说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力,设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素:(1)增减扩缩,就是对原文的句子加以改动,通过增加某些字或减少某些词语的办法,扩大或缩小说明范围。
(2)鱼目混珠,就是用似是而非的词语或句子来替代正确的,造成歧意。
(3)颠三倒四,是指设置选项时,有意将原文的句子关系打乱,造成理解的难度,如颠倒因果关系,搅乱先后次序。
(4)无中生有,就是利用考生的思维惯性,诱考生用想当然代替清醒的理性思考。
解题的程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。”
说明文答题技巧如下:
1.明确说明对象,抓住对象特点
明确了说明对象以后,就要寻找说明对象的特点(与其他事物或其他同类事物间的本质区别),明确了特点以后,才可进行构思:确定写作顺序、写作方法等等。
2.依据对象特点,确定说明顺序
(1)以说明某一事物构造为主的说明文,采用空间顺序。采用空间顺序来说明,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。如《人民英雄纪念碑》《南州六月荔枝丹》。
(2)时间顺序:介绍事物的发展变化过程,如计算机的发展,印刷术的发展,书籍的演变过程等,采用时间顺序最容易表示清楚。因为按时间顺序写,能够显示出事物发展的阶段性。采用时间顺序来写,各个阶段的层次一定要清晰,每个阶段的特点要鲜明。
如《一次大型的泥石流》《人类的出现》。以科学实验为说明对象的说明文,依据实验本身的顺序,它也可看作是时间顺序。说明一个物理或化学的实验也是这样的说明顺序。
(3)总分总的顺序,这是就文章的整体而言的,如果需说明的事物比较多,就可以采取这种方法来说明。
(4)以说明逻辑事理为主的说明文,按逻辑顺序去说明。如《自然科学的基础学科》。
3.说明方法:支撑文章的主要手段
(1)举例子:将复杂、抽象的事物或概念,用具体形象、易于理解的典型事例来说明。如《生物入侵者》,举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美的入侵,有力地说明“生物入侵者”给人类带来的巨大危害。举例子有力地支撑了观点,使之更具说服力。
1、把握说明的对象
①分类:从说明对象的不同可以把说明文分为两类:事物说明文和事理说明文。
事物说明文:说明对象是具体事物,包括事物的状态、功能和特征等。
事理说明文:其对象是某一抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
②如何找对象?
大多数的事物说明文的题目就是说明对象,或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说
明对象,那就得认真阅读材料,逐段逐句排队梳理,追求本源,找出说明对象,尤其要揣摩关键性的语句,如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等,这样就可以找到说明对象。
2、抓住被说明事物或事理的特征
(1)什么是特征?
所谓特征,是这一事物区别于其他事物的标志。有的事物的特征是显露在外的,如形态、方位等,有的事物的特征在内部,如性质、功能等。
(2)如何抓说明对象的特征呢?
一看标题,特别是标题中的修饰、限制成分。
二抓中心句,说明对象的特征,有时集中在一两句话中(关键句或中心句),可能出现在文章的开
头、结尾或中间。
三要了解文段说明的中心,要对全文做总体的分析和归纳。
3、理清说明顺序,找出标明顺序的关键语句。
常见的说明顺序有三种:
(1)时间顺序:即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍,科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
(2)空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。
(3)逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。如:从主要到次要,从现象到本质,从原因到结果,从整体到局部,从概括到具体,从一般到特殊等。
总而言之,判断说明的顺序,要把握一个规律,一般情况下,说明事物发展演变历史的用时间顺序;说明建筑物等实体事物多用空间顺序,而事理说明文多用逻辑顺序。
4、分析说明方法及其作用
(1)常见的说明方法有:举例子、下定义、打比方、分类别、列数字、作比较。
(2)说明方法的作用:
A.举例子
作用:运用举例子的说明方法,列举……的例子,更好地说明了事物……的特征,使说明更具体,更有说服力。
B.分类别
这是一种把说明对象按类分项逐一说明的方法,其作用是使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
作用:运用分类别的方法,条理清楚地说明了……
C.作比较
其作用是突出强调被说明对象的特征。
作用:运用作比较的说明方法,把……和……加以比较,强调突出了事物……的特征,使被说明的事物特点突出。
D.下定义:用简明科学的语言对说明的对象加以揭示,从而更科学,更本质,更概括地揭示事物的特征。
作用:运用下定义的说明方法,科学、准确的揭示了事物……的本质特征,使之与其他事物区别开来。
题目设计:用简洁的语言给某事物下一个定义。什么是一种……什么。省略号的内容需要把握住事物的特征。
E.列数字(据)
作用:运用列数字的说明方法,科学、准确、具体的说明了……的特征。
F.打比方:即用比喻的修辞方法,对事物作形象的说明,其作用是形象生动地说明事物的’特征。
作用:运用打比方的说明方法,将……比作……,形象生动地说明了事物……的特征。
5、体会说明语言的准确性
(1)准确性是说明文语言的先决条件,表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等到要求准确无误。特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语,它们往往体现了说明文语言的准确性。
(2)基本题型
A.加点字词有何作用?
B.能否替换为另一个词语?
C.加点词语能否删去?
以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题。
例如:加点的词能否删掉,为什么?
答题技巧:不能删去,先解词,说明原句意思是在程度(状态、性质、范围)上加以限制,说明(强调)了……删掉后意思变为……最后还要加上删去后与实际情况不符,不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述。
(3)依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类:
平实的说明文和生动的说明文生动的说明文,多用记叙、描写等表达方式,同时,会用到比喻、拟人等修辞,还会用到一些修饰性的词语。
说明文阅读题答题技巧
说明文是常见的文体之一,也是语文测试必考的一种文体。所以,了解说明文的文体特点,掌握说明文阅读的答题技巧,对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。以下是我收集整理的说明文阅读题答题技巧,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、如何找到“说明对象”
说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一,其考查类
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