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• 教师如何客观看待评职称
• 教师职称晋升为什么那么难评上高级时已经快退休了什么感想

教师如何客观看待评职称

专业技术职称的出台主要是为了促进专业技术人员专业水平的提高，同时实现竞争激励和职级晋升及待遇提级等多维目标，从而达到推进专业技术领域里技术创新和技术进步的目的，当然教师职称评审也是这个意思。

所以，有提高就必须要不断学习；有竞争就一定会产生先后；尤其是当职级与待遇挂钩时则是产生利益矛盾最尖锐的风口浪尖之处了。而职称评审过程中又是人为操作，其公与不公就是“公说公有理， 婆说婆有理”的现状了。

但是，不管怎么说，作为一个专业技术从业人员，首先是要使自己达到专业水平的要求，再在从业经历中一定要有所建树，还应该在专业领域里留下自己的烙印。如果具备了这些条件，那么，职称晋级应该不是一件难事！

而某些在专业技术行业里的人，总是抱着“做一天和尚撞一天钟”的心态过日子，只羡深潭有鱼，又不用心织网，一旦到了关键时刻，不但来不及织网，甚至于连网也不会织了，当“鱼”被有准备的人捞走了后，自己则空余羡慕嫉妒恨了。

因此，作为教师应该正确认识和准确把握这个职称是“没有规矩就不能成方圆”的道理。

教师职称晋升为什么那么难评上高级时已经快退休了什么感想

职称晋升难，为什么难，其实就是为了难。在难总算评上了，虽快退休，起码退休能有这个待遇，不至于太亏，有的人为了高级这个名头。我觉得就不谈名头了，上讲台的和勤杂人员都是高级，高级论什么。要说感想，很想很想公平公正。

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