小学生文章阅读（小学生阅读理解的难点在哪里，应该怎样提高阅读理解解题能力

 

本文目录

• 小学生阅读理解的难点在哪里，应该怎样提高阅读理解解题能力
• 小学阅读不好应该买什么书
• 小学生怎样理解《骆驼祥子》这篇文章
• 要求一年级的学生每天阅读一篇文章，孩子每次都只看几页，这时家长应该怎么引导
• 提高小学生阅读能力的参考书有什么推荐吗
• 从一个小学生家长的角度看，小学生阅读和作文的难点是什么
• 小学生怎样进行有效阅读
• 如何提高小学生阅读理解能力

小学生阅读理解的难点在哪里，应该怎样提高阅读理解解题能力

越来越多的家长反映，孩子语文失分更多地是在阅读理解上。而且表现的极不稳定，有时候一两分，有时候四五分，甚至十分八分也的是可能的。可是要怎么提高阅读理解能力，家长能想到的就是多读书，多做一些阅读理解的题。

多读书，多做题是没错的。但是怎么让读书与做题真正有效果，达到真正提升语文考试成绩的目标。这才是家长最关心的。总有些家长说，我的孩子读了很多书，习题也没少做，可语文成绩，还是老样子。

以读书提升阅读理解能力的最好办法是做读书笔记。关于怎么做读书笔记，我曾经写过专门的文章分析过。这里把要点概括如下：

一、准备一个专门的读书笔记本，有格式的那种

二、笔记分为：摘录式、批注式、心得式，由易到深，不同的年级笔记的重点不同

三、摘抄的重点

1.描写与修辞

2.思想与情感

四、心得的重点

1.人物的形象、心理

2.故事的情节与背后的世界观

我们再来说第二个问题，阅读理解想提高，刷些题是真心有必要，因为阅读所选择的范文实是在范围太广了。只有多做题，“阅文无数”之后，才能在考试时做到心中有底。

但刷题不是单纯地追求量，而要是学会总结。这里有两点要注意一下：

一、要选择答题有解析的习题来训练。

很多的阅读理解习题只是单纯地给出答题，学生在做题时，错了，不知道为什么错。而有分析的题，可以让学生明白，错在哪里，为什么错，从而更好地总结提高。

二、将正确答案与自己的错误进行比对，发现自己的问题，加以改正。

具体做法是，做题时，用另一个颜色的笔（最好是红色）把自己做过的题的正确答题写在自己错误答案的旁边，两种颜色形成鲜明对比。进行分析对比，总结自己的问题，做到以后再出现此类问题时不再出错。

最后再就阅读理解里的难点——概括题——进行一下分析说明。

阅读理解里的概括题大致可以分为四类：

一、概括文章的段意

二、概括文章的主要内容

三、概括人物的形象与性格

四、概括文章的主旨与中心思想

概括段意时，低年级要采取“摘句法”和“关键词提取法”；高年级则记住这句话：把句子中的“介绍背景、解释说明、铺垫补充”等等无关紧要的内容都去掉，余下的主干内容就是这段话的段落大意。

概括故事主要内容，则要从事件的三要素入手：

1.起因

2.经过，包括了发展与高潮

3.结果

概括人物形象时，要从三个方面入手：

1.事例

2.人物的动作、神态、语言和心理活动

3.对人物的侧面描述

概括文章的主要内容时要注意两点：

一、不要看着书面文字去概括文章的主要内容。

1.想要快速、简洁、准确、完整地概括文章主要内容不能一边看一边写，要把自己的记忆提炼出来，不要加入故事中的一些细节。

2.概括完如果不放心，再看一遍文章，检查是否有遗漏，如果有，稍做补充。

二、碰上不易概括的文章，写清起因、经过、结果就可以。

1.有的文章是插叙或倒叙，不易概括。这种情况先找到主人公。

2.围绕着主人公用一句话讲出事情的起因、经过、结果。

最后，再告诉同学们一个概括中心思想和主题的格式。（切勿死记硬背，要灵活运用）

概括一篇文章的中心思想时，通常有两种答题格式。

第一种是文章中心比较明确，基本在文章中已经指出，基本答题格式应该是这样的：

本文通过（故事内容），写出了/表达了/抒发了 （文章的中主思想）

第二种是较为复杂的，文中无法直接看出主题，要提炼总结才能正确理解。这类格式是这样的：

本文运用（写作手法），通过（主要内容），写出了（人物思想情感与事物特征），表达了（文中人物或作者）对（文中主要描述事物）（什么样的情感）

例：作者以清新自然的语言，通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景，展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之情。

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

小学阅读不好应该买什么书

对于小学阶段理解能力不强的孩子，买对书是一方面，帮助孩子找到提升理解能力的方法也是一方面，二者相结合，才能从根本上帮助孩子战胜阅读困难。看书首选一些简短又有意义的，如名人故事、成语故事、励志故事等或者孩子喜欢的书等。孩子看完了家长也要用方法去引导孩子理解书中的内容，比如可以让孩子关起书本讲述出来，也可以让孩子把文中的角色演绎出来等。

买书方面，可买《阅读公式收藏版》（专注阅读方法的讲解）《阅读公式练习册小学中年级》（适合三四年级）《阅读公式练习册小学高年级》（适合五六年级），书中专门讲解了如何规范答题，对阅读的各种理解方法、各种题型、各种提问方式、各种解题方法、各种答题格式等都做了详细的归纳与讲解。内容全面归纳了记叙文、说明文、议论文、应用文、非连续性文本、名著、文言文、外国文学等各种文体的阅读，给出了一目了然的答题“公式”，还有精选的练习题，显著提高学习兴趣与效率。很适合学生、老师、家长。

小学生怎样理解《骆驼祥子》这篇文章

《骆驼祥子》是作家老舍先生所著的长篇小说，讲述了20世纪20年代军阀混战时期，北平城里的人力车夫祥子的悲惨遭遇。

小学生要理解《骆驼祥子》，我认为应该从两个方面出发；一方面要有美好的理想，并且要有为自己的理想而奋斗的坚定信念。生活中不能失去人生目标，没有目标的日子只是浑浑噩噩的混日子，如同行尸走肉。就像小说中的祥子，在故事的开始给读者的印象是勤劳质朴，充满活力的一个年轻人，让人感觉特别可爱，后来被以刘四爷为首的剥削阶级盘剥，加上小福子的死，让他的人生理想彻底破灭，他开始堕落，最后重病缠身，流落街头。看到祥子的悲惨下场，小学生应该领悟到，只有坚定信念，才能有生活的动力。任何时候都不能丧失理想，有了希望，才能为之奋斗，才能成为一个朝气蓬勃的新时代的好少年。

另一方面，小学生看了《骆驼祥子》，应该从社会的角度来理解，因为祥子生活在一个军阀混战的黑暗社会中，刘四爷、大兵、侦探，每一个人都欺压剥削他，让他一次次失去爱车。也就失去了生活的勇气。小学生看到祥子的悲惨遭遇，应该更加庆幸自己生长在一个安平安定、自由平等的国度，应该更加珍惜来之不易的幸福生活。

旧社会把人变成鬼，新生活把鬼变成人！这是不争的事实。小学生要客观的理解《骆驼祥子》，吸取精华，剔除糟粕，做一个有理想、有信念的好少年，珍惜自己的美好时光，好好学习，争取早日成为国家的栋梁之才。

要求一年级的学生每天阅读一篇文章，孩子每次都只看几页，这时家长应该怎么引导

谢邀

每个人都有孩子，教育孩子是一件大事也是家庭中最重要的事，首先为老师和学校的做法点赞。支持！

我的建议是要看孩子现在多大了，他在哪一个阶段的心理发展期，作为家长呢，应该看看关于孩子心理成长和发展的书籍或者教学也许会有帮助的，这样可以掌握孩子的变化，便于帮助他学习。

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！

 

 



版权声明：

---------------------------------------------------------------

所有信息来源于互联网,本文的版权归原作者所有，不代表本网观点和立场。

本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 81480447@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。

扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！