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现在人们眼中或者心目中的好老师是什么样的
诚谢友邀！
我觉得作为一个老师，且不说教育方法如何，首先要有“师德”，要有良心！
“师范，师范”，说的正是“身正为师，学高为范”
，既然是从事教育工作，就应当有“使命感”！我所认知的一个优秀的好老师，应当是教书育人外，能够以自身魅力去感染学生，影响学生，最后也有学生愿意因为他的教诲而去认知教师这个职业，甚至从事教育工作。
而不是去恐惧，反感，排斥“老师”这个名词，认为老师是严肃的，呆板的，无趣的，从而说出：“我将来绝不当老师！”这样子的话语。
所以，好老师应该是有良知，有责任，肯担当，最后影响学生，给予学生正能量，对他们的成长有一定帮助（哪怕是细微的）的“引路人”！
怎么样在学生心目中成为优秀的老师
每一名教师都很想给学生留下一个美好的形象如何做学生心目中的好老师，成为学生心目中受欢迎的好老师。但究竟什么样的教师才称得上是好教师，才备受学生尊重和爱戴呢?我觉得应该做好以下几方面的工作。
1、教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生。要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是后进生，更要倾注更多的爱。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。同时，我们应该笑容可掬，和蔼可亲，真诚地对待学生，让学生如沐春风，“润物细无声”，就一定能取得好的效果。
2、要宽容、善待学生，公平执教 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近可信赖。这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。
3、要有渊博的知识 “学高为师，德高为范。”我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知，育人感人。文字之气势，有“振臂一呼，应者云集”之魅力，让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已，心向往之，从而产生一种吸引他们前进的感召力，推动他们点燃热情之火，开发潜力宝藏，好好学习，天天向上。苏霍姆林斯基说过，教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的多10倍，多20倍，才能够应付自如地掌握教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。可见，教师要担起当今时代赋予他们的重任，仅仅拘于一隅、孤立地研究某一专业，是根本不可能适应教学需要的。教师的知识结构应像一棵树，扎实的基础知识和宽厚的教育科学理论知识是树根，精深的专业知识是树干，广博的相关学科知识是树杈。因此作为教师必须不断学习，时刻给自己充电，尤其是信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的，作为老师只有充实自己，才能去更好的教授学生知识，才能使学生心甘情愿的去跟你学。严格实践好继续教育，随时地完善自己和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，只有这样才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。
4、以自己广泛的爱好促进学生多方面发展 一名合格的教师我们的任务不仅是教授学生书本上的知识，还要针对每个学生不同的情况培养、发展他们的兴趣爱好，促进学生全面发展。老师既做良师，又做益友。学生只有亲其师，才能信其道。”学生把老师比做太阳，把学生比做月亮。“当太阳明亮而温暖时，月亮就变得柔和可人;如果太阳冰冷阴沉，月亮就显得暗淡无光。
学生的美丽，缘于教师的光芒!” 当一名好教师，必须兢兢业业地工作，用友情之舟渡学生驶向成功的彼岸，如同“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知先生那样，永远受到学生的尊敬和爱戴，那么我们就会成为学生心目中名副其实的好老师。
你心目中理想的老师是什么样的，你遇到过这样的老师吗
我心目中理想的老师需要具备良好的品德、渊博的知识、乐观的性格和健康的身体。这四样缺一不可，否则就不完美。
首先，理想的老师要具备高尚的品德。这是好老师的前提，缺少了这个前提条件，其它三样再好，也算不上理想。老师的职业是教书育人，在这个过程中，他的品德会给学生带来很大的影响。所谓名师出高徒，这个高徒不仅仅指学问高，还要求品德高。只有具有高尚品德的人，才会运用自己所学的知识造福人类。好老师才能把学生往好处教，坏老师常常会把学生教坏。
其次，理想的老师要具备渊博的知识。老师的作用是给学生传授道理、教授功课和解释疑难问题。如果老师没有学问，就根本无法教好学生。就算是他成天不辞劳苦地在讲台上呐喊，也不过浪费学生的时间，让学生一无所获。在高中时候，我有个政治老师就是那样的人。虽然他很敬业，但肚子里没有墨水，讲不出什么名堂来。上课时间他只会读课文和故事，同学们就趴在桌上睡瞌睡或者东张西望，几乎每一节课都是敷衍过去的。这样的老师能教什么给学生呢？只不过可惜了学生的大好光阴。
再次，理想的老师要具备乐观的性格。有了乐观的性格，他才能够鼓励学生克服学习和生活中的困难，不断战胜自我和不断提高。如果老师一天到晚都郁郁寡欢，不仅可能影响上课，还会影响学生的情绪，使得教和学都不能达到预期的结果。
最后，理想的老师还需要具备健康的身体。有了健康的身体，他才能胜任繁重的教学工作，才能发挥好自己的课目专长，才更容易监督学生学好。如果老师三天两头生病，必然影响教学进度，不能满意地完成教学任务。
以上四个条件都具备的老师才是理想的老师。然而，现实生活中，很少有老师能满足那些条件，我自己也没有遇到过那样的老师，那样的老师太少太少了。要是老师都能按照这四个标准要求自己，我们的孩子必将受到比现在好得多的学校教育，我们的教育事业必将更上一层楼！
你心目中的好老师是什么样子
谢谢邀请！
看到这个问题，我首先想到的却是老师应该尊重和资助贫困学生。
原因是：在我母亲去世后那些悲痛的日子里，我从我母亲遗物里看到了我母亲的学生胡同春的来信，信里说“邓校长你是最尊重最同情贫困学生的，不像(XX)主任……”；我父亲去世后那些悲痛的日子里，他的学生当面告诉我，“杜校长常常塞钱给我们穷人家的学生，为了不让我们丢面子，他还一定要背着人。”
是的，我的母亲出身城市贫民，我三舅考岷江电厂的时候夏天还穿着冬天的厚衣服(尽管他后来自学成才成为岷江电厂总工程师)，因为实在没有更多的像样的衣服。
但我的父亲却是自愿吃苦。
我父亲杜承雯，出身地主家庭，是家族十四弟兄里的老大，由于我姑婆姑母家没有男丁，他过继给我堂爷爷，所以承祧两房。我亲四叔杜承霨是开米厂的，是本地第一个采用电机打米的人，也是本地第一个玻璃厂的创办人。家族召开联宗大会，我亲五叔杜承雩被推选为族长。
就这样一个富足兴旺的望族大家，我父亲却感到了羞耻！
到15岁小小年纪，他已“四书五经倒背如流”(我姑母语)，却发誓“不吃剥削阶级的饭”，离家出走了。
他步行几十里，走到李白“夜发清溪”那里——清溪驿河口镇，再走向新民镇，到那里去教书谋生，
