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小时候经常挨打会极大地降低智商吗棍棒出孝子是否符合教育学规律
关于是否会影响智商，这个要看打哪里，打得多严重。如果打的是头，很有可能控制不好力道会有脑震荡等对脑部留下后遗症，一般来说打人不打脸，建议家长实在要打就打屁股，毕竟这个部位肉厚也没器官，不会一失手断手断脚骨折什么的。
至于棍棒下面出孝子，其中“棍棒”可以理解为严厉的教育，“孝子”指的是德行好的、品行端正、懂事的孩子。用棍棒打孩子只是一种教育和威慑的手段，多数是用在孩子做错了事，大人要用让他疼的方式让他记住做事的底线在哪里。而通常对顽劣的孩子打得越凶也是为了震慑住他们，因为好好沟通不一定能让他们信服，但是用棍棒敲打还是可以让他们屈服的。
所以总的来说，棍棒下面出孝子是有一定道理的，但是孝子不一定都是打出来的，家长还是要斟酌一下，手下留情。
如何去理解某些青春期孩子对自己家人，或者朋友不屑一顾，却当别人的舔狗
舔狗这个词用在青春期孩子身上不太好，如果站在教育学和心理学角度增看待青春期少年的成长，恰说明青春期孩子在这个特殊的成长阶段，有别于儿童期和青年期的社交特点。
青春期孩子为什么不再乎家人呢？源于父母对其印象和评价已经定位。
就拿一些不被父母所欣赏的青春期少年来说，经常被父母批评就会反感父母，不愿意接受管教，这些行为表现，并不是青春期少年发自内心的痛恨父母，而是不愿意受约束，想寻求属于自己的自由。但是恰又没有独立生存的能力，不得不依赖于父母。同时，不少青春期少年由于多年来受父母的溺爱和过度保障，慢慢地就习惯于这种安逸和享受，反而认为这是他们应得的。如此说来，父母的不当教育却常常被忽略了。
青春期孩子不再乎身边的朋友，是源于忌妒或不满心理在作怪。
在青春期阶段里，有些少年特别容易自我欣赏，这种过于追求自我的心理，往往会不在乎别人的感受，尤其是最熟悉的朋友。在他（她）看来，大家彼此都特别熟悉，有什么话都可以说，甚至是一些讽刺挖苦的话都可以脱口而出。但这常常会使朋友“受伤”，因此，经常能看到不少个过于自我的青春期少年没有朋友，因为都被其得罪光了。朋友少了，自然会陷入孤独状态，这就是我们常看到的青春期“孤独症”。
青春期孩子为什么特别愿意在他（她）不熟悉的人面前表现的很好呢？
如果你细心去观察，会发现不少青春期少年在家里完全不在乎父母，也不再乎身边的朋友，却在面对一些不熟悉的人时，表现的出人意料的友好或通情达理。其实这样做的目的是为了给别人留下好的印象，因为对青春期少年来说，打心眼里也不想把全世界都得罪了。这种有选择的社交行为表现，如果家长能理解，你应该欣慰才是，至少你的孩子还有自尊心，还有上进心。如果孩子真的什么人都不在乎那可就麻烦了，说明人格有问题。
结束语：在青春期这个特殊的成长阶段里，很多孩子所表现出来的不佳行为，会随着青春期慢慢结束而逐渐有所好转。如果家长暂时看不惯孩子目前在青春期的表现，你千万别误认为孩子一辈子就这付德性了。待成人之后，随着孩子心态的逐步成熟，思考问题能力的不断提升，会慢慢改变自我，这时的孩子开始真正进入自我教育的新阶段。有原则地宽容与理解孩子，尽可能减少矛盾与冲突，多肯定与鼓励，会让青春期少年感受到温暖，感受到接纳，内心的不良情绪才会少有发作。
为什么很多家长辅导孩子写作业，孩子学不会，家长就吼
其实很多时候，家长辅导孩子写作业，孩子学不会，家长就会吼。却从来没有想过，为什么孩子不会，是孩子不理解还是自己的方法有问题。
家长认为很简单的问题，怎么到孩子那，那么难，怎么说孩子都理解。那家长可有想过，站在孩子的角度想过问题没。你越吼，孩子越乱，更加不会做题。
记得儿子幼儿园大班时，会有一些简单的家庭作业。有次，他做10以内加减法。前一天刚算过的题，第二天还是会算错。或是你告诉他，两个数相加，这个两个数互换位置，结果是不会变。辅导时，他点头懂，但是做题时，就是错。
实在忍不住，就吼孩子，当时孩子都被吼哭了。这时我才注意到，自己的行为已经过分。后来，努力让自己平复情绪。试着和孩子交流，问他是怎么理解的。孩子却回答我:“妈妈，我本来脑子就乱的，有点分不清，而你一吼，我更是害怕，脑子更加不清，结果就更不会做题。“
那么，该如何避免辅导孩子作业时，孩子不会，我们就吼？
首先，在自己身上找找问题，是不是自己的问题。比如，每次辅导孩子时，提醒自己，一定要控制自己情绪，一定要。多给些耐心对孩子，先做好自己。
再有，找找自己的辅导方法有没有问题，自己的说法，能否让孩子听明白和理解。如果不能，想想该如何说，怎么做，才能达到效果。
最后，去了解孩子，孩子是不是真的不理解题型的概念。那么，他不理解，就陪孩子去查资料，复习直到孩子明白，再回头做题。
越吼孩子，孩子会越乱，静不下心来认真做作业。家长就是因为找不到问题，用错方法，才总是吼孩子。想要避免，就改变方法。
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