三、拓展探究1．略 （2）参考： 因为日历可使作者随时感知自己的生命,2．参考①同：《日历》和本文都表达了对待时间中的“明天”要积极和珍惜的人生态度,如第4段中的暗喻把日历比做“生命的页码”就会使的平常不起眼的日历和人的个体生命有了密不可分的关系,日历使作者认真地思考如何珍惜时间,《日历》在积极的人生态度中更强调“希望”、“选择”、“创造”,”作者表达了一种在日历即时间的提醒下要珍惜生命、积极进取的人生态度,（3）参考：人可能无法选择自己的生活,3．略4．略二、合作探究1．参考：“诞生”的含义在第四段说到：“其实早晨并不新鲜。

2013年全国卷语文高考作文题目是什么

2013年大学入学考试中国部门考试已经结束。以下是2013年的全国卷（适用省：Jilin，Hainan，Heilongjiang Hainan，Heilongjiang，Hebei，Hebei，语nnan，语nnan，Qinghai，Qinghai，Gushou，Guizhou）。在高中学习阶段的本质，您必须在班级集体上度过美好的时光，获得深厚的友谊，阅读同学，互相帮助并相互激励。你去成熟。一个机构在几所学校就“同学”进行了调查。结果表明，有60％的人表示满意，36％的人认为普通人感到不满意。学生关系紧张的原因是什么？有些人认为我的自我意识太强了，有些人认为这是兴趣，不满意的个性，有些人认为竞争是激烈的，等等。 72％的人表示对加强同学之间的友好关系和创造和谐的氛围表示信心。他们认为他们彼此尊重，理解并包括他们。当他们考虑一下时，他们会更多地考虑他人，这种关系将更加和谐。选择一个角度，确定确定，阐明样式，制定标题，并不会摆脱材料内容和含义，而不是复制它。

七年级上册语文书内容有什么

如下：

1. spring/zh Uzi Qing.

2. winter in Jinan/Laos和.

3.雨/刘湛秋的四个季节。

4.四个古代诗歌。

观看海/曹操；

wen 王昌令Z UO Q Ian 龙J i奥y奥y AO has this是ending/李白;

shi be i故mountain/王湾;

TI安静SHA · Q IU死/马致远;

写作热爱生活和热爱写作。

5. missing Autumn/史铁生.

介绍

初中是中学的主要阶段。从小学到中学，它是七年级（九年级的强制性教育，因此被称为七年级，5月4日的学术领域是六年级）。乔尼尔高中通常是指九岁的强制性教育中学学校是向高中过渡的阶段。

第一个是整个中学中最关键的时刻！在第一天开始，适应了中学的学习生活，适应了新的环境，并适应了新教师的讲座方式。如果您在此阶段无法适应新环境，那么将来很难在初中学习！

学研指导案 语文 答案 急

1天上的街市 小小的阳光一、自主学习1．2．略 3．略 4．略二、合作探究1．诗人由天上的街灯，想到天上的街市，由天上的街市想到街市上陈列的一些物品，想像是如此丰富而又自然，诗人按照自己的理想想像天上远比人间美好。2．这两节诗中，诗人由天河联想到牛郎织女，但他们的生活与传说中的故事不同，专制的王母娘娘似乎不复存在，他们生活自由自在，天上的街市越发神奇美妙、令人向往。3． “定然”“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。4．主要是写纯真的童心、美好的亲情，赞美关爱他人的善良心灵、美好情感。这样的心灵、情感比阳光还宝贝。三、比较探究：1《天上的街市》描绘了一个想象的世界，主要表现在后三段。本单元其他作品虽然也有想象的成分，但着眼点在于写实。2．这是总结性的一段话，埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去阳光，也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。奶奶从她金色的头发上感受到阳光的温暖，从她的眼睛里读到了快乐，而这些正是一个垂暮老人所需要的。四、检测训练【课内检测】1.略 2.（1）形容隐隐约约，若有若无。（2）稀有而珍贵的东西（3）不很（4）闲暇时到外面随便游玩3．（1）想到了牛郎织女在天上的幸福生活。（2）用眼睛和头发，用她的一颗爱心给奶奶带去阳光。【课外检测】 “表达•交流”综合实践简洁之美一、自主学习1．较为简略的表述事物的变化或人物行为的方法，就是叙述。分为概括叙述和具体叙述，二者的语言都要求简洁、明了。2. 描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。叙述简略，描写生动。语段中的场面描写，把读者从叙述中获得的较笼统的形象明晰化了。二、合作探究三、归纳整理四、学习检测【课内检测】（1） 小组内讲述日月星辰的故事，要求生动有趣。（2） 将牛郎织女的传说缩写到600字以内，要求既简洁又生动。【课外检测】（1）（2）我若为王（ 要是我做皇帝 ）意欲（ 坏心眼儿 ）师友 （老师们哥儿们 ）尊长（七大叔八大姨 ）贪念 （ 贪心眼儿 ）竭尽（ 用尽或花光 ）3 日 历 第一课时 一、自主学习 1．.作者冯骥才（1942～）,当代作家。任天津市文联主席。著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说《神鞭》，获全国优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。2．略3．《日历》这一篇文章和我们所学过的所有文章都有很大的不同，以前的文章都是记叙或者抒情的，但这篇文章通篇一议论为纲，其中最精彩的部分，还带有相当浓厚的哲理、格言色彩。4．略二、 合作研探1．参考：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过这“生命的页码”，把时间化为有形的实物，使人看得见，摸得着，一页页的日历显示着时间一天天的存在，使抽象的时间变得具体可感。2．参考：时间如空间一样宽阔无边；时间是无形的；时间不会逆转，每一个新的时间都是新鲜的。句子略。三、拓展探究略：生命快车的票据 岁月的见证者等四、归纳整理五、学习检测【课内检测】1．冯骥才 《雕花烟斗》《神鞭》2.黯 侥 墟 庸 魅 聊3．（1）滑 （2）挂 （3）嵌4． “生命的页码”：本体：扯去的用过的日历。 “生命的落叶”：本体：自己用过的日子。或：自己勤劳工作的己逝的时间。【课外检测】1．保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。2．略 六、学习反思第二课时一、自主学习1．日历 快活 感知生命 ，珍惜生命（注：原题第三个空删去）2．略3．参考：少壮不努力，老大徒悲伤。 你热爱生命吗，请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴二、合作探究1．略2.日历让作者感受到明天的希望；让读者思考如何珍惜时间 ；让作者感知到生命的意义。3．参考：第一：充满全篇的关于人生、生命的哲理感悟，总体积极向上的人生态度，特别是这些感悟态度凝聚为富有智慧的、简洁明快的格言式句子，因而使通篇的文字打动了读者。第二：用日历这种独特新奇的，却又非常形象，与时间、生命、人生紧密相连的形式来阐释上述话题，这种形象化的议论方式就使得文章趣味横生。三、拓展探究1．略 （2）参考： 因为日历可使作者随时感知自己的生命，对未来充满希望。日历使作者认真地思考如何珍惜时间，感受生命的真谛，进而思考，如何更好地度过一生。 （3）参考：人可能无法选择自己的生活，但可以选择自己对生活的态度。 （4）略五、学习检测【课内检测】1．（1）拟人、排比（2）反问（3）比喻（4）设问2．（1）议论 （2）描写 （3）记叙 （4）抒情 议论3．　D 【课外检测】略六、学习反思4 蚂 蚁一、自主学习1．略2．义无反顾：做合乎正义的事，勇往直前，决不后退。 蹒跚：走路一瘸一拐的样子。 畏畏缩缩：胆小退后，不敢前进。 左顾右盼：向左右两边看。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地势。 货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。现在引申为实实在在，一点不假。3． 第一层（1-5段）：生动地描写描写了一只蚂蚁发现饼干屑的过程。 第二层（6-9段）：由蚂蚁引发的个人感悟。4．示例：（畏缩 ）、（ 孤独 ）、（ 谨慎 ）、（ 快乐 ）、（ 幸福 ）（ 我读懂了做事要认准方向，坚定信念；做人要品味幸福，知足乐观 等 二、合作探究1．参考： 如：快乐得就要晕过去了。（一个“晕”字，具有夸张、诙谐的意味） 它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。（用表现人的庄重词语形容小动物，显得风趣幽默）2．采用拟人化的手法，赋予动物以人的情态、心理，你笔下的动物就可能写得生动形象、活灵活现。 不是为了赞扬蚂蚁。在文中作者只是一个冷静的旁观者。目的是为了传神生动地描写蚂蚁，同时有一定的幽默感（如：义无反顾、重大判断等）3．参考： 作者由蚂蚁联想