的地得的用法（“的”、“得”、“地”的用法混淆不清，是普通话推广的通病吗

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这三个.“的“、“得“、“地“的用法是语法文字的衔接字，并不是普通话推广的通病。而是运用者语文功底不足，难以辨别各字运用的特点，所以运用得不够恰当。只有认真细致地才能运用好。

的、地、得，这三个字都是结构助词，用法确实难以分辨，但直接都用“的”字，有点欠佳，不妨化难为

易。我当年教学时为此编了一个童

话故事，学生既感兴趣，又能学以致用。今天在这里重发，希望对大

家教孩子时有所帮助。

《三胞胎》

从前有一位伟大的妈妈，她一

胎生了三个孩子。孩子的爸爸高兴极了。

妈妈让爸爸给三个孩子起名字。

爸爸想了想，说：“这三个孩子来得不容易，个个都是可爱的小宝贝，咱们要用心地培养他们，干脆都叫

de吧！”

妈妈为难地说：“三个孩子同叫一个名字，你要是喊一声de，他们一齐答应怎么办？”

爸爸看了看三个长相不同的孩子，说：“有了，老大叫土也de，老二叫白勺de，老三叫双人de，你看行吗？”

妈妈点了点头，说：“名字起得不错。你顺便给他们分分工，咱们培养训练也有个目标呀！”

爸爸赞同地说：“也对！我想让三个孩子都干搭桥的事。具体分工嘛——土也 de 充当动词或者形容词

的向导，比如，慢慢地走、渐渐地高；白勺de主要给名词当向导，比如，勇敢的人、整齐的队伍；双人de充当动词或者形容词的后勤兵，比如，写得好、漂亮得很，这里的好和很都是起补充作用的，可让

双人 de 从中搭个桥。”

妈妈听到这里，着急地说：“你说得这样复杂，连我都搞不清，孩子们怎么能记得住呢？”

爸爸觉得妈妈说得有道理，随手拿起笔，边想边在纸上写起来：

《写话用 de 要对号》

地的得，三同胞，

各就各位别混淆：

土也 de 后面有动形，

白勺 de 后面把名报，

双人 de 后面来补充，

写话用 de 要对号。

妈妈看了，直夸爸爸的办法好！