部编版小学语文一年级上册-汉语拼音6-jqx（教学设计第1课时

汉语拼音——6. j q x（第1课时）

教学目标

1.正确认读声母jqx，并能在四线三格中正确书写。

2.正确拼读与声母jqx相关的音节，能读好三拼音。

3.了解声母jqx与ü的拼音规则，能正确拼读声母jqx与ü的音节。

教学重点

1.正确认读声母jqx，并能在四线三格中正确书写。

2.正确拼读与声母jqx相关的音节，能读好三拼音。

3.了解声母jqx与ü的拼音规则，能正确拼读声母jqx与ü的音节。

教学过程

一、读儿歌，初读声母jqx

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1.图文结合，教读儿歌。（读2遍）

我们要读的儿歌与课文中的这幅插图有关系（图、儿歌）请跟老师读。老师读一句，你们读一句。开始吧。

小鸡小鸡叽叽叽（学生读）

跟着妈妈做游戏（学生读）

蝴蝶飞，妈妈追（学生读）

小鸡跟着直喘气（学生读）

蝴蝶见了笑嘻嘻（学生读）

2. 图文结合，拼读音节

（图片、音节jī）这就是小鸡的“鸡”的拼音；也是“叽叽叽”的拼音。（图片、音节xì）这是游戏的“戏”的拼音；（图片、音节qì）这是喘气的“气”的拼音。请跟我读：

j-ī-jī（学生读）

x-ì-xì（学生读）

q-ì-jì（学生读）

3.初读声母jqx

刚才拼读的音节，是韵母i分别与声母jqx组成的音节。

（1）教师范读，学生跟读。

（2）学生自读。

二、图文结合，练读两拼与三拼

1.再看插图，找出名称发声与jqx有关的事物，跟着老师读一读。

西瓜的 “西”。请跟老师拼读：x -ī-xī

气球的 “气”。请跟老师拼读：q-ì-qì（学生读）

2.出示三拼音节，练习拼读。

（1）跟着老师拼读：j -ī-ā- jiā

（2）教师讲解：这个是介母“i”，要读得轻，短。

（3）教师示范读，学生跟读：j -ī-ā- jiā

（4）先自己拼读，然后教师教读：q-i-ā-qiā；x-i-á- xiá

3.运用学习单，进行拼读检测

（1）了解学习单的星级拼读内容以及检测操作办法。

这是一份学习单。学习单上的拼读内容，有一颗星的内容，也有两颗星的内容。请看着学习单，读给大人听，读对了，请大人在你的书上画上相应的五角星。如拼读还有困难的，请大人教一教自己。开始读吧。（配乐1分钟）

（2）实施星级拼读检测。

三、了解jqx和ü相拼的拼音规则，并进行拼读练习

1.出示jqx和ü的音节，谈谈自己的发现。

j-ǖ-jū q-ǖ-qū x-ǖ-xū

2.出示jqx和ü相拼的拼音规则儿歌，读一读，记一记。

小ü小ü有礼貌，遇到jqx，它就摘下帽。摘帽小ü音没变，还要请你把来读ü。

3. jqx和ü的音节拼读练习

j-ǖ-jū q-ǖ-qū x-ǖ-xū

四、依次书写jqx

1.教师范写，学生观察。

2.学生描一个，写一个。

3.请身边的人评一评。

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