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职业教育论文(初中毕业上的5年制大专和高中毕业上的普通大专学历一样吗为什么

 

2023/7/7 13:28:44 ('互联网')

本文目录

初中毕业上的5年制大专和高中毕业上的普通大专学历一样吗为什么

谢谢邀请!

拿到这个问题以后,我们首先说明一点:五年制大专(包括3+2制及五年一贯制)和经过高考统招的大专毕业后都是国家承认的专科学历,都属于国民教育行列,在学信网上可查。毕业证上唯一的不同是3+2制学生的毕业证上会标明“3+2五年制大专”这一字样。

两者的区别在于:五年制大专与统招大专相比,在学制上能节省一年的时间,其中“3+2制”大专学费前三年按照高中收费,后两年按照大专收费,费用低,且省去了高考这一步骤,使学生可以在相对宽松的学习环境中学习,而且初中毕业直接开始专业培训,专业定向早,专业学习时间长,很容易形成扎实的基础知识,成为专业型的技术人才。3+2制的缺点是其专业可选择的自由度很小,专业面极窄,而且在初中还未形成专业意识的时候就选择这种方式,可能对以后的发展不利(五年一贯制可参考“3+2制”的优缺点);统招大专,可以选择的专业比较多,且大部分是自主选择的专业,更利于以自己的专业为基础发展事业,收费方面始终是按照大专标准收费,比五年一贯制大专收费高一点。

写到这里,我想建议题主,如果可以选择的话,尽量选择统考大专,因为我个人觉得五年一贯制大专虽然毕业学历都一样,但是过早的给孩子定型就相当于扼杀了他们更多地选择机会。希望你能采纳。最后祝你学习进步、事业坦途!

您的认可是我前进最大的动力,谢谢!

大家对职业教育有什么看法

让职业学院成为大国工匠摇篮

我们的职业教育发展很不完善。目前最主要的是观念,社会上看不起职业学校,所以才千军万马去挤高考的独木桥。看看这些年毕业的大学生就业有多困难,研究生博士都去社区上班了。难道我们真的到了这么发达程度?连社区工作都需要博士才能胜任?那让那些本科专科干啥去?估计只能扫大街了。

与之相反的现象,是工厂企业需要大批的技术工人。

社会上的认知,好像只有考不上大学的才去上职业高中上技校。这就造成技术工人在还没有走出校门就失去了社会地位。

对于一个制造业大国,所谓的世界工厂,没有技术做支撑,我们的产品估计永远都是没有科技含量的低端产品。

所以,从初中开始就该教育学生,将来作为一名大国工匠的光荣感和使命感。其实目前的现实也正在让不少人思考,特别是家长们,到底将来孩子该走一条什么样的职业事业规划之路。目前好的技校学生,没毕业就已经就业了,大企业大工厂抢着要。说明什么?说明是社会职业发展的需求。一个职业学校的好学生,无论是就业还是收入,比那些所谓的研究生博士生,就业前景好的多。一些大学生,毕业就等于失业,那何必上大学呢?

一个制造业大国,没有一批受过良好专业训练的工匠,估计永远走在国际市场上站不住脚。让职业教育得到很好的发展,我看一个是国家层面的政策大力支持,比如考上职业学校给减免学费,给奖学金给生活补贴。二是要扭转社会偏见,让职业教育的老师学生收到尊重,让技术工人在社会上有地位,就像对待教师一样对待工人,让好工匠有高收入,让别人羡慕,这样才能形成良好的尊重职业教育尊重技术工人的社会风尚。有朝一日,工人们见了人,不再不好意思说俺是个工人,好像自己是干部就满面红光了。只有形成尊重技术工人的社会风气,而不是都挣着当公务员当干部,才能培育出产生技术工人的土壤,才能培育出大国工匠。

职业教育现在有发展前途的专业有哪几个

未来职业教育将有三个比较明显的趋势:

第一:职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展,一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育,也开始涵盖本科教育,不仅涵盖技能教育,也开始涵盖学历教育。另一方面,职业教育的覆盖人群也开始扩大,既涵盖中学毕业生,也涵盖再就业人员,包括退伍军人、下岗工人等等。

第二:职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系,行业领域需要什么样的技能,职业教育就会讲授什么样的技能,甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。

第三:职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归,这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到,让孩子选择职业教育也是不错的选择,尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说,更是如此。

如何看待职业教育

近日新版《职业教育法》颁发,似乎职业教育的春天就在眼前。但小生认为,要真正搞好职业教育还须多做实事。

一要切实提高技术工人的自豪感和收入,让他们也像德日两国一线技工那样经济地位可比肩甚至傲视白领;

二要像办重点高中那样办职校,职校不是差生的收容所,而是大国工匠操作型人才的摇篮,不是企业的跟屁虫而是中小微企业依赖的上帝;

三是恢复国际上流行我们也试行过的综合高中,到高二高三让家长和学生看清现实和前景自主分流;

四是像改开初期那样用法规和经济手段强化企业内的职业技能培训,让技工提升技能和资质;

五是不宜过度鼓动职教高学历化,而是资历化,高学历反而造成一线技工更加紧缺,德日两国高级技工占比40-50%,而我们仅可称占比5%。

秘书学专业论文选题,有什么好的建议吗

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  5、职业学校教学秘书职能发挥研究

  6、我国董事会秘书的职权探讨

  7、三国史官制度研究

  8、现代公文“拟办”研究

  9、论我国上市公司董事会秘书制度的完善

  10、我国公司董事会秘书制度研究

  11、政务秘书与事务秘书之角色比较

  12、秘书工作的主动性研究

  13、《宋史·艺文志》着录目录书集解

  14、秘书参谋职能研究

  15、从追靠到同构-秘书与领导和谐关系研究

  16、秘书职业化问题及其对策研究

  17、从中小型企业文秘人员需求试论教育机构秘书人才培养

  18、论秘书与领导的沟通原则

  19、论秘书的时间管理艺术

  20、移动农技秘书

  21、董事会秘书特征与上市公司信息披露质量的关系研究

  22、我国董事会秘书制度研究

  23、民营企业高级助理人才职业生涯管理研究

  24、公司董事会秘书制度研究

  25、高校院系行政秘书队伍现状与素质提升路径选择

  26、董事会秘书协同管理信息系统的分析与设计

  27、行政机关网上秘书办公系统的设计与实现

  28、《胡乔木文集》讲话稿的政治语境研究

  29、我国董事会秘书制度研究

  30、我国上市公司董事会秘书制度研究

  31、董秘背景特征与财务重述的相关性研究

  32、高管性别差异化与上市公司信息披露质量的关系研究

  33、中国秘书职业培训规范化研究

  34、论秘书工作中的变通艺术



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