你眼中的梦想与担当分别是什么？对于这个问题，每个孩子都有不同的回答。“我的梦想是用画笔为世界添彩。”“我想设计一个名叫‘安康’的机器人，它能平复战争、抵御病毒。”“扮演好自己的角色，坚守岗位兢兢业业，即使是配角也要有担当。”……在“梦想与担当”江苏省青少年征文大赛校园专场展示中，南师附中新城小学的孩子们从不同角度回答了“梦想与担当”的内涵。
本次征文大赛由江苏省文明办、省教育厅、新华报业传媒集团主办，扬子晚报承办，少年志融媒平台为活动平台，即日起至7月31日，广大中小学生可扫码进入大赛专区一键投稿，优秀作品还将有机会在少年志融媒平台进行推优展示。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞
梦想与担当
南师附中新城小学四年级 谈欣
什么是梦想与担当？
我问爷爷。爷爷指着电视里正在播出的《长津湖》，说：“梦想与担当是志愿军们趴在雪地里的坚定身姿。他们穿着薄薄的军装，吃着冻成硬疙瘩的土豆，但保家卫国的信念支撑着他们，直到取得抗美援朝的胜利。”
我问奶奶。奶奶拍拍鼓鼓的米袋，说：“梦想与担当是袁隆平手上沉甸甸的稻穗。我们小时候，饭吃不饱，忍饥挨饿。因为袁隆平的禾下乘凉梦，几十年坚持研究杂交水稻，我们再也不用挨饿，过上了丰衣足食的好日子。”
我问爸爸。爸爸停下忙碌的工作，说：“梦想与担当就是你最爱看的《天宫课堂》。一代代的科学家坚持实干精神，实现着航天梦，神舟十三号载人飞船上天，宇航员们能在空间站上给孩子们教学，浩瀚的太空中会留下更多的中国身影和足迹。”
我问妈妈。妈妈拿出刚测的核酸报告单，说：“梦想与担当就是医护人员脸上被口罩勒出来的印痕。他们冒着生命危险冲在一线，24小时争分夺秒地检测核酸，因为坚信一定能打败病毒，重归平静的生活。”
哦，我懂了。就像歌曲《如愿》中唱的：“山河无恙，烟火寻常，可是你如愿的眺望。”这些英雄、伟人以及身边平凡但努力的人们怀揣着中国梦，奉献着自己的青春甚至生命，换来盛世太平和人们的幸福生活。
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你的梦想和担当是什么？大家问我。
我想了想，我没有英雄和伟人那样宏伟的志向，但也坚持着自己的小梦想——成为一名画家，用手中的画笔描绘祖国的壮丽山河，记录身边的美好和温馨。从小我酷爱绘画，于是我处处留心观察事物，苦练基本功，一有空便拿起画笔，沉浸在绘画的世界中。我会用粉笔为班级绘制黑板报，虽然连续一周都没有课间休息时间，但当黑板变得丰富多彩，为教室增添一抹亮色的时候，我手臂的酸疼感顿时就消失了，心里也充满了骄傲和喜悦。疫情肆虐时，我画了一张张白衣天使们的战疫故事，定格一个个温暖的瞬间。冬奥会前，我用画笔描绘一幅幅“七彩冬奥”的画作，为冬奥加油，为祖国喝彩......虽然我现在画功还很稚嫩，大多数画作都没有获奖，但我坚持用画笔去描摹，去表达，相信总有一天我会实现自己的梦想，为这美好的世界增光添彩。
于是，我大声回答：萤火虽微，愿为其芒，这是我的梦想和担当！
点评：文章开头采用问句的方式引出自己心中的疑问——什么是梦想与担当？然后通过爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不同角度精彩的回答，向读者诠释了梦想与担当的内涵。这种问答的方式更能体现孩子善于思考，勤学好问的探索精神。笔头一转，由大人的回答自然过渡到自己的梦想与担当，从对绘画的执着到班级黑板报的设计，以及学校开展丰富多彩的主题活动中，自己用心设计的一张张精美的画报，无不让读者看到你的小梦想和作为宣传委的担当。本文语言朴素自然，读来让人倍感亲切，结尾处以萤火虽微，愿为其芒，再一次说出了自己的梦想与担当，含义深刻，耐人寻味。（指导老师：余双静）
机器人“安康”
南师附中新城小学四年级 倪浩宸
在我的睡梦中我看到了未来的自己，变身博士的我正在创造机器人——安康。为什么取名安康呢？因为它能让人们过上安全健康的生活。
战争让人觉得十分残酷、可怕，但安康能够让世界变得和谐。当世界上发生战争时，机器人安康自带的“天眼系统”就会立刻感应到，并响起刺耳的警报声。它按一下红色的按扭，又马上使用它的独门绝技——瞬间移动，立刻瞬移到了战场上，只见他往天空中一划，用一层纳米防弹的透明墙把两个军队给阻隔起来，这种纳米涂层不仅可以防住所有的炮火攻击，而且神奇的是，对方讲话你都能听得一清二楚，这让双方不得不停止战争，冷静下来和谈。安康用最简单有效的方法让人们过得安稳。
战争没了，但是可恶的病毒还在扰乱人间。在抗击病毒方面，安康也有妙招。当病毒入侵城市，安康自带的“空气质量分析系统”检测到空气成分发生变化，它马上按下了红色按扭，瞬移到达病毒所在之处。这次，它的左手变身为“纳米吸病毒”的吸尘器，只听“呼——呼”的响声，所有病毒都被吸入了吸尘器的内部，经过复杂的过滤程序，还可以转换成新能源，直接输送给花草树木。只要一天，城市的空气便更清新了。
多亏了有安康，残酷的战争、可恶的病毒将逐渐远离。我相信，梦想中的安康终究会被研制出来，世界变得和平又美好。
点评：小作者用丰富的想象，带着美好的愿望，设计出了一个名为“安康”的机器人。在小作者清晰流畅的表达中，我们能看到这机器人能平复战争，能抵御病毒，更能体现小作者对周围世界对关心，以及自己的梦想和担当。（老师：吴鹃）
从灯塔水母说起
南师附中新城小学四年级 林濛
海洋里有一种生物，叫灯塔水母，顾名思义，就是它的身体里有一个像灯塔一样的小东西。
它长得很漂亮，但是最让人羡慕的是，它的细胞会从年幼到老年，然后再从老年到年幼，竟是永生的，多么让人羡慕啊！
有一次，我在画画的时候，望着纸上那蓝蓝的海，不禁又想起了那神奇的灯塔水母。它能永远地活着。
但我不禁又有一丝隐痛：没有边际的生命那么神奇，可又多可怕啊！亲友、朋友，一个个从身边消失，但它，还活着。
我想，它是多么想随它们而去啊！
它在被鲨鱼吃掉的那一刻，被人类打捞上来的那一刻，被海浪冲上沙滩干涸的那一刻，绝对不会有一分的惋惜，而是快乐、解脱，好似卸下了一个重任。
人类为什么会努力奋斗呢？正是因为我们有着有限的生命。真正伟大的贡献，都是存于有限的生命中。
无限的生命只会让你一味地浪费时间，有限的生命才能让你打起精神来。因为一生就是那么短暂，我们要在有限的生命中做出无限的贡献。
面对生命，有救死扶伤的医生；面对邪恶，有让世界井然有序的警察；面对真理，有善于观察、努力探索的科学家……
这些伟大的职业，都是真正有限的生命带给我们的。
作为学生，我们最好的任务就是好好学习，争取长大后用有限的生命创造出无限的价值，给祖国带来更多的希望。
小到个人、家庭，大到社会、祖国，我们存在世上，就要活出我们的快乐，活出我们的希望，活出我们的意义，活出我们的价值，不然活着又有什么用途呢？
再说回灯塔水母吧，我再也不羡慕它们了，反倒觉得有限的生命才更加精彩。
点评：小作者从灯塔水母说起，以灯塔水母结束，文章前后呼应。从灯塔水母无限的生命，到我们人类有限的生命，引发小作者对于“梦想与担当”的深刻思考：“用有限的生命创造出无限的价值，给祖国带来更多的希望。”这同样给我们读者对于有限人生的思考与启示。（指导老师：刘娟）
“配角”的担当
南师附中新城小学四年级 金嘉圆
我气鼓鼓地回到家，把书包重重的往沙发上一扔。
妈妈好奇地问，“怎么啦？谁又惹你啦？”
我看着妈妈关心的脸，不情愿地说出了原因：学校合唱团老师今天考核，给我们分声部。考核前我自信满满，我可是学过少儿声乐的人，肯定会被分在容易出彩的高声部，等到比赛的时候，一定会得到满场的喝彩。正式考核的时候，同学们有的发挥稳定，被分到了高声部；有的因为紧张，唱破了音，被分到了低声部。轮到我时，我使出浑身解数，完美地演绎了分给我的片段。就在我放下心来，暗自开心的时候，却得知我被老师分到了超级难唱的中声部。我一下子不淡定了，这可是中声部呀，对音准的要求特别高，而且夹在高低两种声音之间超级不好找音，稍微不注意就会走音。最重要的是，在表演时要时刻配合其他人，不能当主角了。我的心情仿佛突然烧开的热水，不断在水壶中翻腾，太难过了。
妈妈听了，微微一笑说：“还记得《西游记》里面的沙和尚吗？”
“当然记得，就是只会说‘大师兄，师父又被妖怪抓走了‘’二师兄，师父又被妖怪抓走了’的那个人。”我用夸张的语调回答，然后不解地看着妈妈：“很奇怪，这和我生气有什么关系呢？”
妈妈继续说：“沙和尚原本是玉皇大帝手下的卷帘大将，只因为不小心打破了玻璃盏，被贬下凡。在跟随唐僧取经的路上一直任劳任怨，默默无闻地负责后勤保障工作。他没有悟空那么耀眼，也没有八戒那么讨喜。你说他重要吗？”
“好像不重要，但又好像少不了他。”我说。
“是呀，队伍中其他几个人都是有主角光环的，唐僧是领导，悟空要打妖怪，八戒负责搞气氛，而沙和尚呢，看上去像一个配角，但平时挑担子，出了问题打圆场，其实也是不能缺少的。他的担当，属于那种平时看不出来，但少了又一定能感觉出来的。”
听了妈妈
