观察不只是用眼睛看（观察不仅可以用眼睛看

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1、观察不只是用眼睛看，还可以用耳朵听，鼻子闻，用手触摸。观察不仅可以用望远镜看，用放大镜看，还可以用显微镜看。观察包括比较形状，分辨气味，倾听声音，感知温度，分析成分等等。

2、还可以用鼻子闻、耳朵听、用手摸，可以用比较的方法观察，如观察比较长度、大小、湿度和温度等的变化。

3、鼻子闻，耳朵听，双手摸，长度，大小，湿度。

4、观察是通过人的感觉器官来实现的。所以观察不只是眼睛看，还包括用耳朵听，鼻子闻，舌头尝，身体去触及事物。只有充分发挥各种感觉器官的作用，才能全面地认识客观事物。

观察不只是用眼睛看（观察不仅可以用眼睛看）

观察不只是用眼睛看，还可以用耳朵听，鼻子闻，用手触摸。观察不仅可以用望远镜看，用放大镜看，还可以用显微镜看。观察包括比较形状，分辨气味，倾听声音，感知温度，分析成分等等。

观察不只是用眼睛看，还可以用鼻子闻、耳朵听、手接触等；可以用比较的方法观察，如观察比较长度、大小、湿度和温度等的变化。请采纳答案，支持我一下。

比如，观察一尾金鱼，从整体顺序来看，其叶菱形，分为上头、中躯、下尾三个部分，鳃以前是头部，肛门以后是尾部，而鳃和肛门之间便是躯干。

1、还可以借助舌头和头脑。在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去思考。因此，有人又把观察称为“思维的知觉”。

2、还可以用鼻子闻、耳朵听、用手摸，可以用比较的方法观察，如观察比较长度、大小、湿度和温度等的变化。

3、只有进行细致的观察，才能写得准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

观察的方法听、闻、触觉感受、味觉感受。观察的程度分为：全面观察是指对某一事物的所有方面都进行观察。重点观察就是抓关键、抓重点，把注意力紧紧瞄准你要观察的对象。

还可以借助舌头和头脑。在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去思考。因此，有人又把观察称为“思维的知觉”。

还可以用鼻子闻、耳朵听、用手摸，可以用比较的方法观察，如观察比较长度、大小、湿度和温度等的变化。

例如，指导学生观察西红柿，通过视觉，了解西红柿的颜色、形状；通过触觉，感觉西红柿外表的光滑；通过味觉，品尝西红柿的滋味；通过嗅觉，闻一闻西红柿的芳香。同样观察人物、动物、事件等，都需要多种感官的参与。

世界并不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。家长要善于引导孩子去观察身边的点点滴滴，比如妈妈今天穿的什么颜色的衣服啊，路上的小汽车都有什么形状啊等等。