五年级下册18单元作文题目（五年级下册语文1至8单元作文

本文目录

• 五年级下册语文1至8单元作文
• 5年级下册的18将相和的3个故事编写成作文
• 仿写五年级下册18课将相和作文,同桌的冤案.
• 人教版小学五年级下册英语1～6单元作文题目，急!

五年级下册语文1至8单元作文

我们大家都有最熟悉的人，而我最熟悉的人那就我的妈妈了。妈妈长着一头乌黑的亮发，明亮的眼睛，翘翘的鼻子，妈妈还长着一张能说会道的嘴巴，妈妈的身材很苗条。我有一个秘密说出来会让你们大吃一惊，我的脚竟然和妈妈的脚一样大。妈妈在邮储银行中卫市分行审计部上班，每天都是晚睡早起，而且妈妈每天下班回来都是精打采的样子，妈妈不但在单位上工作，还在家里加班工作，每次都睡的很晚，让我看的很心疼。有一次，我在妈妈最忙的时候生病了，但她还是抽空送我去医院看病，我问妈妈：“您这么忙，为什么还送我去医院看病呢？”妈妈说“你是我儿子，我不管你谁管你，你生病了身体难受，可是我心里更难受。”我听了这句话，深受感动。还有一次，我们全家正在逛街，我吃完香蕉随手就把皮扔在地上，妈妈看见了，大发雷霆，她对我说：“你怎么能把香蕉皮扔在地上呢？如果别人踩上去摔倒了怎么，还不赶快捡起来扔到拉圾桶里。”我不情愿的把香蕉皮捡起来扔到拉圾桶里。可是，我心里想：不就往地上扔一个香蕉皮吗，有什么大不了的，还发那么大的火。可是回到家里以后我又仔细想了想：妈妈骂我也是为我好，是为了让我改掉随手乱扔拉圾的坏毛病。不是有一句俗语：“打是疼，骂是爱吗﹗”这就是我最熟悉的人，也是我最爱的人。

5年级下册的18将相和的3个故事编写成作文

教学设计学科名称
2．所在班级情况，学生特点分析
3．教学内容分析
4．教学目标
5．教学难点分析
6．教学课时
7．教学过程
8．课堂练习
9．作业安排
10． 附录（教学资料及资源）
11． 自我问答
教材分析：
《将相和》是十册第五单元中的第一篇课文，这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。通过完璧归赵、渑池之会和负荆请罪的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。
本组教材的重点是让学生通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力.激发学生阅读名著的兴趣。本课的难点是了解三个故事之间的内在联系。
学情分析：
《将相和》这篇课文由“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事组成。因年代久远，内在联系复杂，教学前可布置学生查阅有关资料，初步了解当时的时代背景和人物的情况，为学习课文作好铺垫。教学中根据本班学生情况及我们高年级的及教研专题，突出重点，突破难点的方法是：抓住描写人物语言的提示语 、动作 、神态的重点词语和句子来深入体会人物的内心，联系上下文，边读边体会人物特点，感悟表达方法。熟读课文，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系。体会故事情节的曲折生动。根据课文内容和本单元训练重点，确定了本课的教学目标为：
1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。

仿写五年级下册18课将相和作文,同桌的冤案.

战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家.
有一回,赵王得了无价之宝和氏璧.秦王知道后,非常想得到那块璧,就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧.
赵王派蔺相如带着和氏璧到秦国去.
蔺相如进宫把璧给了秦王,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就叫人把璧送回了赵国,使秦王的阴谋没有得逞.因为蔺相如完璧归赵,所以被封为上大夫.
几年后,秦王约赵王在渑池会见.秦王让赵王鼓瑟,并叫人记录下来.蔺相如见秦王这样侮辱赵王,便威胁秦王击缶,也叫人记录下来,使秦王也受到侮辱.蔺相如又立了功,被封为上卿,职位比廉颇高.
对此廉颇很不服气,扬言要给蔺相如下不了台!蔺相如知道后,总是避开廉颇.蔺相如的手下看不顺眼,蔺相如解释自己躲廉颇是为了国家利益.廉颇知道后,他感到自己很不应该,便背上荆条来蔺相如家负荆请罪.从此以后,他们俩成了好朋
友,同心协力保卫赵国.

人教版小学五年级下册英语1～6单元作文题目，急!

秋天的旋律站在大自然的土地上，一片醉红的枫叶落在我肩上，把它夹在书中，留住无限的遐想，用心倾听，秋天的旋律正被弹奏着。秋天的旋律藏在风里，从我耳边吹过，回荡在树梢，卷走了片片落叶，整片森林被这忧伤的旋律所笼罩，叶脉中流窜着这股秋天的愁，苍翠的绿被染成了枯黄，连树也都无力挽回这些叶子，任它们随着秋天的旋律悄悄离开了枝干。秋天的脚步经过了稻田，稻香从寂静的农田中苏醒，灌溉渠道里的水潺潺流过，稻作换上了金黄的新衣，原来秋天的旋律早已转了调，跟着水流流经一整片稻田，赋予稻子自信的颜色。枯黄落叶下藏着依然苍翠的小草，秋天的旋律绕着小草结成了霜，在它们周围冻结了时间，小草停留在最苍翠的时刻，大树的光环下不被注意的小草，却因为这场秋，成了一片枯黄中唯一的绿意。秋天的旋律就像一场流动的飨宴，没有人能抓住它，也没有人能追随它，但在每个人心中都有秋天的存在，而我，透过艺术来窥探它的秘密，并将秋天化做一段永远不会被遗忘的旋律。世界，因为时空阻隔而有差异，但世界上的秋天却是相同的，当历史和神话，都随着时间消逝，唯有秋天依然躲在每个角落，唯有秋天的旋律依然持续进行着，让人们为它写诗，为它吟唱。

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