为什么中国文化里以“三”为多？历史上的燕子李三是一个怎样的

本文目录

• 为什么中国文化里以“三”为多
• 历史上的燕子李三是一个怎样的人
• 我家女儿九月份上三年级，作文特别差，怎么办
• 小学三年级期末考试如何复习
• 小学英语课外教材哪个好
• 孩子刚上三年级，该怎么学英语
• 三年级的数学内容是什么该怎么学
• 三年级学生需要补作文吗有什么建议吗
• 有哪些适合小学三年级的孩子使用的，和英语教材同步的软件
• 我在平安银行信用卡中心工作，工作了三年，现在准备要离职去其他银行了，有什么推荐

为什么中国文化里以“三”为多

一生二，二生三，三生万物，《道德经》里的这种叙述反映了“三”代表多的现象。

汉语里三和九都代表多。诗词里用其泛称很多。

“一而再，再而三”

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”

“烽火连三日，家书抵万金。”

“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停。”

其他如：“三教九流”“九死一生”“九牛一毛”“九霄云外”“三人行必有我师”

数学上讲，一、二、三两两相加为四、五，三个相加为六，六再与这三个数相加得七、八、九，再往后就超过十了。可以做一个大胆的想象，有了一和二，只能到三，有了三，数字就可以叠加到无穷了。这反映了人类思维的一种跨越式发展。

有这种猜测是因为不只是中国文化里有这样的现象。在史蒂芬·平克的《心智探奇》里讲到一个故事，两个人比赛看谁数的数大，结果，一，二，三，然后就没有了，第一个开始数的总是赢家，因为接下来的那个想不出比三大的数字。

可以想象，一旦发现了比三还大的数字，等于说突破了某种限制。

当然，也可以玄幻一些，阴阳相合化生万物，三代表奇数（阳）和偶数（阴）的结合。毕达哥拉斯学派估计也有这样的想象吧，查了下，毕达哥拉斯学派认为“1”是数的第一原则，万物之母，也是智慧；“2”是对立和否定的原则，是意见；“3”是万物的形体和形式。不相干。

历史上的燕子李三是一个怎样的人

“燕子李三”，是一个绰号，使用这个绰号的人历史上有三个：一个是河北省保定市涿州的“燕子李三”，原名叫李景华；一个叫李圣武；另一个叫李云龙，也是最早使用“燕子”标志的人。

但史学界公认的燕子李三，是李景华。李景华少年时，在武术之乡沧州拜师学武，为了增强本领，又拜田盘山万松寺师父石敢当和其师弟五台山法慧为师。除了学习拳脚功夫外，法慧禅师又传授他独门轻功绝技：八步登空和燕子三抄水。

这门功夫很神奇，燕子李三一段助路，可以在水面上跳跃，宛如燕子掠水疾飞。他借助一些简单的工具，可以头朝下，身子像壁虎一样紧贴墙壁往上爬，称之为壁虎游墙功；也可以将系有长绳的铁爪抛于高墙或树枝之上，然后攀着绳子爬上去；还可以用脚蹬墙，借劲使力，巧妙地越过障碍；也可以轻而易举地撬开各种锁具，据说他还会很多的秘制药水，将人麻晕。

李景华从来不偷普通老百姓，专拣达官贵人这些大户人家下手。有时也会接下穷人。每次作案后会留下一只纸叠的燕子，所以人称燕子李三。

可是，人有失足，马有失蹄。李景华最后被捕了，因肺痨发作，死在了监狱里。一代传奇侠盗燕子李三就此落幕。

我家女儿九月份上三年级，作文特别差，怎么办

很简单的，你告诉女儿，她心里咋想的就咋写，别管文章段落和结构，然后再跟她一起讨论她是否可以想的更多更丰富更精彩，如此，她才能放松了自己的紧张恐惧心理，一心只想着如何展开思维，然后记录下来，最后再整理一下文章结构和层次。

人的心里暗示很重要，因为紧张恐惧是不可能放开自己去想象出一个美好故事的，如此会形成一个自己写不好文章的心里暗示，给自己贴了一个不行的标签，只要一遇见写作文的作业就会傻在哪里，不可能写好的。

要解决这个问题，就要彻底让孩子放松自己，把作文选也放到一边去，告诉她咋想就咋写，想咋写就咋写，彻底放开自己的想象，如此就打开了她的思维，彻底展开了想象力，你会发现孩子这么会写作文啊，孩子自己也会感觉到自己原来这么有能力，彻底建立起自信心。

这个时候在肯定表扬孩子的基础上，跟着孩子的思维启发孩子继续展开想象的空间，继续丰富文章内容，有了丰富的内容就好办了，再陪着孩子一起按着老师的要求整理一下结构，好作文也就出来了。

自信心的建立最重要，这时再一起看看作文选，看看人家是咋写的，如此才能有实实在在的提升和进步。

小学三年级期末考试如何复习

谢谢邀请！

抓住重点，补缺补差，因人而异，巧妙施法。

小学三年级期末考试任何复习才能获得很大的进步呢？仁者见仁智者见智啊！

其实，可以从以下几个方面着手：

1. 紧抓重点。 重点知识就是非常重要的知识，是必须掌握的，也是每次必考的知识点。可以到老师那里借来教参查阅，也可以询问老师，哪些是重点知识。
2. 补缺补差。 缺失的知识就是遗忘的、没有真正理解掌握的、过去作业考试中的错误等等。这些都要及时补上。不能够让这些问题留到下学期，一点一点的解决，否则，问题一多，积重难返。
3. 因人而异。 个人的情况各不相同，是重点知识没有把握好就主攻重点。是没有熟练掌握做题技巧就主攻技巧的掌握。家长和老师一起帮助学生寻找原因，做出复习计划和方法，并付诸实施。
4. 巧妙施法。复习的方法很重要。好的方法会事半功倍。例如，避熟就生法。（熟悉的内容尽量少看，重点复习掌握不好的内容。）依靠课本法。（万变不离其宗。就是说以课本为本。带着问题看课本，效果一定很好。）多次复习法。（熟能生巧，每一个内容最少看五遍。）抓住“双基”法。（基本知识和基本技能。知识有：概念，公式，性质，规律，例题。技能有：解题、思考、分析、理解、写作等等。）
5. 还要注意维护孩子的学习兴趣，成绩地提高不是立马见效的，不可操之过急。

希望你的孩子能够百尺竿头更进一步。

个人的观点，不足为据，敬请斧正，期待评论。

谢谢阅读！

小学英语课外教材哪个好

英语课外教材问题，作为资深老师，我想我能提供一些有建设性的建议：

首先，有考级要求比如剑桥五级考试的学生。小学孩子很多考KET和PET，这些我建议的教材如下：应试的话剑桥的Unlock ，Unlimited 还有Speak Out （BBC）都注重听说读写以及孩子英语思维的培养。这些教材中会包含电影、电视剧台词 以及discovery中一些纪录片片段，不仅能学英语，也能扩展孩子视野。这些教材都不错 扎实学下去肯定是质的改变。但这些教材要求的英语能力也比较高，一般建议小学高年级或者初中开始，很多国际学校或者考雅思的孩子在用这几套教材。

Unlock这套教材是近几年剑桥大学最引以为豪的出版的教材之一。这套教材的注重批判性思维的养成，有阅读和听力的大量输入和口语和写作方面大量输出，整个单元的安排一环扣一环，层层深入。每个单元有Discovery纪录片视频片段的导入，增加了学习的趣味性。这套教材有一点要注意的是没有大量讲语法的篇幅，只有作文前的一点语法知识，也是为更好地写作服务的，这个部分叫Grammer for writing。通过这套书的学习孩子基本能考过KET和PET甚至FCE。

FCE级别或者高年级的学生选取的教材就可以考虑Unlimited系列了。这套书每册一共12个单元，12个话题。每个

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