为什么有人说小学一二年级的成绩具有很大的欺骗性？有人说出国留学成了游学含义就不一样了，对此你怎么看你是怎么理解“游学”这个词

本文目录

• 为什么有人说小学一二年级的成绩具有很大的欺骗性
• 有人说出国留学成了游学含义就不一样了，对此你怎么看你是怎么理解“游学”这个词的
• 赏石可以提升自身哪方面的修养
• 我高三，感觉平时压力也没有很大但是脾气越来越暴躁，什么原因
• 二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办
• 五岁孩子数学怎么启蒙更合适
• 为什么学校组织孩子们出游，价格这么贵大家怎么看

为什么有人说小学一二年级的成绩具有很大的欺骗性

有人说一二年级的成绩具有很大的欺骗性，我不认可这种说法。

因为我学校是九年一贯制，九年级每年中考后，学校都要把尖子生张贴出来，上榜的尖子生百分之九十，都是读一二年级的时候，成绩就拔尖的孩子。

后来能追上去的孩子也是有的，但这样的孩子在一二年级成绩就算不拔尖，也至少是中等。假如一二年级或者小学阶段，成绩就很差，后期追上去的可能性也不大。

分析给你听：

1.一二年级正是各种习惯养成的时候，这段时间如果没有养成好习惯，对孩子后面学习只会造成坏的影响。

例如，不好好听课，走神，不能按时完成作业，不愿意背书，写字潦草，敷衍。这个时候养成的任何坏习惯，后面想改，都需要十倍二十倍的力气去改正。

2.一二年级正是学习语文黄金时期，懂行的家长在挑选班级老师的时候，都懂得选语文实力强的老师。

为什么？因为低年级语文对孩子学习字词发音是关键两年。好的语文老师会帮助孩子养成说普通话，改掉地方口音，读准平翘舌音，前后鼻音。

能够正确掌握生字词读音，对孩子后面的语文学习影响深远。因为从小学一年级到高考，生字读音都如影随形，这时候学不好，后面再想学好读准很困难。

3.一二年级孩子要学习大量的同音字，形近字，这些生字不学扎实，到后面就错别字连篇每个错字都会让你被扣分。

4.最主要的作文要从一年级就要打基础，不然到后面开始写作文，不会使用标点，不知道从哪断句。一句通顺的话都说不清楚，作文就没法写。

到了初中，哪个老师还去费心一点一点指导你写作文？作文可是高考分数的大头。

正确的做法是，每个年级都有每个年级的目标，不要觉得这个低年级不重要。启蒙不好，会毁了孩子对读书学习的兴趣。

对孩子低分无所谓，总觉得长大就能变好，这是幻想。孩子在一二年级就落后，会对孩子的自尊心造成严重打击。孩子的自信心会一点一点消失，认为自己笨，变得不爱学习。

家长的态度很重要，你重视了，孩子才能得到应有的重视。希望每个孩子都能从一二年级就好好学，做个优秀的学生。

配图是我原来的学生，经常给他们拍照片，长大后看看，小学生活多有趣。

有人说出国留学成了游学含义就不一样了，对此你怎么看你是怎么理解“游学”这个词的

“游学”这个词其实在旧的教学体制中就有出现，有一些文人墨客，像秀才、解元之类的，到外面游山玩水，找写文章以及诗词的灵感，现在就是叫旅游。

这些文人墨客如果饿了，到了吃饭的时间，兜里的银子又花完了，就会以“游学”的形式找当地的“私塾”，以听课的名誉去打尖，当地的先生会好好招待，并送上路途的费用，这就是旧制教育的“游学”。

现在的游学跟以前的游学方式不同，比如某一个学校要组织一帮学生去外国学习，要首先取得联系。在国外的某一教育机构待上多少天，考察掌握他们的学习方法，与他们的学生进行交流，互相学习，取长补短。这样的游学，老师可学习国外的教学经验，学生也学到了不少知识。

关于题主说的留学与游学的关系，留学是长期在国外读书，游学是短时间的交流，两者概念并不一样。

赏石可以提升自身哪方面的修养

谢谢老师邀请:赏石可以修身养性，提升审美情趣。赏石可以陶冶情操，远离俗世纷扰，静心品茗，流连于美石带来的精神享受。赏石可以提升文化修养，培养想像能力。多年静心赏石，俗人可以做雅士。图片摘自网络，如有不当，敬请谅解谢谢。

我高三，感觉平时压力也没有很大但是脾气越来越暴躁，什么原因

现阶段我国的教育体制仍然是唯分论，高三是高考抉择的冲刺阶段，也是人生转折的关键时期。准备的是否充分？临场发挥的是否正常？都可能对高考成绩的取得产生十分重要的影响！

高三的学习压力主要是心理因素造成的，植根于人的潜意识里，内心的焦虑和彷徨作用在精神领域内，尽管你努力抑制自己的情绪波动，但你的急躁和恐慌就像一只无形的手时刻支配者你的大脑中枢，传递着紧张的信号源，使神经这根弦处于高度的紧绷状态。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句励志名言，曾让无数学子当做座右铭。其实，你的勤奋好学，埋头苦读并不一定与你的学习成绩成正比。如果你的基础知识不够扎实，文化课有严重偏科现象，如果你对某个学科不感兴趣，单纯靠意志力说服自己，并不能达到有付出就有回报的愿望。譬如高楼大厦平地起，关键还是要打好根基。

其实，人生成功的路不止一条，即便你侥幸挤上了独木桥，也并不意味着成功。高等教育则只能够提升自己的理论知识，如果不能适应社会，与实践有机的结合起来，仍可能是功亏一篑。

冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。学习是循序渐进，日积月累的过程，并不是头悬梁锥刺股孜孜不倦的精神就能够提升的，学习注重的是方式方法，弄懂学习要义，靠死记硬背，三更起五更眠解决不了问题。

具体到学习的科学方法，合理的时间安排，学习的重点难点，我不是教师在这里就不在班门弄斧了。

总之，高三了，脾气急躁，情绪不稳是正常的心理状态和生理反应。要注意以下几点:一是增加运动，增强体质，提高免疫力。二是合理调节饮食，注意营养均衡。三是自我解压，卸下精神包袱。四是有张有弛，劳逸结合，娱寓于学，往往能起到事半功倍的效果！

二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办

数学基础不扎实，往往是数学概念和算理没有熟练掌握，最近一年级趣味数学专栏服务群里家长讨论最多的数学基础概念问题，比如数的组成。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！二年级小朋友学两位数加法笔算竖式，我导入到一年级趣味数学。其实两个年级都有在学，学习竖式，首先数位对齐，那么数位的概念理解，位值这块内容始终得不到重视。为此王老师专门设计了数位训练表格。以及加减法竖式标准练习表。粉丝反馈还是很好的。

基础概念和算理

① 加法竖式笔算

竖式熟练运用是真正意义的计算开端！理解转化过程很重要，不理解就谈不上灵活运用。王老师数学教育观点向来重视夯实基础概念。

② 乘法的含义

二年级还会接触到表内乘法，理解乘法的含义比记乘法口诀重要！

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五岁孩子数学怎么启蒙更合适

数学是多方面的，不只是有计算，5岁马上面临进入小学数学的系统学习。入学前10以内所有数的组成与分解必须熟练掌握，这是基本要求，也是加减法学习的基础，一年级上学期主要是20以内加减法（包括进位加法以及退位减法），说实在的，儿童的系统基本运算法则是在上小学后才逐步获得的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先要获得真正意义上数概念后，才能进行抽象水平的加减运算。而且整数加减一直要学到三、四年级。作为家长应该多些耐心，不用过于急躁！关于数学如何启蒙，我一年级趣味数

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