本文目录

• 讲历史人物故事口语交际四年级
• 四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有哪些人物
• 嗯,四年级语文上册口语交际讲历史人物故事怎么写
• 四年级上册语文口语交际历史人物故事怎么写屈原
• 人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元怎么写
• 小学四年级讲历史人物故事怎么写
• 有什么历史人物故事四年级
• 讲历史人物故事，小学生四年级

讲历史人物故事口语交际四年级

1、思考定主题。

通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)，纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。

2、交际表观点

讲之前,好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上,帮助记忆。讲的时候语速不能太快，声音要洪亮。对听众可能有疑惑的地方,可以进一步说明。注意语气，可以用变化表情、添加动作的方式吸引听众；想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后,问问同学是否喜欢你的故事,有没有听明白,对你还有什么建议。

3、评议谁最棒

(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

(2)从说得有趣，故事过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

扩展资料

例一：毛遂自荐的故事

战国时，秦国军队包围了赵都邯郸。赵王派平原君去说服楚王与赵国结盟出兵，解救赵国。平原君打算从手下几千名门客中挑选二十人做随从，但挑来挑去只有十九人符合要求。正在着急时，有个名叫毛遂的门客自我推荐说：“让我去吧！”

平原君笑笑说：“有本事的人，随便到哪里，都好像锥子放在布袋中，一定会露出尖锋来。可你来了三年，没人说起你的大名，可见没有什么才能啊。”毛遂说：“我如果早被放在布袋里，早就会脱颖而出，何止露出一点尖锋呢！”平原君见他说的话有理，便带毛遂等二十人来到了楚国。

平原君请楚王结盟出兵，从早晨谈到中午，还没有结果。十九个门客十分着急，但却没了主意。

毛遂按剑上前说：“结盟的事，非利即害，非害即利，无非利害二字而已，这样明白为何现在还不决定！”楚王大怒，斥道：“我与你主人说话，你来干什么？还不与我退下！”

哪知毛遂不但没有退下，反而又上前几步说：“现在大王的性命掌握在我手上，你的十万兵马都没有用了！”楚王自知理亏，又怕毛遂真的动武，一时无言对答。毛遂继续进逼说：“其实，楚国有五千里辽阔的土地，几百万雄师，这么强大的国家，为什么要害怕秦国呢？

大王不同意楚赵结盟，难道要等秦国逐个击破，坐以待毙吗？”楚王听了连连点头，答应与赵国结盟，出兵解赵国之围。

评析：这个故事通过毛遂向平原君自荐和毛遂挺身而出劝说楚王结盟这两件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文运用语言、动作等描写突出了人物形象，生动、具体。

四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有哪些人物

四年级上册语文书第八单元楚了口语交际的资料还有凿壁借光的匡衡，曲意奉迎献异石，弄巧成拙遗笑柄等等。我最喜欢的人物形象口语交际，诸葛亮，蜀汉丞相。

刘备三顾茅庐请出了诸葛亮，从此一步登天，诸葛亮可谓是文武全才，上知天文下知地理，口语交际能力更加出色，出使东吴舌战群儒，智激周瑜，促使蜀吴联盟。更有阵前骂死王郎王司徒，令敌军闻风丧胆。

中国历史人物故事

中国历史人物故事锦盒装连环画讲述于谦，明代一位杰出的名族英雄。当时，北方的瓦刺部族侵犯明朝，在土木堡将明英宗俘去，明廷大震，于谦率领军民，保卫北京，终于把强敌击败，英宗也被送回。

朝中的奸臣怀恨干谦，借英宗、代宗争夺帝位的时机杀害了他。可是干谦忠勇为国的事迹，一直为人们所称颂。

内容简介

对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定，这是评价历史人物的基本标准。只有明确标准，才能以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论指导，正确地评价历史人。

嗯,四年级语文上册口语交际讲历史人物故事怎么写

1、首先四年级语文上册口语交际讲历史人物故事选择一个最喜欢的历史人物写。
2、其次查阅历史人物的资料，将故事的内容写完整。
3、最后还要通过个人的描述把故事写的得生动有趣。

四年级上册语文口语交际历史人物故事怎么写屈原

屈原是我国伟大的爱国诗人，他的许多著作留给我们，一直传诵到今，五月端午节就是为了纪念屈原，这一天人们要吃粽子，赛龙舟。
②
屈原的故事，伟大的爱国主义诗人，文言文版本，谩说投诗赠汨罗，身今且乐奈渠何。
尝闻求福木居士，试向艾人成祝呵。
忠言不用竟沉死，留得文章星斗罗。
何意更觞昌歜酒，为君击节一长歌。
年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。
我欲于谁论许事，舍南舍北鹁鸠喧
③
屈原的故事是公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖园，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抢石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱园主义乐章。
屈原出至于台九前540年，死了4九10年。到2016年，他已经离开这个世界2294年。可是，从古至今，年复一年，人们却总是传颂他的名字，讲述他的故事，纪念他的奉献。如今，还把他辞世的这一天，确定为全国的法定假日。
可能连屈原自己都没有想到。在他死后两千多年，还有这么多人怀念他。上至80岁的老奶奶，下至三五岁的小毛孩，都知道端午节里吃粽子，是为了纪念投江自尽的屈原。
为什么?答案就两个字：“爱园。
”一个人因为忧愤园家的前途命运，而不惜以死抗争，甚至“虽九死其犹未悔”。
这样的情怀，这样的志士，当然值得这个国家的人民怀念。
他说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”不管前方的道路多么曲折和漫长，自己都会不屈不技，上下探索，奋力前行。
他说：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”哪怕周围的环境都被污浊，我也要保持洁净；哪怕周围的人都已喝醉，我也要保持清醒。
他说：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”虽然自己衣食无忧，却时常哀叹楚园人民的苦难。
④
战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。
⑤
相传屈原投江前，遇一渔夫，渔夫惊讶：“子非三闾大夫也？”
可想当时屈原苦笑，浅浅摇头。遇问之为何落得如此田地是，无奈道：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔夫反问：“何不与世推移？”
屈原不从，大叹：“安能以皓皓之白，而与蒙世俗之尘埃乎？”遂及投江。
⑥
用30个字来描写屈原的故事：屈原是楚国的大臣，他忠君爱国却被楚王流放，他听说楚国大败忧愤投江。屈原出身春秋战国时代楚国贵族，琴棋书画无一不精，他写的楚辞至今仍在传唱，他也有远大抱负，却怀才不遇反遭流放，他忧国忧民的情怀至今仍被人们纪念。

人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元怎么写

人教版语文书四年级上册的口语交际第