本文目录
- 如何让有严重厌学情绪的学生回归课堂
- 学生如何解决厌学现象
- 如何解决学生厌学问题
- 面对厌学的学生该怎么办
- 作为一个厌学又厌世的学生，该怎么办
- 如果你是老师，面对屡教不学习的学生，你会怎么做
- 教师碰到不学习的学生应该怎么处理
- 疫情期间孩子经历网课之后，厌学情绪加重，我们老师可以怎样帮助孩子调节
- 学生厌学，老师应该怎么办
如何让有严重厌学情绪的学生回归课堂
感谢头条邀请，下面我就有厌学情绪的孩子如何回归课堂发表下自己的看法！
一、首先要弄明白为什么孩子厌学？
主要是家长老师以及周围环境给的压力太大了！不是我们孩子不想学讨厌学，孩子也想对新事物抱以一切希望要认识它。可家长老师却认为这是一场比赛。孩子就应该活在无忧无虑的童年，可一天的作业那么多，孩子害怕学习，讨厌学习，一天枯燥无味的课程，因成绩好与坏受尽家长老师以及周围人的白眼。
难道社会复杂，学校就不复杂吗？所以现在这些孩子厌学，大人有不可推卸的责任！厌学等种种问题难道不是那些大人造成的吗？
二、解决方案
既然厌学症是目前学生中诸多学习心理障碍中普遍的问题，是青少年常见的心理疾病之一，我就如何让有厌学情绪的孩子回归课堂，发表如下心得供参考：
一、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。
二、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低，都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。
三、多与班主任和任课教师沟通。了解孩子的情况，探讨解决问题的方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。
四、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。
五、为孩子提供良好的学习环境。能为孩子提供相对独立、安静的环境，尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时，打断他们或询问一些与学习无关的问题，这些都会影响孩子的注意力，久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。
六、创造“学习型家庭”氛围。家长是好的榜样，孩子会在潜移默化中受到影响。家长不要在孩子面前玩手机！
总体来说就是合理疏导，真实面对，坚持触碰，恰当安慰和不要着急，起码不要比她着急，爱可以化解一切问题！
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学生如何解决厌学现象
您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
针对孩子的厌学问题，网络上还发起了一系列的讨论，厌学、厌学造成的原因等话题一时引起了九千余万的围观。
由此可以看出来，孩子的厌学问题，困扰着无数的家长。如何处理和解决孩子的厌学问题，已经迫在眉睫。
其实，孩子的厌学问题，看似普通，其实并不普通。
厌学情绪表现为期望假期长一点、上学时间短一点、上学不积极、放学回家闷闷不乐、爱发脾气、焦虑、抑郁等。
厌学行为有的比较突然，有的是长期积累而后爆发。典型的厌学行为表现一到学校就身体不舒服，恶心、呕吐、头疼等躯体性症状。
厌学行为有一定的潜伏期，家长们在早期应注意识别，及时的情绪疏导可防患于未然。
如果孩子出现抑郁的症状，要及时就医，以免耽误病情。
所以各位家长们一定要引起足够的重视，找到背后的原因，及时帮助孩子进行调整，孩子有情绪问题或者说有疾病的概率就会降低很多。
出现厌学问题
孩子厌学的原因是多方面的，面对孩子厌学，我们要明确原因，对症下药。
建议家长将改善亲子关系放在首位，和谐的家庭关系利于缓和孩子焦躁的情绪。父母要联合起来，激活家庭功能，才能彻底解决孩子厌学问题。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
如何解决学生厌学问题
如果孩子出现厌学的问题，应该使用以下方法解决：
1、激发孩子的学习兴趣，利用多种方法让孩子爱上学习，比如我们接孩子放学的过程中，可以问问孩子老师讲的什么课程，孩子就会想讲给你听，还比如将孩子的学习任务适当的分解，让孩子更好、更容易的完成每天的学习任务，而不是制定非常遥远和宏大的学习任务，让孩子很难完成。
2、提高孩子的其他兴趣爱好，不能让孩子所有的生活集中到学习上，只有做到劳逸结合、兴趣广泛，孩子才能有更多的动力。
3、参与到孩子的学习中，有些重难点知识我们可以通过多思路多方法给孩子启发，拓展孩子的思维能力，让他们学会思考。
面对厌学的学生该怎么办
学生厌学，无论对老师还是对家长来说，都是一件令人头疼的事。可是光头疼解决不了问题呀。我们还是得积极开动脑筋想办法解决问题才行。我觉得这个问题应该从以下几个方面入手：
1）孩子厌学一定是有原因的，当老师的首先要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发孩子厌学的原因究竟是什么，然后耐心的采用引导法，因势利导、循循善诱，让孩子慢慢说出导致他厌学的内心郁结之所在。在这个过程中，老师一定做到少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。老话讲，紧了豆腐慢了渣。要把握好火候才行。
2）当老师的单打独斗是不行的，要跟家长拧成一股绳，形成一股教育的合力。所以老师要与家长保持联系，了解厌学生家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。让孩子觉得没有被放弃
3）班主任老师要多和各任课老师进行沟通，对厌学生适当减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用自己所任学科特点，对厌学生施以积极的心理影响，助其消除厌学情绪。
4）多组织几次学校活动和班级活动，像心理讲座、 歌舞晚会、篮球比赛这些都可以。这样的活动有助于增强班级凝聚力，更有助于消除学生厌学情绪，从而增强自信心。有了自信心就有可能树立远大的理想。有了远大的理想才有正确的人生观、价值观和社会责任感。在这个时候，老师就可以因势利导，帮助他们了解社会对人才的需求标准、明确学习目的、转变学习态度，从而在内心深处形成学习的动力，发自肺腑地产生对学习的渴望。
只有这样，才能最终做到标本兼治，取得良好的教育效果。
作为一个厌学又厌世的学生，该怎么办
怎样对待厌学有厌世的学生，这是不少老师和家长经常遇到的一个比较棘手的较为普遍问题。
现行教育即是素质教育又是应试教育，学习科目开设的比较全面，学习的内容就相对复杂一些，这就是造成部分孩子厌学的一个重要原因，有的孩子由于早期的家庭教育没有跟上，没有加强孩子的读书学习兴趣的培养，在早期教育阶段，有的家长总认为孩子还小，教育为时尚早，树大自直，没有让孩子爱上学习，没有帮助孩子
