本文目录
- 你认为，什么是“美感”什么样的艺术形式，可以表达“美感”
- 如何培养幼儿的美感
- 如何让自己的绘画作品产生美感
- 欣赏音乐的美感是练出来的吗
- 美学的本质是什么
- 怎样读诗有美感
- 摄影应该更注意美感，还是更注意内涵
- 艺术油画中的美感是怎样产生
- 什么是舞蹈艺术的美感
- 有觉得黄巢的菊花诗江湖气，戻气很重，没有艺术美感的吗
你认为，什么是“美感”什么样的艺术形式，可以表达“美感”
美感是艺术作品能满足人们精神上的审美需要，使人们的情感心灵，被作品的艺术效果所感悟到艺术形象之美。艺术的美感是丰富多彩和多种多样表现形式所构成。
艺术体操是艺术的表现形式之一，是舞蹈、音乐和体操融合了动态造型的体育竞技比赛，它以美感的艺术形象感染者人们的审美理想。
艺术体操以舞蹈的韵律和音乐的节奏感，结合体操的各种跳跃、竞技等动作的美感。它通过体操运动员动作的神韵，使艺术体操的艺术形象丰满完整，表现出青春少女魅力的美感的艺术形象。
如何培养幼儿的美感
培养幼儿的美感，可以从如下几方面入手。一，培养孩子喜欢自然界与生活中美的事，家长可以和孩子一起感受，发现和欣赏自然环境和人文景观中的美。
可以带着孩子们多去接触一下大自然，去感受和欣赏大自然中美丽的景色，和自然中好听的声音，带孩子去参观一些园林、名胜古迹等等，给他们讲一讲相关的历史故事、传说，和孩子们一起讨论，一起交流，聊一聊对美的感受，在观察的时候，引导孩子发现植物和其他物体美的特征，并且引导孩子用自己的语言、动作表达出来，或者用画笔画出来。
二、家长们和孩子们一起玩儿听声的游戏，鼓励孩子们倾听和分辨各种声音，有条件的家长可以带着孩子们欣赏多种多样形式的艺术作品，如皮影戏，剪纸、捏面人，或者去剧院、美术馆、博物馆，进行参观，丰富孩子们对美的感受和体验。家长可以和孩子一起用绘画、手工制作等装饰和美化自己的环境，自己的房间。
三、家长要尊重孩子的兴趣。当他们在看到喜爱的舞蹈，戏曲，绘画和工艺品手舞足蹈模仿的时候，家长要耐心地倾听，并给予积极回应和鼓励。
如何让自己的绘画作品产生美感
人们说，绘画艺术是美的艺术，美的构图、美的造型、美的线条、美的色彩、美的意境等等，美是绘画的主要特征，无论是国画，还是油画，都是这样。古往今来古今中外的画家们通过各种各样的绘画技法和表现手法来努力营造画面的美感。可以这么说，美感既是一幅画的“脸面”，也是彰显画家艺术造诣文化修养审美水平的直观体现。
以油画来说。达芬奇油画体现出一种庄严静穆的美感，米开朗基罗油画体现出一种雄浑健拔的美感，拉斐尔油画体现出一种柔美和谐的美感，乔尔乔内油画体现出一种悠然舒旷的美感，提香油画体现出一种深邃凝重的美感，鲁本斯油画体现出一种豪放不羁的美感，伦勃朗油画体现出一种明暗突出的美感，安格尔油画体现出宁静典雅的美感，库尔贝油画体现出一种朴实深沉的美感，德拉克罗瓦油画体现出一种热烈奔放的美感，莫奈油画体现出一种色彩变幻的美感，雷诺阿油画体现出一种丰腴俊秀的美感，布格罗油画体现出一种人人若仙的美感，费洛伊德油画体现出一种大丑至美的美感……，等等，不一类举。
好看的外表千篇一律，有趣的灵魂百里挑一。绘画作品中的美感不完全是表现于作品表面的美丽，更多的是画中表达的人物内心的美，灵魂的美，积极的思想文化内涵，正能量的情感情绪，高雅的气质气息等。这就要求画家不仅要有娴熟的绘画技法，还要有相当的思想文化修养，这样才能创作出既有外在美又有内在美，形式和内容和谐统一，至美至真美感较强的绘画作品。
欣赏音乐的美感是练出来的吗
欣赏音乐的美感是练岀来的吗？这个问题我听起来很熟悉，因为经常有朋友会问我如何欣赏美术作品，这种审美感觉的建立是浑然天成还是后天努力（锻练或培训）？虽然问的是音乐但我想同为艺术，原理是相同的。
在艺术领域里我们不可否认天赋异禀的重要性，这是祖师爷赏饭吃，但这种天赋与灵气不被启动，又如何可以持之以恒保持水准不下线，那我想就没有“天才出自勤奋”这句话了，因为即是天才又何须再练
那么回过头来说音乐的欣赏其实是一个综合素养的体现，因为音乐的创作本就是一个复杂的过程。我们在欣赏的时候是否能将主观与客观的感受区分开来，靠的是后天文化的基奠，比如音乐的创作背景、时代、人文等等，首先是要学会如何欣赏，这个“学”也需要“练”的过程，比如什么是“阳春白雪”什么是“下里巴人”这些都是在反复对比、练习中去感受到的…何为雅乐，何为俗音，不能说艺术没有好坏之分，可以没有高下但一定有“美”的界别
再举一个更为通俗的例子，比如英语，不是我们的母语，我们如何区分美式发音和英式发音？如何从别人的口中听出是否纯正，不也是从多听多练开始的吗？
美学的本质是什么
美学是研究人类社会审美现象的人文学科.它探讨美的本质、研究内容和形式美的一般规律.社会审美现象是一种客观的常见的社会存在,它充斥于社会生活的各个领域.美学是对社会审美现象进行分析,抽象和理论概括的产物.，继而发掘与深挖……
怎样读诗有美感
吟诵古诗，知其大意，是小儿科，一如能举杯喝好茶，不知好茶不是喝而要品。品读是深赏探奥一如深山觅宝，那是功夫。顾随《苏辛词说》薄小一册，篇篇精短，微言大意，得诗之三味，有一己之独见，且文字雅致典美，随手一翻，书香扑面，不三读不休。他品诗，我品他文，进而品其诗，好诗原来可以这样读，读的是才情与学识，读的是古人那一份天籁诗心。学品诗当从大家，方是巨眼慧心。
读诗宜相类对比读。曹植有诗‘‘万里犹比邻’’，王勃承其意而作‘‘天涯若比邻’’，后者成千古绝唱，前者鲜为人知。而其差别只在天涯与万里二字，何以审美效果天差地别？万里，虽言其远已是大远，但毕竟有限头。天涯，却是极远最远，远的不能再远。更重要的是，万里，是抽象数量词，没形象感画面感，天涯，却是辽远阔大具象，质感特强，令人顿生旷远无涯感。因而与比邻形成最远最近的强烈反差对比，以空间距离无限大，反衬情感距离无比近，遂成赞美与描写友情深厚无比的千古名句。品诗，知前承，作对比，更见其魅力之独美。
读诗还宜用逆推法。因为诗是诗人丰富生活与情感的浓缩，万千文字化为四句或八句，读时则逆向还原诗人浓缩过的生活与情感，并联想到自己的生活与情感，寻出那千万字的内蕴，这正是诗无达诂品味无穷的原因。读诗第一问：这么好的诗是如何写出的？正如孟子所说，读其诗不知其人可乎？吃鸡蛋问哪只鸡为何下这蛋，这就是读诗必从诗人切入的原因。
赏诗方法有多种，否定法也是一种代入式，反向刺激，强制读者进入诗境。如欲穷千里目，更上一层楼，试问，为何不说更上三层楼？上的楼不是越高看的越远吗？怎么可能上一层就看尽风景？要回答这个不是问题的问题还真不容易，但若回答的好，还就真能通达诗心！小诗大学问，若给小学生讲古诗，开头我就问你能背多少古诗？诗与故事书，你更喜欢哪个？相信喜欢读故事书的人多，但我却要强调读好古诗比多读故事对一个人的成长更重要，又该如何讲？
摄影应该更注意美感，还是更注意内涵
任何艺术都是形式和内容完美的结合
