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超级演说家学生作业(学生之间抄作业成风,该怎么劝告

 

2023/7/19 1:13:33 ('互联网')

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学生之间抄作业成风,该怎么劝告

今天放学,我正准备回家时,看到几个孩子在教室里写作业,就进去看看,没想到有一个女孩看见我进来赶紧用手蒙住桌子,我知道肯定在“干坏事”。就把她胳膊拿开,不看不知道,一看气死我了,原来她是在拿着别的同学的作业本在抄答案。

这个女孩成绩挺好的,她完全没有必有抄别人作业,可是为什么她要这样做呢?我就问她原因,她流眼泪说题目文字多懒得读题,懒得动脑筋。

懒得读题,懒得动脑筋,这话听着真是让我这个当老师的心里不是滋味啊。现在的孩子越来越懒惰,学习就好像是帮老师和家长学的,一定积极性都没有。生气归生气,但我还是冷静下来,和她聊了一会儿。我告诉她抄作业跟小偷偷东西一样都是可耻的,小偷偷得是东西,抄作业偷得是知识。经常抄作业就会养成不动脑的习惯,脑子越来越笨,最主要的就是自己的能力得不到提高,成绩下滑。我说这次就算了,今后一定要改正,她点点头说:对不起老师,我以后不会了。

明天上课我还要抽几分钟在班上跟全体学生讲一讲抄作业这件事,教育孩子们养成独立思考的坏习惯,抵制抄袭,拒绝抄作业行为。

你见过的学生最搞笑作业是什么

其实说到做作业这件事,没有哪个学校老师不会布置作业,尤其是“00后”学生,做着做着,就开始“熟能生巧”,要叛逆,要打破常规,要展现个性,于是,下面这些气坏老师的作业就进入我们的视线了,史上最让人“忍不了”的作业,老师气出心脏病,网友:人才!一起来乐乐吧!

首先第一份试卷,怎么说呢,就是太佩服这个作者了,这想象力,这画工,栩栩如生,惟妙惟肖,不做美术特长生浪费了,但凡给我们这样一个扇形,就拿我来说,最多给它补成一个太阳。可是这种“天才”就不一样了,人家有非凡的时间与空间想象力,这个动漫人物,我太喜欢了,给你一个小建议,试卷发现来可以上点色完善一下哦!

看完上面的“天才”,我们再来看看下面这个“人才”,作文题目:心中闪过的微光,然后正文是:输入密码查看正文。我说这位同学,你怎么这么“聪明”呢?这么会气人呢?估计你的老师看到这个心脏病都要复发了,现在的学生,都这么调皮吗?人家写作业是为了巩固知识,你们写作业就是纯粹气老师。

第三份想都不用想,这位同学平时肯定是个漫画狂,画的真的很形象,老师的表情很到位,其他同学在下面的窃窃私语也很真实,估计这位同学平时在这方面有“深入的研究”。不过在看到学生对话内容后,我默默地下拉到下一张图片,老师在讲台,你们在讨论火腿肠,你们胆真肥啊!

第四位同学是个狠人,题目的言外之意就是让你改过自新,不沉迷游戏,结果呢,这位同学的回答是:差不多,我都是在家玩。同学,你以为这是和朋友聊天呢?这是在考试啊!醒醒吧,要是你妈妈看到这个回答,你还敢进家门吗?年轻人,做事要多考虑后果啊!第二个更搞笑,活生生把数学题改编成了看图说话,不得不说,你真是老师的“克星”!

第五个同学的理解能力应该有点欠缺,题目要求画出赵州桥的草图,而这位同学眼里只有“草图”二字,大手一挥,洋洋洒洒,三下五除二就完成了,然后得意的标了个大大的“草字”,感觉知道自己是印象派,怕老师误解,最可爱的是下面还附了一句歌词:没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的校草,这个答卷真的让老师哭笑不得!

最后一位同学的答卷,光看答案,就知道被考试“害得不浅”,都说考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根,这个学生已经“走火入魔”了,燕子为什么往南飞?学生:因为南方不考试,南方人:谁说的,我们也考啊!两个完全不同答案的句子,让他答得都与考试相关,这孩子啊,得治!

大河弯弯向东流,“00后”就是这么牛:作业气得老师进医院,看了这篇文章,是不是觉得这句话太对了?感觉这个世界上只有你想不到,没有他们做不到呢?不过呢,大家平时玩玩可以,重要的考试可一定要慎重呀,不然你就真的成不了人才了哦!

学生每天都以各种理由不做作业怎么办

在原来我教过一个学生。大约是三年级的时候。从来就没记得他完成过作业一个学期,基本上是天天有各种不同的理由,晚上作业到后来懒得想理由,直接就是不完成,你怎不着他?

针对这样的学生专门做过研究,基本上是通过死皮赖踹的,帮助学生不断的改变自己的学习心理和学习状态才可以实现,但几乎老师是没有这部分精力的。

曾经看过一个案例,这个案例就是讲专门对付这种学生的,这个老师每天利用2~5分钟的时间和这个学生谈谈,就像我们在大话西游里面看到的唐僧一样,反正就是不停的说,早晚有一天老师说够了,学生听烦了,也开始写作业了。

但是这样的案例几乎成功的几率非常低,主要原因在于老师不可能有大量的时间和精力专门对付一个学生,让他完成作业,另外学生也因人而异,有的学生可能会改变,而有的学生可能不会改变。

我想最关键的还是和家长保持联系,做好沟通,了解学生在家庭中的表现,如果有家庭方面的原因的话,还是改变一下家庭的原因。

给小学生留哪些作业,利于学生成长

谢谢邀请!

这个问题有点大。

不同年级情况不一样,所以留的作业也不一样!

一年级的学生刚开始习字认数,可以留一些对字的练习,通过练习即巩固了对字的记忆,又可以提高写字水平。同时留一些简单的算术题。

二年级的学生,留一些练字、背诵简单的古诗、相适应的算术题。

三年级的学生,除了练字、古诗外,还可适当留一些书写的作业,如日记、简短的作文等。数学需增加难度。

四、五、六年级的学生,同样留练字、诗词、写作的作业,同时增加阅读,提高阅读理解能力。数学增加公式的记忆和应用、提高应用题的数量和难度。

总之,小学,无论知识、能力和意识态度都是打基础的阶段,所以,一定让他们练好基本功且有一个积极向上的心态,这样才能不断进步,最终达到理想高度。


学生作业连续写六七个小时合适吗

连续写六七个小时的作业,对于小孩子来说当然不合适。

如果作业量大,建议把作业分开来写,每写一个小时,休息二十分钟。写作业,对于孩子来说,是一件体力活,也是一件脑力劳动。长时间的连续做一件事,一般大人都吃不消,何况小孩子呢!如果让小孩子连续写六七个小时的作业,有很大的可能性会导致孩子出现厌学的心理,对孩子的身心健康都会造成伤害,所以不建议孩子连续几个小时不停的写作业。

面对孩子大量的作业,希望家长能帮助孩子做好学习时间安排,劳逸结合,让孩子明白写作业,是作为学生的义务和责任,而不是对他们的惩罚。

学生拒不完成老师布置的作业,该怎么办

大多数学生会主动完成作业,如果有学生完成不了作业,一定有原因,不管是家长还是老师,都要先弄清楚原因,所谓“学生拒不完成”,只是表象,我们要从表像背后寻找原因,给学生提



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