美，因为未来不可预知，接受不完美，是交易者成熟的象征。

一波行情，仅有我们的一部分，弱水三千，只取一瓢。

不臆测。

未来的行情走势是不确定的，看不透这一点的人，永远是一个沉寂在陷阱里的分析师。所谓的交易能力，是交易者处理不确定所带来的风险和收益的能力。

绝非什么我认为未来一定会怎么怎么样。

尽人事。

把自己能够做的做到极致，入场试错，截断亏损，让利润奔跑，配上正确的资金管理，建起自己处理风险和收益的交易系统，一致性的运行它，将它的正向收益预期，长期，稳定，持续的输出到市场中。

这些，就是我们交易者的使命。

听天命。

当你的系统稳定运行，市场有行情时，你大赚一笔，市场没有行情的时候，你控制住风险。短期收益的波动性是市场本质必然带来的结果，你需要做的是，慢慢积累你的收益。

做正确的交易，等待我们需要的行情降临。

所以，知取舍，不臆测，尽人事，听天命，这便是我给所有交易者的忠告。

点赞支持一下，谢谢。

你在抗击新冠病毒中，看到了哪些新时代的经典作为

新冠病毒来袭，抗击勇士可歌可泣。《沁园春》-抗疫魔

老辉

四面八方,

严阵以待,

壁垒森严。

赞同舟共济，

万众一心；

大义凛然，

逆行身影。

临危不惧，

壮志凌云，

民欲求长治久安。

须努力，

看继往开来，

争先恐后。

严控始终如一，

引多少人意气风发。

在大敌当前，

通宵达旦；

废寝忘食，

钻坚扬高。

业精于勤，

不屈不挠，

只祈盼安居乐业。

多涌现，

那赤胆忠心，

留芳千古。

(本文通篇为成语组合而成)

作为教师，该如何面对自己单位的年终考核、职称评定和绩效工资差异

作为教师，必须面对三座大山，分别是“职称评定、年终考核和绩效工资”。之所以称三座大山，是应该它们都关系着教师的工资发放总额。

一、职称评定

教师工资与职称挂钩众所周知，可以说职称高低是多数地区造成老师工资高低的最主要因素。在我地二级职称与一级职称的工资相差至少400元，一级职称和高级职称相差至少1000元。这让工资本来就不高的老师们深深感到贫富差距的苦恼。

所以，评职称关乎个人工资高低，大家都不能逃避，虽然嘴上说，顺其自然，但每个人都想千法设百计的准备评职称所用的证书，材料等。

为了评职称，要做好以下几项工作：

1、积极参加“优质课”评选。

每一篇优质课评选首先要在各级学校进行校选、镇选、乡选，最后才是县选，虽然大部分老师都走不到县选那一步，甚至走到县选同样拿不到优质课证书，但是为了在评职称时能加1分，不得不一遍遍的排练。

2、发表论文

论文的发表是省级或国家级刊物，且必须“三大网站”可查，但是近年来，凡是三大网站可查的论文，要发表先要交为数不少的版面费，但为了评职称人们也不得不交，我地所有评职称的老师都有9篇论文，可谓壮观。

3、参加花样翻出的省市教育部门的教育及论文活动。

省市教育局联合其它部门的教育及论文活动，说不清哪个活动的证书就可以加分，而且比优质课的分数还要高，因此老师们不得不积极参加。

二、年终考核

我们本地的年终考核“优秀”指标以1：10的比例发放，一个教职工40人的学校年终考核“优秀”指标也就四五个人，但是获得“优秀”称号的教师不但可以在评职称时加上宝贵的一分，从2017年起，一次性年终奖发放还与年终考核挂钩，“优秀”的老师比其他老师多拿900元。

因此，为了评优，老师们也是竞争很激烈，明里暗里勾心斗角，鸡声鹅斗，不堪重负。

三、绩效工资

当年绩效工资开始执行时，老师很为此烦恼了一阵子，但后来，因为大家的工作量相差无几，并且绩效工资又不与教学成绩挂钩，因此大家除了考勤上的差异外，差异不算很大，也就没有多少矛盾了。

但是，小徐老师听说，有些地区的绩效工资根据老师的工作量，工作成绩，教学成绩，考勤等差异很大，同时也引起老师们内心焦虑，所以绩效工资也给了在职老师一定的压力。

综上所述，无论是职称评定、年终考核还是绩效工资，作为老师，身在其中，无法逃避，但如果将这三座大山看得过重的话，就会另人喘不上气来，甚至为此自杀、抑郁的也有，不过小徐老师奉劝广大同僚一句，努力去改变能改变的事，接受不可改变的事，认真教书、清白做人，换来一世坦然，才能缓解职称评定、年终考核、绩效工资这三座大山的压力。

作为一名初中语文老师，开学第一课我该讲些什么

一、围绕“语文”二字教学。语，语言；文，文字

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