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如何让拼音更有趣味性
我们都知道，汉语拼音的教学是比较枯燥乏味的。而且特别容易使刚入学的小朋友失去学习的兴趣。因此，如何提高小朋友们对学习汉语拼音的兴趣，充分调动他们学习的积极性，就成了我们教学工作中的重之之重啦。
怎样才能提高学习汉语拼音的趣味性呢？
一首先要改变旧的教学模式，充分调动学生学习汉浯拼音的积极性，趣味性。
要充分利用教材中的情境图，加上富于儿童化的语言。借助小朋友们手中的学习用具加深印象，不间断的巩固练习。
二培养学生听音辨调和识别拼音字母的能力。
在学习拼音字母时，读音辩型是一部重头戏，要让教材中既生动，又形象的插图在孩子们的眼里动起来。
三寓教于乐，教与学，学与教合二为一，相辅相承
要把有限的教学方式方法有机的结合在一起，彻底将单调、枯燥乏味的汉语拼音变成一节生动活泼，有教有学有娱有乐的拼读课，拼音字母游戏课。
四突出主体，让学生成为学习汉语拼音的小主人
在学习过程中，一个小朋友即是学生也是老师，要给他们一个表现自己，加深记忆，提高兴趣的舞台。每个同学都可以站在讲台当老师，做领读，一展自己的拼写风采。
五营造学习氛围,强化学习意识
语文教材在汉语拼音部分编排了帮助学生学习声母、韵母的情境图，它以生动、直观的形象吸引着学生。教学时，可充分利用这些有利因素组织教学。
坚持提倡自主、合作、探究的学习方式。教师应创造环境，让学生有自主、合作、探究的时间和空间。
目前还有许多实验小学，针对如何学习好汉语拼音，也归纳了几点教学方法。最常见的有以下五种：
一用儿歌串烧
意思就是将拼音字母，谱写成一曲朗朗上口，类似英文字母歌的儿歌，通过一曲儿歌使大家加深记忆，也便于温习和巩固。除此以外还编写了许多歌谣。比如说在学P 时，就说右上半圈PPP ；左下半圈ddd 等等。
二玩游戏学拼音
根据学生的年龄、兴趣、爱好，可以将字母进行排队，并设置成为不同目标，如苹果、香蕉、爸爸、妈妈等。从形式上，实用上都做到了因地制宜，因人施教，有的放矢。
三做学习卡片随身携带
拼音卡片不仅携带方便，随学随看，不受时间限制，不受地点区域的局限。对小朋友们提高拼读能力，巩固所学的拼音知识都有很大帮助。
除了以上三种做法以外，有人还通过讲故事和示范表演两种方式做为学习汉语拼音的辅助手段。(完)
我感觉拼音挺简单的，为什么对孩子来说那么难学
汉语拼音是识字、阅读、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。而且汉语拼音学习相对比较抽象和枯燥，对于孩子来说，存在一定的难度。虽然家长看起来可能会觉得很简单，可与孩子而言是不同的，所以家长要多站在孩子的角度理解孩子。用孩子能接受的方式去教孩子，他才有可能会进步。或许你可以选择让孩子参加淄博贝尔安亲旗下妙成长拼音课，那里的老师还挺会教的，也采用了动画课件来激发孩子的学习兴趣，我相信你儿子一定会感兴趣的。因为我身边上过的孩子都说很有趣，很愿意去学习呢。
学前能不能学拼音
我是小语杨老师，今年教一年级，我觉得很适合回答你的问题：
小学入学前学习汉语拼音是可以且十分有必要的。
【好处一】：辅助读课外读物。
学会汉语拼音的孩子，可以阅读许多注音版的课外书，大多数小孩子的记忆力很好，几本书阅读下来，就能认识不少汉字，孩子自主认识的字印象更深，记得牢。关于入学前识字多的好处这里不再赘述。
能帮助孩子养成读课外书的良好习惯。现在一年级学生刚入学后，就要开始读课外书了，如果不认识拼音，只能是家长读，孩子被动地听，这样增加家长的负担，而且孩子容易养成依赖家长的坏习惯，读久了，即使学过汉语拼音之后，很多家长也会向老师反映孩子不肯读书。
- 【好处二】：跟上一年级教学进度。
一年级拼音学习阶段大约持续1个月，总共分13课，每课大约分两课时学完。
这两课时一般需要学习4个部分：①学习声母或者韵母的读音；②学习音节的拼读；③学习一首儿歌和两三个汉字；④学习书写。可以说内容多，时间紧。不提前学习一下，很容易跟不上学习进度。
- 【好处三】：提前练习因方言影响的不正确读音。
我这里的很多孩子边音l和鼻音n不分，翘舌音容易读成平舌音，前后鼻音分不清……更严重的还有孩子把“g”读成“d”，把“k”读成“t”，像这样的情况就更需要加强练习来区分了。
入学前学习汉语拼音的渠道：
【渠道一】：当地辅导机构的汉语拼音专业老师。给孩子选择老师前，一定要试听课，社会辅导机构老师的水平良莠不齐，有个别不但教不好，还是教的错误的读音，这样先入为主的错误学习，以后是十分难纠正的。
- 【渠道二】：借助网络学习：1、下载APP“语音学习系统”，里面有标准的读音，就跟以前用过的磁带一样，但是没有方法和口型指导。2、申请加入QQ群 “部编版小学一年级语文”，有很多这样的学习交流群，群里面资料十分丰富，其中就有老师上课所使用的课件，有能力的家长可以下载课件给孩子讲解，这样的课件十分详细，包括汉语拼音的口型、读音、顺口溜、儿歌……3、头条上就有很多汉语拼音的学习视频，您可以根据前两条进行选择合适的老师听课。
当然您也可以关注我，后续会发布汉语拼音微课。
老师在进行幼小衔接拼音教学的时候，用什么办法让孩子发音准确
在发音时不仅要要求安阳市孩子听读音，还要要求他们观察发音时的口型是什么样的，或者是看贝尔安亲拼音课件口型发音示范动画视频，然后让孩子跟着双师线上老师一起发音，在游戏环节的时候，可以同桌互相监督口型，并听读音进行纠正发音，当然，也可以进行一些“看口型猜一猜，读的是哪个字母”一类的小练习，孩子们对于玩游戏的兴趣度非常高，他们肯定会愿意听到老师说做练习游戏了，然后进行发音学习的积极性就会提高。其实孩子们能够学好，只不过看老师在教学的时候是用的什么方式，如果有趣又好玩，孩子才会愿意投入更多的精力学好。
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