考试作弊检讨（考试作弊一直是令人头疼的问题怎样处理学生的考试作弊

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对学生考试作弊，不能迁就。

一是制定严格的考试规则，犯规严处；

二是考前学习和熟悉规则，形成作弊的心理防范；

三是与家庭联手教育学生形成作弊可耻的态势；

四是对犯规作弊零容忍，所作弊题全为零，总分折半处理；

五是一次作弊除归零和折半处理外，全班公开检讨，二次作弊全级公开检讨，三次作弊全校公开检讨，三次以上叫家长领人回家冷处理两周。

通过严防和严处，让学生不敢弊、不想弊、不能弊、不会弊，踏实学习、勤奋攻读的良好学习和考试的风气稳步形成。

题主做了一件正确的事，但却掺杂着个人感情而产生困惑，这恐怕要归因于你的认知需要自我检视了。

就拿考试作弊现象来说吧，每个有证据的人都有权利去举报，因为作弊本身就是违规的行为，如果我们大家都对这种违规的人视而不见，就相当于纵容其破坏着一种公平的学习环境。因为大家都在付出努力，而作弊者平日却是不学无术。

同时，作弊者不仅个人在破坏了学习的环境，还会影响其他人，带坏学风。因为作弊一旦成风的话，很多同学就会羡慕不劳而获者，都纷纷加入作弊行列之中。如此一来，会形成恶性循环，严重伤害那些努力学习同学的自尊心。

举报已经成为事实，希望题主把你个人情感好恶与举报行为分割开来看，不管你喜欢不喜欢考试作弊这个同学，他都做了违规之事，破坏了公平的考试环境。因此，你不要把情感纠结掺杂在作弊者被开除这个结果上面来，即便你不举报，其实也会有别人举报，作弊者出事只是早晚的事。

对于心理负罪感，或者说内疚感来讲，大凡是有同情心和自尊心的人都普遍拥有，只是有些人理性，能够把自己做正确的事和错误的事区别开，如果是做正确的事直接或间接导致别人有不利后果，无需有内疚或负罪感。如果是做错误的事导致别人有不利后果，有内疚感或负罪感是正常的。

通过上面的分析，我想题主应该能正确面对自己举报这件事了吧？做你认为正确的事，并坦坦荡荡，这是做人的骨气，也叫气节。当你做过之后，便可以无愧于心了，这是维护正义与公平，你应该佩服自己的勇气。所以，不用纠结了，放下这件事吧。

表扬，永远表扬，时时刻刻都要表扬，表扬而且还要充满善意，带上褒奖的表扬，虽然可能你觉得有点违心，但这样的好处我来说道说道:

首先给学生一个台阶下，你莫得什么证据就有罪推定，整不好骑虎难下，免得你下不了台阶，造成激烈的冲突，最后吃亏绝对是你老师！

其次，表扬可能是对他的肯定，即使他抄到了，也能让学生，尤其差生能体验到成功的喜悦，谁又不愿意听好听的呢？

再次加大力度的高频次表扬，如果他真抄了，那相当于是他的一次不光彩的经历，你越表扬一次，他就会受一次煎熬，让他永远长记性，唤起他内心的自觉。

我认为，凡是都要忍。忍这个东西就好像一个人性格当中，一个无形的参数，就跟淘宝对卖家的商品制定的一个打分体系一样。当然这个东西是无形的。

我们平时看不见，但是它却影响着综合的发展。

这个得分是有多个维度决定的。这个维度好一点，另一个维度好一点，这样累加起来的综合得分就好。

我认为在人的生长与发展的过程当中，“忍”字，也就是“耐心度”也是一个重要的参数与维度。就跟人的“智商”，“情商”一样，都是一个重要的参数与维度。

可以说决定的人以后的发展。

我认为一定要忍下去，能忍的人能做大事。

现在不读书，没有知识。想做一件事，真的太难了。除非家里有钱，拿钱让别人去帮自己做事。这样也可以。

如果家里没有钱。就一定要上学。那么，现在当务之急，就是要忍过去。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空，这些话，并不是白说的，是真实的。

再给你说一个例子吧。希望你通过这个例子，可以明白一些道理。

一个人考了全县第一，在入学的前两个月，可以说每天特别的高兴。反正就是高兴。

入学后，大家来自全国五湖四海的人都是学习好的人。自己的优势就没有了。然后之前的这种高兴劲，就结束了。想一想这是什么原因。

也就是说，什么事情都是有一个过程的。不会一直持续下去。

你伤心的事情，也是一样的。比如说你丢了500块钱。你难受死了。气得不想吃饭。

可是过了几年以后。你想一想是不是早已经成为过眼云烟了。

就是这样个道理。忍过当时。就了不起。