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中小学的语文阅读理解中，如何答题能避免失分过多
中小学的语文阅读理解较之高中的阅读理解要简单的多。无论是小学高年级段还是中学段的语文阅读理解题不外乎三类题。
一类题是可以从原文找到答案的。
- 一类是可以结合文章内容通过对文章表现手法和表达效果上的分析找到答案。
- 还有一类是没有统一的标准答案的开放题。
小学语文阅读理解题相对简单在于：
第一类题可以直接从原文中找到答案，答案区间往往只有一处。
- 第二类题往往仅涉及修辞、人物描写的形式和作用、比较单一的人物的性格特点和文首句、文尾句以及中心句等重点句段的分析。
如下图所示五六年级阅读理解题型分析：
第1、3题都可以从原文中直接找到答案，不用总结。
第4、6题涉及对人物性格及精神品质的分析，但第4题给划定了答案信息来源，并且人物的经历都围绕周杰伦的音乐之路设定，因此比较简单，答出他热爱音乐，执着追求，努力奋斗，善于抓住机会等几点即可。
第5题初步涉及结尾点题的表现手法，仅限于找出点题的句子，没有分析其表达效果，相对简单的多。
因此，小学阅读理解答题要想得高分并不难：
一、认真读题，理清题目的解题思路，牢固树立从原文找答案的意识，在原文中找到题目中与原文重合的字词，结合上下文即可找到问题答案。
- 二、掌握比喻、拟人、夸张、反问、排比等修辞手法及其表达效果。如下图所示：
三、掌握描写人物的方法，能通过人物描写和所做事情分析人物的性格及精神品质。分析人物形象的性格和精神品质时要结合文章的中心思想，大多数文中会有对人物总结议论的词语出现，要善于抓住这些词来回答问题。如上图《做一只永不放弃的蜗牛》中第六题所示。
四、掌握文章开头大多起点题，总领下文的作用；段中过渡句起承上起下的作用；末尾起点明中心。总结全文，升华主题，照应开头的作用。
中学的语文阅读理解题较小学难度大大提高，主要体现在：
一、筛选信息能力的考查，难在回扣原文寻找答案的题，筛选答案的信息不止一处，需要把几处与答案信息相关的内容总结在一起，考查学生整体把握文意并综合归纳信息的能力。
较难一点的题型设置及解题技巧：
1、简要概括文中人、事、物的特点？
第一步先审清题目要求，注意关键词，确定答案信息提取位置，第二步要善于从原文中摘取关键词句来组织答案。
2、提取文中的某句话，然后问为什么？
第一步先把题干代入原文，一般答案就在原文的附近。有的可以直接用原文中的句子作答，有的要借用文中关键词来组织加工答案。
3、文中主要人物心理、情感变化题
第一步先要整体感知全文，按全文情节发展中的变化来找人物心理和情感的变化，第二步注意文中线索人事物及情节的变化引起的人物心理和情感的变化。第三步从原文中找到能表达人的心理、情感变化的关键词，第四步组织答案善于借用关键词概括其心理变化。
4、文中加点字词或画线句子的含义
找到词语或句子在原文中的位置，结合上下文具体语境弄清词和句子在文中的深义即可，注意解答含义时不可脱离文章主旨。并把文章这么说的原因阐述明白。
二、审美鉴赏能力的考查，难在角度多样，需要学生从修辞、描写、抒情以及结构各个角度来鉴赏重点字词和句子。并分析出其表达效果。
1、语言品析类题，多见于理解“文中加点词语有何作用？”
此类题的解题技巧在于
第一步判断加点字的词性、在句中充当的成分，对谁起修饰限制的作用。第二步判断描写人、事、物的特点及体现作者的哪种情感。第三步看是否运用修辞，分析其修辞的表达效果。如下图所示：
2、赏析文中重点句子的表达效果题，其思考的角度更多。
一从词语的角度（参考品析语言题）。
- 二从修辞的角度，看句子是否运用了修辞，结合修辞的表达效果及表现了文章人事物什么特点来回答。
- 三从描写方法的角度，看运用了怎样的描写手法，写人的看描写的是外貌、动作、神态、心理还是语言，结合文章中心来看表达了人物怎样的性格品质；特别是记叙文中景物描写，分析共作用。写景的要看是动态还是静态描写，是实写还是虚写等。
- 四从结构角度来分析，特点注意重点句段的特殊位置上的特殊表达意义和效果，分析角度如下图所示；
三、从文章的主旨和结构上来分析文章的标题、开头和结尾。
标题的含义和作用
标题的含义和作用也是中学常考的较难一点的题，原因同样在于找准标题的内涵的点，如下图所示：
文章开头、结尾的特点与作用
文章开头和结尾是阅读理解必设题的地方，因此要会分析不同手法的开头和结尾的特点和表达效果，学会从语言、内容及结构上来多角度分析其特点和作用。具体如下图所示：
总的来说，中考记叙文阅读理解是最难得分的题，掌握了记叙文阅读理解题的难点及解题技巧也就保证了中考阅读题的高分可能性。
另外记叙文一般考点也要熟练掌握，如下图知识点汇总所示：
至于说明文和议论文阅读理解相对记叙文和容易的多，只要认真掌握说明文和议论文的文体知识，并结合专题训练规范答案语言，理解解题思路即可。
说明文知识点汇总如下图所示：
议论文知识点汇总如下图所示：
无论是说明文还是议论文阅读理解答题时要特别注意其文体不同所考查内容亦不同，答题时的要点和术语也完全不同。
听了小徐老师的分析，同学们是不是对做阅读理解题更有信心了呢，就请在做题中运用起来吧。
以上由指尖教育帝国原创，期待大家的关注。
读书第一遍，是该不求甚解，还是反复推敲
我觉得，读书第一遍以快速浏览，不求甚解，掌握其基本、主要的内容为主最好。这是因为我们对任何事物的认识都有个由粗到细，由浅入深的过程，读书也一样。通过第一遍的浏览，书中内容的轻重主次，我们就心里有底了，往后就能抓住重点，各个击破，直到最后将它逐步消化掉，成为自己的知识。
高三学生英语阅读理解先看题还是先读文章
阅读理解是英语学习中的重中之重。阅读理解在高考英语试卷占40/150的比重。那么，对于高三学生来说，怎样才能高效地完成阅读理解这个题型呢？是先看题还是先读文章呢？
尽管2020年高考延期到七月，但也只剩下84天的时间。现在的高三学生在做英语阅读理解题时，还是先看题为上策。
一，高三学生具备先看题后读文章这个素质。
高三学生通过在高中三年的学习与强化训练，已经具备了扫读、跳读的能力。所以，在做阅读理解题的时候，可以先扫读一下题后所给的3—4个选题的题干。这样再回头读文章的时候，就会有的放矢。
阅读理解题型中，经常会出现细节题和词义题。例如，阅读理解中经常会有这样的设题：What does the underlined word “left out “in the second paragraph mean in Chinese?这样的题型适合跳读。别的自然段根本不用读，直接在第二自然段中找含有left out这句话或前一句或后一句。在这三句话中，就能找到答案。
二，先看题，有
