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儿童作文大全二年级(如果你发现二年级的孩子的作文里有很多错字,老师没有改正还说孩子作文好,你怎么办

 

2023/7/17 21:48:01 ('互联网')

本文目录

如果你发现二年级的孩子的作文里有很多错字,老师没有改正还说孩子作文好,你怎么办

这有两种可能:

1、老师根本没仔细看,只是象征性地检查孩子写了作文没有。

2、老师认真看了,但是想鼓励孩子。老师的评价标准是孩子写作的内容和条理性:内容是否健康,叙述是否有条理性。二年级的孩子,在标点符号和错别字方面,有时候难以避免。如果过分要求字词的正确,那么孩子可能会出现不敢用一些好词的情况。

不管是哪种情况,我们作为家长,一定要认真地看孩子的作文。实际上,跟孩子讨论分析作文,比起给孩子听写或者改正错题那是轻松有趣多啦。

(一)二年级孩子写错别字很正常

现在的孩子,通过平时的听说获得了大量的听力词汇。ta能够知道这个字词的正确用法,但是不一定能够写出来。你会发现孩子说一件事时,用到的词汇都非常准确,但是写出来会相对困难很多。所以我们在早期孩子写作的时候,是应该鼓励孩子尽量按照自己脑子里面的想法书写的,即便是有一些错别字,也是属于可以接受的范围之内。

如果因为不会写某个字,或者是害怕写错某个字而放弃掉原本最顺畅的表达,那么这等于是丢了西瓜捡芝麻。

(二)给孩子信心非常重要

记得有一个写作方法是这样的:就一个主题,把你脑中的想法快速的写下来,最后再进行修改和整理。

孩子写出了属于自己的作文,这相当于是一个作品。这个作品一开始是稚嫩的,不完美的。但是我们需要给孩子信心,用欣赏的眼光来看待它。

在孩子内心对自己认可之后,我们才好给孩子一些修改的建议,告诉孩子如何丰富自己的作文。

当孩子一步步看着自己把一篇文章修改好后,ta就会意识到自己的能力,也更愿意去尝试更多的作文。

(三)给孩子示范

如果孩子对写作没有感觉,那么家长可以陪孩子走一段。比如一个主题,你和孩子同时写,写完之后互相交换着读一读,家长要记得有一点幽默感,不要给孩子压力。

我经常和孩子玩这样的游戏,当你读到孩子的某些语句,你常常会被惊叹到。

(四)关注内容,字词可以从阅读中学会,但是思想必须独立!

昨天我的孩子给我背诵作文(学校的作业),我惊讶于为什么需要把标点符号也背下来。我实在太痛恨这种方式了,这种方式会让孩子完全无法把焦点集中于内容的理解上,而完全变成死记硬背。没有乐趣可言!

我跟孩子说,你不需要背标点符号。标点符号只需要在阅读的时候注意一下,一段时间就能学会的。晚上阅读的时候,我让孩子有意识地注意一下标点符号,很快就能明白这些符号大致的用法。每天学几个,重复几天就能掌握得很好。

我实在不理解背书把标点符号背下来的必要性,这严重破坏了文章的感觉。试想一下,就算是我们阅读的时候,你把标点符号读出来都会痛苦不堪,何况背诵的时候要这样做?

以上的几点,实际上想说明的是:

二年级的错字我们不能忽视,但是一开始更应该把焦点放在内容上面。让孩子顺利地、有信心地写作是第一步,只有孩子能够把内容写完整了,把文章写得有条理了,我们再让孩子调整细节。比如标点符号、错别字等。

有一位学习大师在书中提到过:学习一开始是先要把握一个整体感,之后再死扣细节。就像下象棋,一开始是随便从一个中局开始的。把人的兴趣调动起来,让ta能够独立做这件事,之后再纠正细节,这才是真正的学习之道。

当然,必须要指出,如果孩子的错别字情况非常严重,我们还是得让孩子意识到写字的重要性。只要不是严厉的批评指责孩子,我相信孩子一定会愿意改变的。另外,和孩子阅读的时候,要注意提示孩子注意一些同音字和形近字的区别。

怎样提高小学二年级的学生的作文水平

二年级是学作文的最佳时期

我教过多年的二年级级学生的作文,我觉得孩子从二年级开始学作文效果是最好的,他们进步特别快。

最近,我教了一批二年级的学生。刚刚开始,他们的确不会写,多数都写五六十个字。但我把方法教给他们之后,很快他们就会写了。5课以后,他们都写到了300—500字,而且他们都有了信心,感到写作文一点都不难。

那么,怎么来教二年级的孩子学作文呢?我说说做法,供家长参考。

第一步:先告诉孩子写什么。我一般是给孩子一个图,让孩子照图写;或告诉孩子写一件什么事;或告诉孩子写哪个人物。

第二步:告诉孩子这篇作文表达什么意思。通过这件事,这个人,你要告诉别人什么道理。

第三步:告诉孩子写几段。开头怎么写,结尾怎么写,中间写什么。也可以帮助孩子列个提纲。

第四步:告诉孩子用哪些描写方法。如外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等。

第五步:告诉孩子如何处理详略。要让孩子明白哪一段要详细,哪一段要略写。

这样,就可以让孩子动笔了。写完之后,家长再检查一下,孩子是不是写到位了?

按此法,反复训练,孩子没有学不会作文的!!



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