本文目录
- 你对幼小衔接了解多少，暑假会送孩子上吗
- 一年级认字少，语文垫底，暑假怎么补习才能提高语文知识
- 问：学前班拼音暑假作业怎么写
- 幼升小尘埃落定，孩子没有上学前班，暑期要不要帮孩子集训拼音、数学
- 孩子要暑假了过完暑假一年级，这个暑假给他报名跆拳道还是拼音班
- 孩子今年上一年级，有必要在暑假学习一下拼音吗
你对幼小衔接了解多少，暑假会送孩子上吗
我是从事了二十余年小学教育的一位教育工作者，对您的这个问题我有一定的感触，与您分享下：首先，什么是幼小衔接。幼小衔接主要包括两个层面，对孩子而言和对家长来说。对孩子而言主要是指知识的衔接和习惯的适应。知识的衔接可能就是您说的要不要报培训班，我个人认为要根据孩子的实际情况来定，如果孩子的语言表达，知识认知，思维能力表现出色，完全可以不用去。如果确实在某一方面有所欠缺，可以适当参加，加以引导和强化。但更重要的是，孩子学习习惯的衔接和过度，因为，小学和幼儿园的学习方式，生活方式差别还是比较大的，作为家长要尽早的让孩子了解小学生活，比如不能随便下座位，上课期间尽量不去上厕所，等等。这样，才能更快的让孩子适应小学生活。其次，是家长角色的转化，家长一定要尽可能的培养孩子的独立能力，让孩子养成自主学习的习惯，放手让孩子去发展，但一定要做好陪伴，这样对孩子今后的学习生活有益无害，但是一般家长很难做到这一点。
总之，幼小衔接到底要不要上关键取决于孩子的自身情况。家长一定要及时转变角色定位，祝您和您的孩子生活愉快，顺利度过这一时期。
一年级认字少，语文垫底，暑假怎么补习才能提高语文知识
一年级认字少，语文垫底，暑假怎么补习才能提高语文知识？
一年级，不能上补习班。但要提高语文成绩，可以和孩子一起看点绘本、连环画、动画片，不要斥责，乐趣为要。
一年级，严格讲，压根看不出学习好坏的，仅仅学点拼音，学一点简单汉字，不用补课，关键是呵护兴趣，培养兴趣，调动兴趣，让孩子在学习中得到快乐，一点点，一滴滴，悄然进步。
买点孩子喜欢的绘本、连环画，内容最好是国内名著改编的那种，简单，喜闻乐见，读着读着，听着听着（父母照图讲给孩子听），乐趣就上来了，水平就提高了。
看点有益的动画片也是很好的学习，必须搞好选择，有意义，有教益，了解了故事，得到了教育，增长了语文知识。
语文是广博的学科，生活处处是语文，到处都可以学语文，不可狭隘地进行所谓的补习班，那会将孩子仅有的一点兴趣也会抹杀的。一年级，毕竟太小，哄着，玩着，游戏着，乐呵着，寓教于乐，这样学习才对，而不是生硬、死板、教条地将孩子押解上竞争快车。
问：学前班拼音暑假作业怎么写
学前班拼音暑假作业要这样做：
1.准备规范的拼音练习本适量。
2.按照老师布置的作业量和每天完成量按时保质保量完成，但也不建议每天做很多，几天就完成。
3.写拼音时要注意拼音在本子上的占位和书写笔顺，有时间的家长可以守着孩子慢慢写，如果不清楚笔顺的话可以借助网络或者书本进行查阅，保证孩子的书写是正确的。
幼升小尘埃落定，孩子没有上学前班，暑期要不要帮孩子集训拼音、数学
我从事幼儿园一线教育多年，已经带了许多届的毕业班，并且平时也经常和很多做小学老师的朋友去探讨交流，关于幼小衔接总结下来就是一句话，可以零入学，不能零准备。
那么这句话到底是什么意思下面就给大家剖析一下:首先可以“零入学”。
零入学指的就是孩子在进入小学之前可以没有学过小学的知识，例如可以不会二十以内的加减法（10以内的加减法幼儿园会教），可以不会英语、可以不会写汉字。因为这些知识小学都会教授，所以即使不会问题也是不大的，只要你的孩子拥有良好的学习能力。但是在开始学习的时候一定会吃力，家长也会非常辛苦，需要在课后去给孩子辅导。
不要觉得孩子在学校学的知识回家家长还要辅导就很多抱怨，这些都不算什么，齿轮再开始转动的时候是最费劲的，之后会越来越轻松，在还能帮助孩子的时候帮帮他没坏处，只要能让孩子的学习步入正轨。
然后就是不能“零准备”。
所谓的零准备，准备的都是什么呢？具体有以下几点:
第一:能力。
其实在孩子进入小学之前，需要准备的不止是知识还要有技能和能力。例如自我服务能力，孩子可以自己收整自己的物品，懂得自己更换衣物以及饮水、如厕。人际交往能力，孩子要懂得如何与他人交往，如何能交到好朋友。还有就是学习能力，懂得认真听讲保持专注力热爱学习等。
第二:阅读识字。
在进入小学之前你可以不会写字但是一定要有相当阅读能力和词汇量。这个关系到孩子的理解能力，包括孩子入学之后考试或者答题都非常需要孩子的阅读识字能力的，所以这个家长一定要重视，在入学前培养孩子的阅读理解能力以及帮助孩子积累词汇量。
第三:专注力。
在孩子进入小学之后学习的方式会有很大的改变，并且学习的内容也都是不同的。例如在幼儿园即使是大班一节课的时间也只有三十分钟，而在小学每节课都要有四十分钟，不要小看这短短的十分钟，这对孩子的专注力就是一个考研，因此在孩子进入小学之前家长需要帮助培养孩子的专注力。
最后想告诉大家的是，教育是长跑而不是短跑，率先起步的人不一定是最后的胜利者。
以上就是我的看法，希望能够帮助到大家，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，谢谢。
孩子要暑假了过完暑假一年级，这个暑假给他报名跆拳道还是拼音班
提前预习一下拼音也好，孩子太小，学跆拳道也没什么意义，单纯锻炼身体，做做幼儿操就行了。
孩子今年上一年级，有必要在暑假学习一下拼音吗
感谢邀请。作为一个刚带完一年级的小学老老师，我谈谈自己的一些看法。
首先我想这个问题，是很多家长比较纠结的问题。同时说明家长对孩子在幼儿园学过的拼音基础如何自己不明白。
这样，我分学过和没有学过拼音的两种情况来谈谈。
在幼儿园接触过拼音的孩子，家长一定要明白孩子对拼音的基础认识在什么阶段。这样自己好有的放矢，针对性更强。
（1）孩子对拼音中最基本的声母，韵母，整体认读音节，达到了怎样的层次。比方说是只会读，不会写。读又分为几种情况。
（a）、不仅会读声母，韵母，还会声韵相拼，同时也会三拼音节。
如：
一般的声韵相拼：ba
三拼音节：jia
前鼻音：zhun
后鼻音：dang等
（b）会写，是停留在声母和单韵母上的水平还是会写音节，会占格，会规范书写。这些都很重要。
（c）孩子认不认识四线三格，就是写拼音的标准格式。这个千万不可忽视。
（2）拼读的基础就是要把声母和韵母熟记。
如果孩子声母韵母读的不熟练，只要帮孩子复习夯实基础即可。同时练习拼读。拼读大人看起来简单，孩子们学起来也不简单。
其次是三拼音节，两拼音节里谁和谁能拼读，谁和谁不能拼读，不必告诉孩子，照课本读就好。
下面说说没有基础的孩子，如何做？
首先我建议，找有经验的老师，或者家长自己，一定要先学会声母，很重要的。因为声母简单，孩子们有兴趣，也不会被吓到。
其次，韵母的学习真的是有技巧的。
因为，韵母的读音和它的写法息息相关，比如：ui——iu是一对难分的复韵母，只要从他们的读音去区分就很简单。
ui,是从u滑到i，先发u的音，紧接着发i的音，就可以了。
而iu的发音
