本文目录
- 如何在课堂教学中提高学生参与度
- 上海生活垃圾分类引发广泛关注，市长：将按照法规规定大力推进，垃圾分类是新时尚，人人参与，从我做起你怎么看
- 女朋友要求我把首付钱转给她，买房全程不让我参与，怎么办
- 贾浅浅加入作协的事情，这么多人参与评论，说明了什么
- 你身边有参与P2P理财遭遇损失的熟人吗现在状态什么样子
- 历史上的五斗米教参与过哪些历史事件
- 杜甫有一句“人生不相见，动如参与商”怎样释解
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- 人生不相见，动如参与商什么意思
- 人生不相见，动如参与商是什么意思
如何在课堂教学中提高学生参与度
新课程标准强调，教师在教学中起主导作用，学生才是学习的主体，在教学过程中，教师要想办法转变学生的学习方式，充分调动学生的学习主动性，让学生成为学习的主人，主动参与到课堂中来。
苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”教学实践也证明，学生更喜欢亲身体验的活动，总希望老师给他们更多表现的时间和机会。教学目标中“过程与方法”、“情感态度与价值观”的实现，更是离不开学生在教育教学活动中积极的参与、体验。
当前不少学校存在一个现象，学生的学习主动性比较差，总是被教师牵着鼻子走。如何才能使学生主动积极地参与到课堂教学中呢？学生是学习的主体，如何确保他们的主体地位，让其很好地参与到教学过程中去呢？
1.给学生提供参与的兴趣氛围，倡导赏识教育
兴趣是最好的教师，是一个人自觉参与活动、认识事物、学习知识的动力。教师要想让学生积极主动地学习，就要想办法激发学生的学习兴趣，让学生乐学。激发学生学习兴趣的方法有多种
老师要在全班树立“参与无错”的氛围。努力建立“民主、平等、和谐”的师生关系。当学生勇敢积极地参与课堂，参与不精彩、回答不到位的时候，有没有人嘲笑是非常关键的，无论问题解决得如何，老师首先肯定学生参与的积极性，即使不精彩，也应该受到鼓励。因此应树立孩子们在课堂中无所顾忌、参与无错、谁参与谁提高的意识。“好学生是夸出来的，是表扬出来的。”我们应该能意识到表扬和鼓励在教学中的作用不可忽视。教师一句表扬鼓励的话语能给学生带来很大希望，让学生感受到满足与自信，获得继续前进的动力，对学习产生热情和兴趣。
在教学中，教师要尽自己最大的努力调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体地位，让每一个学生都成为学习的参与者，将学习的主动权交给学生，使学生始终处于自觉主动的学习状态，真正成为学习的主人。
教师要欣赏学生，挖掘潜能，爱护其创造萌芽，为其表现自我拓展舞台。如教学中可以让学生当教师，我当学生不断向“教师”请教。由于学生演教师角色，自然不愿被“学生”问倒，于是他们相互补充，争先恐后应答，从而在轻松和谐的气氛中参与了学习。通过这种方式，学生容易获得自信，大都能在课堂上开动脑筋大胆回答问题、表现自己。在此情此境中，一些原来不会、不敢说话的学生也逐渐锻炼了语言表达能力，形成良好的合作交流习惯。总之，只有让每个学生抬起头，拥有“课堂主人”意识，在参与中培养勇于探索、创造的进取精神，才能更好地掌握、运用恰当的学习方法，学会学习，学会做人做事，才能终生受益。
2. 给学生提供恰当适合参与的活动
心理学研究表明：学生主要以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过度。让学生很好地参与到知识获取的过程中去，要解放学生的眼、耳、手、口、心等。据此，教师要努力创设机会，让学生多看看，多说说，多玩玩，多做做，多演演，多画画，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地激活学生潜在的学习欲望，引导学生主动参与到学习活动中来，成为学习的主人。
构建合理的学习小组，有助于每个小组成员都能积极主动地参与学习过程。构建学习小组必须考虑学生的知识结构、能力水平、学生特长、个性、性别、学习任务等因素，混合分成若干人一组，让每个组尽量均衡，尽可能处于同一个水平，具有同样的竞争力。组织活动特别是竞赛类活动才能达到预期效果，学生才能全身心投入。
孩子们天生爱活动，我们在教学中可设计竞赛、表演、角色转换、模拟生活的活动。还要根据年龄特点、学生之间的差异考虑，设计的课堂教学活动要有多样性、趣味性和层次性，不能堂堂一个样，节节一个调。教师可以结合教学内容组织学生辩论，让学生分小组合作探讨，或是让学生进行表演等。通过这些活动，学生会不断感受新鲜的刺激，收获不同的体验。例如我们进行课本剧表演，成语及俗语演讲比赛等。
在反馈时，教师在有限的时间内挑选几个有代表性的小组进行评价。教师也可以在一个小组回答问题后，请其他小组的学生质疑、反问、补充。这样，整个反馈过程都有学生的参与，也就最大限度地保证了学生的课堂参与度。
3.留给学生足够的参与时间
要提升学生的参与度，最基本的是要保证学生有足够参与活动的时间。如果学生活动尚未进行充分，而教师就急于反馈，就剥夺了学生活动时间，学生的活动没有达到应有的效果，教师的反馈自然也无法正确评价活动效果。
我们可以根据学生的能力差异，让不同的学生参与不同的活动。我们要克服“总怕学生不懂，老想再讲一遍”的心理。有些老师总结的内容完全可以交给学习相对好的学生去尝试完成，教师尽可能减少表达的机会，把更多的机会和时间留给更多的学生，参与度自然就上去了。例如说例题活动，看谁说得深刻精彩，看谁对例题习题感悟反思的精彩。
总之，学生是否可以积极地参与到课堂教学中，一方面体现着教师的教学水平，另一方面也关系到学生整体学习质量。在新课程改革的背景下，教师应该高度重视学生的课堂参与度，不断提升自己的专业素养，运用多种策略，提高学生课堂参与度，达到更好的教学质量。
上海生活垃圾分类引发广泛关注，市长：将按照法规规定大力推进，垃圾分类是新时尚，人人参与，从我做起你怎么看
上海市长应勇十分重视垃圾分类工作，并提出:人人参与，从我做起。市长也是吃五谷之人，他会身体力行做好垃圾分类。作为上海市普通市民，有何底气唱反调呢。
垃圾分类毕竟在全国率先推广，起步阶段会有不足的地方，但总体是逐步推进，取得良好的社会效果。干.湿分类垃圾车，按步就班定时定点收集餐饮和垃圾站存放的垃圾。市民在早.晚规定时间主动去垃圾站投放。
垃圾分类的宣传片，打油诗，顺口溜，少了火药味，更加接近平民化。市民在分揀时，大多数按照干.湿分类，可回收和有毒有害垃圾毕竟是极少量，可能会混合干垃圾一齐投放。还不如在垃圾站长期放置两个垃圾桶，不受时间限制，专门投放可回收和有毒有害垃圾。可回收垃圾工人还可以变卖，增加一点收入。有毒有害垃圾每个月集中处理一次。程序越简单，市民的热情会更高。
垃圾分类利国利民，这己经是共识。市长亲自抓的工作，那一定是国家大事，可以这么说，做好垃圾分类，也是爱国行为。
女朋友要求我把首付钱转给她，买房全程不让我参与，怎么办
嗨，这事啊我遇到过，我儿子结婚前就是这样的，我们俩家在一起吃饭，亲家说卖房这事怎么打算的。我说首付我给，剩下的他两个人慢慢还呗！亲家说那好吧就这么办。第二天儿子和没过门媳过要钱来了，说叔叔我爸说你把买房子的首付给我，我爸去办。当时我犹豫了一下，儿子说给她吧。给了，一周后儿子把手续拿回来了，一看是全款买的。
贾浅浅加入作协的事情，这么多人参与评论，说明了什么
文学，文艺必须为大众服务，必须广大百姓所喜闻乐见。这点任何人无法否定。有些教授文人不知处于什么目的大加赞赏，还说是后现代诗，百姓不懂，无知，甚至反智。后现代诗在西方流行，但在中国是茅坑里的粪水，令人恶心，借父光环，污染圣殿，圈子里铜臭味十足，
