本文目录
- 五年级上册梅花魂课文内容及主旨
- 小学五年级课文梅花魂课文主要内容
- 梅花魂的课文梗概
- 《梅花魂》课文原文
- 《梅花魂》
- 梅花魂这篇课文写了外祖父的哪几件事
- 梅花魂课文主要内容20字
- 《梅花魂》中主要写什么和什么这两件事,表现了外祖父什么的思想感情
- 梅花魂这篇课文主要讲了什么内容
- 《梅花魂》这篇课文的主要内容是什么
五年级上册梅花魂课文内容及主旨
梅花魂》主要内容 ：本课以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事。
《梅花魂》中心思想 ：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
《梅花魂》段落大意 ：全文共有十六个自然段，可分为三段：
第一部分（第1自然段）：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。
第二部分（第2至15自然段）：回忆了外祖父的五件事情。
第三部分（第16自然段）：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。
结构图示：
关键词：梅花魂 五年级上册语文内容中心段意
小学五年级课文梅花魂课文主要内容
《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征，通过贯穿在全文中老人的三次流泪，进而让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国的深切热爱和对家乡的眷恋之情。
文章重点
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。
因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来。
有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。
梅花魂的课文梗概
梅花魂》这篇课文记述了：一位身居异国、飘泊他乡的华侨老人，珍藏一幅画梅的事。表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨热爱祖国、眷恋祖国的思想感情。通过写了梅花来赞扬了那些祖国的爱国者与英雄人物，与梅花那坚韧不拔的品质。像梅花那样的花有很多：荷花出污泥而不染的高洁、牵牛花勤劳、菊花朴素大方……
梅花自古就是诗人赞美的对象，古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，李大钊就是这样的一个人：他是中国共产党的创始人，他不怕敌人勇敢面对，坚韧不拔，是我们的好榜样。
梅花，没有玫瑰那么迷人，没有月季那样妩媚，没有君子兰那样珍贵，更没有牡丹那么雍容华贵。 在严寒的冬季，头顶寒风，脚踏冰雪，独自开放。梅花，它不与百花争艳只是在风雪中磨炼自己。我要学梅花那样坚韧不拔。做一个向梅花一样的人。
《梅花魂》课文原文
《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。下面是我整理的《梅花魂》课文原文，欢迎阅览。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”
“干吗要回去呢？”
“那儿才是我们的祖国呀！”
哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的`外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”
“外公年纪太大了……”
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”
想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—一一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
《梅花魂》
她是最有品格，最有灵魂，最有骨气！这句话用排比的手法赞美了梅花 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气的特点，借以歌颂中华民族 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的民族精神。
梅花魂这篇课文写了外祖父的哪几件事
《梅花魂》这篇课文写了以下几件事：外祖父常常教作者读唐诗宋词，每当读到思乡的诗句时就会落泪；作者弄脏了外祖父的墨梅图，外祖父因此训斥作者的母亲；外祖父用刀片轻轻刮去墨梅图的污渍；作者叫外祖父一起回国，外祖父听到后就哭了；在离别前，外祖父将墨梅图送给作者；离别当天，外祖父将墨梅手绢送给作者。
