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释义：

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适用的主题：信念，持久性，不要忘记最初的意图，放弃和获得，定量变化以及定性变化，过程和结果。

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1.教师写教学案例是教师不断反思和改善教学的一种方式。它可以促进老师认识到工作中的重点和困难。这个过程是教师的自我教育和成长的过程。2。教师写教学案例的过程是将内部教学理论从外部教育理论和他们的教学实践的指导转变。它可以为新教师和服务教师的教学提供相对丰富的实际情况，这有利于教学中教学理论的实际联系。培养分析和解决问题的能力。教师教学行为的真实和典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真正体现。因此，它是教育和教学研究的宝贵资源，它是教师的重要媒介。

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