小学生硬笔书法作品（一年级的学生适合学硬笔书法还是软笔书法

本文目录

• 一年级的学生适合学硬笔书法还是软笔书法
• 学硬笔书法应该用什么笔，什么纸
• 为什么有人说田英章的硬笔书法不太适合小学生临摹
• 如何评价著名书法家卢中南临写的硬笔作品《灵飞经》
• 为什么有人说小学生学“硬笔书法”比较坑
• 小学生硬笔书法和毛笔一块学怎么样
• 有没有一种适合小学生写的字体为什么孩子练硬笔楷书快两年了，作业还是一写快就乱
• 小学生在学习硬笔书法后，为什么书写卷面还是那么乱如何运用到课后作业上
• 田英章的硬笔行书适合小学生临摹吗
• 练硬笔书法是从毛笔小楷开始好还是从硬笔字帖开始好

一年级的学生适合学硬笔书法还是软笔书法

我从小练书法，最先开始练的是软笔（毛笔）书法，直到初中时才正式练硬笔书法。从我个人练书法的感受来讲，我认为一年级孩子适合练软笔书法，因为这里有一个规律，凡是毛笔书法写的好，钢笔字也一定能写得好。但反之，却不一定。这里有什么讲究呢？

第一，练毛笔书法，是先练腕力，确保执笔有稳定性。

练毛笔字，不管是悬腕写大字，还是枕腕写小字，都需要让手腕粗细协调动作得到训练。而在握毛笔的时候，掌心是空的，通过无名指、中指和食指协调用力，恰好将笔管握紧。最初握笔时，孩子们可能会握笔不实，不会用巧劲，练多了，握笔的三根手指会用最适当的力紧紧握住笔管。握笔的力和腕力协调起来后，会让手腕和手指保持一定的姿态和角度不变形。而先练硬笔恰不容易做到这些，因为孩子手柔韧性很好，经常会发生握笔手变形的情况，不容易练习好腕力和手指握笔的协调力。

第二，练毛笔书法，先从运笔和字的架构开始，容易让使字成形。

如果家长没练过毛笔书法，也没有学过相关知识，你可能还真不知道，练毛笔书法第一关是先让孩子学会正确握笔，第二关就是练运笔，由于毛笔字相比钢笔字要大很多，因此，从视觉观察效果来看，更容易让孩子在运笔的过程中，方便用眼睛去观察笔画的走向，感受运笔的力度，而钢笔字就不容易做到这点，因为字小且握笔手易变形。第三关就到了字的架构，毛笔字大，极容易观察结构，也容易和字帖去比较，因而更容易使字成形。

第三，练毛笔书法，可坐可站，容易让孩子们身体保持灵活姿势。

书法老师一般鼓励孩子们先从中楷练起，而后再练大字（站着写），最后练小楷（坐着写）。而楷书练习的过程中，写中楷就可以坐可站，这恰好可以让孩子们身体姿势保持一定的灵活性，不像硬笔书法一直需要坐着，对于一年级孩子来说，如果一次练字超过20分钟，根本就坐不住了，或者说因为感觉到累而没了继续练字的兴趣。由此说来，先让孩子练毛笔书法是符合儿童行为特点，让练字难度和约束力明显减小。

第四，练毛笔书法，容易让孩子养成良好的书写习惯不变形。

因为毛笔字个大，从视觉观察和记忆印象来说，显然要比钢笔字更容易在孩子大脑里建立深刻的记忆。其实这也不难理解，你看一张10寸的画和看一张同样内容的2寸的画，哪一个更直观，看的更清楚，看的更省力呢？自然是尺寸大的画。当孩子练一段时间毛笔字后，会因为有着牢固的记忆印象，而逐渐将书写习惯固化下来。如握笔的松紧度，腕力的适应，运笔时手指协调力度的大小，字形构架从整体到局部的位置特点等。因此，一年级孩子先练毛笔书法更容易养成良好的书写习惯，使字不变形。

第五，孩子练习毛笔书法的同时，也会将书写习惯应用在铅笔和钢笔字中。

我练习多年书法，对两种笔书写的感受特别深刻，就拿练毛笔书法来说吧，由于要求更严谨，养成遵守书写规范的习惯后，很容易使把这种书写规范应用到铅笔或钢笔字中。如起笔、运笔、停笔，都会在硬笔书写中体现出来。但如果让孩子去先练硬笔书法的话，仅一个一年级孩子手关节、筋、骨肉的柔韧性，就很难让孩子把书写习惯短期内固化下来。所以说，从练字的效率层面来讲，先练毛笔书法更容易让孩子书写入门，更容易先看到练字的效果。

结束语：常言道，内行看门道，外行看热闹。如果家长感觉让孩子先练软笔书法麻烦，你不妨去书法班去问问那里的老师，看看是否和我说的大相径庭。如果书法老师讲的有道理，说让你孩子先练硬笔书法，你权衡之下再做选择就可以。但是我必须要明确告诉你，有些书法班并不一定同时教毛笔书法和硬笔书法，如果这样的话，你去直接问单独办硬笔书法班的老师，肯定说先练硬笔书法的哟。

学硬笔书法应该用什么笔，什么纸

我首用钢笔！

一来顺手。习惯了，从学写字开始，就用钢笔，觉得拿着就有底气。

二来觉得刚毅。钢笔材质注定了笔力雄健，字体提拔，出锋凌厉。也许是自己的感觉，总是觉得比其他硬笔要来得更有力。

三是喜欢传统。我那个年代没有硬笔的说法，都是说钢笔字，现在的中性笔，美工笔，秀丽笔，走珠笔都是现代社会产物，有些有点哗众取宠，不太喜欢。

四是对钢笔有情感。过去朋友、恋人之间送礼物最常见的就是钢笔。一支钢笔寄托了很多情感在里面。一支好的钢笔，总是爱不释手，终身珍爱。很多硬笔都是一次性的，缺了点情感。

所以硬笔字用什么笔，完全在于自己爱好，喜欢了，什么笔都能写出好字。

至于纸张，我的要求就是两点:一是不洇纸，钢笔下笔下去，墨的线条和你的心里期待是一样的，该粗该细该疾该缓，都在掌控之中。二就是略有阻涩感。我喜欢听见钢笔在纸上的沙沙声，那是最美的乐章！

附几张临习钢笔字，见笑了！

为什么有人说田英章的硬笔书法不太适合小学生临摹

“为什么有人说田英章的硬笔书法不太适合小学生临摹？”真的有人这样说过吗？我觉得就算有人这样说，我觉得也是合理的！

为什么说田英章的硬笔书法不太适合小学生临摹呢？我觉得有以下几个原因：

第一，田英章的字太“好”了！

当然了，这里的这个“好”，你可以理解为好也可以理解为不好，好是说田英章的硬笔字很漂亮，功力也是很深厚的，那么不好呢？是说田英章的字过于规范化了，我们都知道，田英章曾经在日本为两家公司写过两套印刷字模，所以，他的硬笔字才变得今天这样规范。这样规范的字，对于小学生来说，是很难上手的！

第二，田英章的字笔画太精致

笔画精致，这本是好的书法的一个要求，但是对于小学生来说，做不到那样精致的笔画，而田英章现在在市面上的字帖都是笔画精致的，并且用硬笔表现出了毛笔的效果，所以这样精致的笔画对于小学生来说是有一定的难度的，我认为，小学生的首要的就是把字写得工整，规范，容易辩识，没有必要在笔画上过于纠结。

第三，田英章的字结构过于严谨

田英章的硬笔字基本上和毛笔字是一个风格，所以他们都有一个共同的特点那就是干净，漂亮，利索，没有拖泥带水，所以田英章的毛笔字和硬笔字都是结构严谨的，而这个结构严谨对于小学生来说也是不太适合的，我一直认为小学生写字认识和理解汉字是最重要的，而不必过分追求笔画和结构上的分毫不差，首要要培养对于书法的热爱，最后才会注重书法的技法问题，而田英章的字适合有一定基础的人学习，对于小学生来讲，确实不太适合。
对此，你怎么看呢？欢迎大家留言，感谢关注，我是铁匠论书画！

如何评价著名书法家卢中南临写的硬笔作品《灵飞经》

针对这个问题，我发表一点个人看法，不当之处请大家指出！

当代著名书法家卢中南先生最近一段时间因为两件事情又一次引起了书法爱好者的关注：一是卢中南先生为自己写错字而公开道歉，二是卢中南老师的硬笔字入选了新编的语文教材。

这第二件事和我们现在要讨论的问题有很大的关联，卢中南老师以一手功底过硬的欧体书法而享誉书坛，但很多书友不知道的是，卢中南老师其实是一位软硬笔皆能的书法大家。

我们现在就来看看卢中南老师精心临摹的硬笔书法作品《灵飞

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！