暑假补课作文（暑假你让孩子补课了吗还是带孩子旅游去了怎么才能教育好孩子

本文目录

• 暑假你让孩子补课了吗还是带孩子旅游去了怎么才能教育好孩子
• 暑假到了，孩子应不应该上辅导班
• 高二升高三，上暑假补习班有用吗用处何在
• 马上放暑假了，孩子该不该去补课呢
• 作为初中的孩子，暑假到了，你会让孩子参加辅导班补习功课吗有用吗
• 暑假前老师布置了旅游日记还没写，因为我暑假全部都补课了，该怎么办
• 暑假期间，你的孩子在补课吗大家怎样看待暑期中小学生补课这件事
• 暑假给孩子报班补课，都是二三十人一个班，感觉暑假过半根本没效果，怎么办
• 大家觉得小学开学有必要占用周末和暑假来补课吗

暑假你让孩子补课了吗还是带孩子旅游去了怎么才能教育好孩子

暑假我会让孩子补课的，因为暑假是个绝好的查漏补缺的时间。平常老师教学进度快，孩子稍有不慎就会跟不上步伐，特别是理科，补课最有效。暑假家长就应该看看孩子的弱差科，并集中一段时间突击，如果家长有时间自己就陪孩子学习，家长没时间可以找有经验的老师或孩子的学长指点，并非要花重金进什么培训班才叫补课，只要孩子静下心来，哪怕能够将课本上的例题独立完成，那也叫补课。我曾经辅导自己孩子就是让他做例题，并且让他自己纠错，呵呵，还挺有效果的 。

当然暑假很长，也是让孩子放松增长见识的机会，有条件的家庭应该让孩子去旅游一次，写作文他至少可以多些素材，也可以让孩子学个什么他感兴趣的特长，跳跳舞，弹弹琴，学学跆拳道，打打球，都会让孩子觉得生活很有意义，否则整天闭门读书，孩子不舒畅，，家长也会被逼疯。

总之，暑假是个很长而又有意义的假期，是个家庭和孩子共处的好时期，虽然家长付出很多，你会为孩子的成长而暗暗高兴，也会为教师教书育人的不易而感慨。

暑假到了，孩子应不应该上辅导班

暑假一到，一些家长已经开始给小孩张罗各种培训、辅导等等，期望暑假期间冲一冲，以便在下半年新学期取得一个高起点。应该说父母这种“望子成龙、望女成凤”心态容易理解，也是目前很多家长一种心态。殊不知学生都期望暑假到来，可以放松、调节一下，突然面对一堆辅导，心里在不同程度上会起到“逆反”作用。处理不当辅导效果大打折扣。

所以我们要怎么样利用暑假让学生可以提高成绩同时，又不会产生“反感”的情绪呢？我们一起来看看。

一、先培养学习兴趣，在去学习

随着现代社会的发展，现在的学生和以前的学生不一样，学生接触信息快、多、杂、乱，有时候知道得多，反而给家长、教师带来教育上的困难，要想克服这一困难，我们一定要解读学生，彻底的了解学生知道什么？想要什么？

了解学生的认知特点和发展规律，只有对学生了解，才能抓住问题的本质，让学生对学习产生兴趣，才能激发学生探究的欲望。

不同年龄的学生有不同的需求，只有根据学生发展规律，制定计划，才能培养学生的学习兴趣，激发学生的潜能，调动学生的学习积极性。

二、家长做好学生和教师的桥梁

一到假期很多家长就会“忽视”和任课教师的沟通，专注小孩的教育。其实这样的情况是很不容乐观的，暑假两个月相当于半个学期，很多事情都会发生，包括小孩的成绩。所以利用这两个月和相应教师做好沟通，及时调整学习计划，对小孩暑假学习冲刺可以起到很大帮助。

我们都知道学生如果喜欢他们的老师，那么自然会对这个老师所教的学科产生浓厚的学习兴趣，相应这门学科学习成绩一定会提高。

因此，家长可以利用暑假消除一些学生对某些教师的“偏见”，纠正学习态度，明白学习不是为老师而学。

三、善于发现小孩的优点，别人家孩子毕竟是别人的

善于肯定应该是家庭教育一种习惯。

学生在自我发展中模仿和探索期间，其行为的价值需要受到家长、教师和同龄人的肯定方能体现，特别是得到父母的肯定。简而言之，每个学生都希望得到表扬，都渴望得到家长的认可和尊重。但现实我们很多家长却把“教”挂在嘴边，把别人家孩子来跟自己的孩子进行比较。熟不知，这样对小孩造成不同程度伤害，久而久之，会影响身心健康发展。

如果家长能够不断地满足他们的“被表扬”需要，就会给他们带来极大的信心和动力，从而更大程度地调动学生的学习积极性。特别是后进学生，肯定越及时、越具体，越能引发其内趋力。

高二升高三，上暑假补习班有用吗用处何在

高二升高三的暑假班，是辅导市场上最火爆的辅导班，基本上都是“人满为患”，也是最赚钱的辅导班，因为这个时候的学生和家长，容易丧失理智。其中有一段时间，我们这里实行规范办学，不允许学校提前开学，高三的也必须到9月1日开学，那时候，班里2/3的学生都会上辅导班，有的辅导班甚至以学校的班级为单位，给学生进行分班上课，火爆程度，超出一般人的想象。

一、高二升高三的辅导班为何如此火爆？

其实，高三的辅导市场火爆，有其必然性，我主要从三个方面分析一下：

1、学生愿意学：很多学生浑浑噩噩地过完高一和高二，到了高三即将来临的时候，开始醒悟了，试图放手一搏，学校也会在上届高三毕业开始，营造各种氛围，这也促进了学生学习意识的增强。另外多数学生都有“从众心理”，虽然自己在家里也可以学，但是看到同学们纷纷报了辅导班，自己感觉不报就吃亏了，所以也会跟着一起报。

2、家长愿意花钱：作为家长，即便是家庭条件一般 ，如果孩子提出要上辅导班，不管多少钱，他们也愿意花，因为这差不多是高中最后一次上辅导班，也是他们认为最重要的一次。之前那么多钱都花了，不在乎这一次了。有的家长也会主动给孩子联系辅导班，不敢把孩子放在家里。

3、辅导班的宣传：辅导班也是抓住家长和学生的心理，提前进行大肆宣传，一般会打出三张牌：

（1）时间紧：会给学生算一笔账，让学生知道高考越来越近了，再不加把劲，十年寒窗就白读了，在这种感情牌的影响下，很多家长和学生都会被说服。

（2）师资好：只要有好的师资，就不怕没有学生，所以很多辅导班想尽办法从全国各地挖一些“名师”，当然这里面有很多都是“李鬼”，比如各地一中的老师可能口碑都不错，所以他们会用一中名师授课，其实这些老师，未必是公办一线老师，有的是代课老师、退休老师或者其他地区的一中老师，有那么一两个比较优秀，可能就不错了，只要学生招来了，这些就都不重要了。

（3）提分快：他们会列举往年的例子，或者找一些成绩比较好的学生来做宣传，似乎学生取得的一切成绩，都是因为在这里上了辅导班，和学校无关。

然而，上辅导班真的有用吗？下面我给分析一下。

二、高二升高三的辅导班，有用吗？

成绩好的学生，多半不会上辅导班，成绩差的学生，上辅导班也没用。我一般都给学生说，不要指望在辅导班学到多少东西，如果说辅导班有用，也可能就是让你保持一个比较规律的作息而已，仅此而已，很难有用，有的甚至有害。

1、从学生的角度看，上辅导班没有什么压力。他们不可能达到在学校里那种上课状态，他们只是满足于我学了而已，所以很多学生上完课之后，似乎并没有收获，只是对那个“段子手”老师，印象深刻。

2、从老师的角度看，在辅导班上课也没有压力。辅导班很难短期培训出自己的名师，他们基本上都是从各地偷偷聘用一些老师，这些短期的聘用关系，没有任何忠诚度可言，这些老师来这里的目的就是赚钱，一节课多数钱，这就是他们之间的协议，除此之外，没有任何成绩的考核，也许会有学生喜欢程度的考核，所以很多老师，挖空心思讨学生欢心，如果业务水平不错，再会讲些段子，他可能就能成为辅导班的“名师”，但是这些名师代课的结果如何？我想老师都心知肚明吧。

3、从学习的过程看，学习需要经历从简单学习——系统学习——强化训练这三个重要步骤，其中简单学习又包括理解、记忆和练习这三个层次；系统学习需要学生把单个知识点形成知识体系；而强化训练需要老师针对学生的薄弱环节和重点知识进行强化训练和方法指导。这个过程需要有名师指导，更要有时间保障，进行的速度是比较慢的。但是，辅导班敢进行这么慢吗？如果一个月的辅导只给你上一个章节，你是不是就会感觉上当受骗了呢？如

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