小池古诗配画图片（怎样将摄影与古诗相融合，用图片反映古诗的意境

本文目录

• 怎样将摄影与古诗相融合，用图片反映古诗的意境
• 想教2-3岁孩子一首古诗，有什么好的方法吗
• “小荷才露尖尖角”中的尖尖角是指什么怎样用摄影表现出来

怎样将摄影与古诗相融合，用图片反映古诗的意境

关于黄鹤楼的诗句和传说有很多，要表达古诗意境有很多可拍的创意。比如

1.崔颢的诗:

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”---前2句拍黄鹤楼的建筑可表达出诗句意境，后2句拍出楼周围天空间白云可表达出诗的意境。

2、宋代的诗：张顒

崔颢题诗在上头，登临何必更冥搜。楼前黄鹤不重见，槛外长江空自流。---可用拍黄鹤楼上看长江水流的照片表达出后2句诗的意境

附张夕阳下的黄鹤楼照片

想教2-3岁孩子一首古诗，有什么好的方法吗

谢谢邀请:根据题主的提问的问题是“如果教2￣3岁的孩子一首古诗，你会怎么怎么方式？。首先讲在我动笔之前有61位网友回答了这个问题，我浏览了几篇，大家各抒己见，观点不一。但笔者认为从《心理学》和《教育学》角度讲幼儿不宜过接受太多知识类教育。应以开发智力为主。如果题主非要让人一位2一3的幼儿学点古诗也可以，题主可选择以下方式进行:一是领读。让年幼的他跟着父母等人读，或用电脑，手机下载的适合幼儿读的古诗，比喻李白的《靜夜思》;二是指读。父母或其他人教幼儿读书教者指着字让他跟读，到会时自己指读。因为现在书店有专售这个年龄学习的古诗集，并配有内容丰富的图案，诗歌解释，便于家长教学。等学习方式。但要记住是神童就不要讲，若不是千万别硬塞硬填，使他今后对学习产生恐惧感，拔苗助长反而不利，现在学前教育三年就反对识字教学，请题主若是自己的孩子也要适当好吗？你的心情笔者非常理解。

“小荷才露尖尖角”中的尖尖角是指什么怎样用摄影表现出来

“小荷才露尖尖角”中的尖尖角是指什么？怎么用摄影表现出来？

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文/图 张晓虹（原创）

“小荷才露尖尖角”指的是未展开的荷叶，刚刚发芽从水面露出一个尖尖角。

这句诗出自南宋杨万里的《小池》。全诗这样写道：泉眼无声惜细流，树荫照水弄轻柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉水人，他生于1127年，死于1206年，享年79岁。杨万里是我国南宋伟大的文学家，政治家，他更是我国一代诗宗。他与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。 他为人正直，敢作敢为。他一生写了两万多首诗，但被后人所流传至今只有两千多首，《小池》是他其中代表性作品之一。

诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角 ”……那么，摄影师怎么用镜头来艺术再现诗人的作品呢？下面我来回答这个问题：

因为“小荷才露尖尖角”是一首清新的小品，意境优美，如同画。

首先，摄影师要在这幅画上再创作，这就要求摄影师提高自己的审美素质，在寻求、创作、发展摄影艺术美的过程中，努力采取与众不同的技术技巧，展示自己的艺术构思、表现形式和艺术风格。

其次，用28-300头即可，将小荷拉近，既交代了周边环境，又交代了初夏的一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意，那样的自然朴实和真切感人……这幅优美清新、意境深远的作品就诞生了。

此摄影作品是以相机为基础，在审美感受与艺术创作冲动的影响下，充分利用摄影技巧媒介，将直观的现实浓缩在方寸之间的艺术作品，从而把南宋著名诗人杨万里对自然景物活泼的笔调、平易通俗的语言、尤其善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化以及充满浓郁生活气息的画面，推向了艺术高峰，表现了大自然中万物与人们亲密和谐的关系，虽然题材甚小，却将生活中一个微小细节，拍出了幽情逸趣。

2020.4.30

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