本文目录
- 你认为言传和身教哪个更重要为什么
- 言传身教，是一种正确的教育孩子的方式吗
- 农村俗语：“槽头买马看母子”是什么意思
- 家长在墙上写了训言，有人说要言传身教，而不是靠背诵！这种教育方式你怎么看
- 何为“言传身教”，你怎么看
- 小学生跟风讲脏话，觉得霸气，孩子爱说脏话家长该如何教育引导
- 最伟大的教育，竟然是妈妈的情绪平和
- 形容做父母给孩子表率的成语
- 父母的言传身教给孩子的成功能有多大帮助
- 家长言传身教的重要性有哪些
你认为言传和身教哪个更重要为什么
言必信行必果，言传身教同等重要，缺一不可！
言传身教是对下一代人进行教育的方式方法。
言传是指传授，告知，教导，说明，提醒，叮嘱，说服等；身教是指以身作则，身体力行，率先垂范等。
人类的知识.经验.道理浩如烟海，任何人都不可能亲历亲为的把所有的文化以身示范做给下一代看，所以更多的需要言传。身教具有直观样板的作用，能潜移默化的对下一代产生影响，特别是低龄儿童思维能力没有形成，但模仿力很强，所以对低龄儿童来说身教又胜于言教。
因此，教育下一代是言传身教综合在起作用，只是在某一年龄段或对某些个别问题侧重以哪方面为主的问题。
言传身教最重要的是作为上辈人要言行一致.表里如一，要说到做到。比如你告诉孩子不撒谎，老师召开家长会，你却让孩子告诉老师你没在家出远门了；你告诉孩子不许贪玩，要好好学习，可你呢不看书不看报，整天玩麻将；你告诉孩子要孝敬老人要有礼貌，可你呢对父母横眉立目，对老师脏话不断。你这样说一套做一套，言行不一，只能给孩子带来坏的影响。
言必信行必果，始终如一，言传身教才能取得好效果。
言传身教，是一种正确的教育孩子的方式吗
言传身教，是一种正确教育孩子的方式吗？
言传身教肯定是一种正确教育孩子的方式。大人的一言一行，无不潜移默化的影响着孩子
电视上有一则公益广告，可能大家都看了。一位年轻妈妈一边给母亲洗脚，一边说“妈，烫烫脚，对你的腿有好处。“身后，年轻妈妈的儿子摇摇晃晃的端来一盆水，微笑着说：“妈妈，洗脚。“有温度的画面，有温度的语言，感动了每一个人，这就是言传身教的的最好例子。虽然是一则广告，但他宣传和颂扬的是中华民族尊老敬老的孝道，同时，还传达了父母的一言一行，无时无刻的不在影响着孩子这样的信息。孩子是一张白纸，你给他染什么颜色就是什么颜色。同样是电视广告，有一则却是，父亲在墙上乱刻乱画，孩子也学着乱刻乱画，父亲在往地上扔垃圾，孩子也学着往地上扔垃圾，父亲在吐嚼过了的口香糖，孩子也学着吐嚼过了的口香糖。这些行为是不是印证了那句“龙生龙，凤生凤，老鼠生的会打洞“俗语。
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“意思是说是施教者自身做得好，不用下命令，学生也会照着做；但是施教者自身做的不好，你就是下了命令，学生也不会服从。2000多年前的孔圣人，早都认识到言传身教的重要性。这在告诫我们，身教重于言教。要让孩子读书，你先要读书，要让孩子车上给别人让位，你先要做到要，票让孩子放下手机，你先要放下手机。自己做不到，要求孩子做到，他会想凭什么这样要求我，你做到了吗？
结束语，我们在教育孩子的时候。要求孩子做到的，尽量自己先要做到，否则你的要求苍白无力，孩子即使勉强去做，也是心存抵触情绪。
农村俗语：“槽头买马看母子”是什么意思
槽头买马看母子。这话说得很现实，很形象，很有现实意义，是教人如何识人知物的。千里马常有，伯乐不常有。伯乐相马要有法。马在过去是主要的交通运输工具，很重要的，买得好马劣马关系很大，家庭常有马，也有相马术，所以会以马说事，这马也可变换成牛狗什么的也可。俗话也说，龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，老子英雄儿好汉，物会遗传，人也会遗传，娶妻先看其母，嫁夫先看其父是有道理的，想要买到的牛马是不是好的，先看看其母就可知七八分了，看母背影，也可知女几分。有其父必有其子，有其母必有其女。人物的遗传，不仅仅是形体相貌的遗传，还有精神思想性格习惯等也会遗传。还有受环境影响，近朱者赤，近墨者黑，近水楼台先得月，耳濡目染，言传身教，影响也很大。买马看母，嫁夫看父是有道理的。
买物看人要知好坏，就要学会察言观色，并且有法，如要买马，要知优劣，就先拉其母出来看看试试，就可推知许多了。嫁夫娶妻，要辨夫妻好坏，也是先看看其父母就明白许多了。这是经验之谈，智慧总结，很有道理。买牛马不是小事，嫁夫娶妻更不是小事，是大事，粗心马虎不得，要特小心谨慎为上。买马要先看母，娶妻也宜先看娘，看其娘的性格习惯，为人修养等等，就可推知其女好几分了。人的知识经验，可以从直接实践中得来，也可以从间接中得来，买马看母，娶妻看娘就是从间接获得。常有无法直接获取时，就要从间接获取。间接获取往往更容易，更不引起人注意，更真实可信一些。
家长在墙上写了训言，有人说要言传身教，而不是靠背诵！这种教育方式你怎么看
第一次看到这样的教育模式，有点新鲜。所以，想写一下。
这种做法有一定的积极意义，但是也有做的不当之处。
积极之处在于通过时时刻刻的提醒，会让孩子知道自己该怎么做。但是问题就在于过多的提醒，会让孩子产生厌烦，最终视而不见，不仅没有任何意义，还会对生活中很多提醒视而不见，这是极大的害处。另外，训言的“训”字，估计没人喜欢，这是批评的感觉。另外背诵的方式更不可取。
有一段孩子在卫生间洗漱后，不收拾就走，我曾经这样做过，在小纸条上写到：亲爱的女儿，今天你洗漱后没有收拾就走了，妈妈已经为你收拾干净，把洗漱用具放回原位。妈妈知道你今天有点着急，相信你也会做好这件小事。孩子回来后，看到了纸条，应该是很惊喜和激动，因为我没有批评她，当时她还发了QQ空间。第二天，她依然没有收拾，我依然写纸条，好好收拾洗漱用具。第三天，孩子开始收拾洗漱用具了，第四天，孩子做得和我一样好了。然后，我再写一张小纸条贴在卫生间镜子上，孩子得到了积极的暗示和鼓励，就一直做下去。
建议在提醒时这样做：
第一，你希望孩子是什么样的，你就先给他做榜样，让孩子知道具体做法。
第二，可以用短信、微信、小纸条积极暗示，你希望孩子是什么样，就在纸条上鼓励孩子这样做。
第三，每次提示要具体可操作，不要讲大道理。例如，我在纸条上告诉孩子，我已经把你的洗漱用具清洗干净，放到原位，这就是告诉她具体做法。
第四，信息量不要太大，每次提醒就说一件事，或者再小一点，可以是做一件事的一个细节。这样简单易行，孩子才可能做。如果太难太复杂，孩子就不做了。
你的孩子有哪些不良习惯，你是怎样帮助孩子改正的？写在评论区，我们一起探讨。
何为“言传身教”，你怎么看
何为“言传身教”，你怎么看？
回答: 言传身教是以良好语言和自身示范行为以身作则教育启蒙影响人。因为童年的孩子还没有塑成完整的世界观。我们的祖先留下训示:“言传身教，言教不如身教”也就是说父母怎么做，孩子就会怎么学，当你孝敬老人，孩子看见会慢慢潜移默化的在心里打上烙印，孩子会深刻的领悟，这就是身教。冰心说过:儿童在两三岁幼年到童年的时候，他所接受的事物会像冰一样存在心里，长大以后它会慢慢融化。语言教育很重要，教育者的自身影响更重要，人都受环境影响和塑造，成人的世界观和在社会中能否自立，很大一部分是来自于幼童年的启蒙影响，身教起决定性因素。老话说:言教不如身教，说教不如你亲自做给他看。
