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有没有《少年风采》作文，开头是梁启超的《少年中国说
少年风采
梁启超在《少年中国说》中曾经充满激情地说道： “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强„„少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”不错，人是国之本，少年更是国家希望之所在，一个国家有没有前途和希望，从这个国家少年们的精神面貌就大致可以推论出来了。
当大秦王朝还在风雨飘摇的时候，他惊鸿一般出现了。他是个倒霉的“官二代”，老爹虽曾贵为宰相，却因政治斗争失利被放逐，客死他乡。但他没有消沉，而是默默地等待机会的到来。终于，他凭借自己超人的才干获得了当朝宰相的赏识，被任命为特使出使赵国，成功地撩拨起燕赵两国的战争，使秦国坐收渔利，为秦国统一六国成就霸业除去了心腹大患，他也因此被拜为上卿，时年仅仅十二岁。他就是甘罗。
他九岁读《汉书》，随手便能指摘其中的错漏；十岁通“六经”，一个月便能完稿。他才华早露却命运多舛，政治上屡遭压制。然而是金子总会发光的，他凭借其超众的才华被后人尊为“初唐四杰”之首，并留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的千古绝唱。他用自己短暂的生命迸发的风采，开启了盛唐诗歌王国的华章。他就是王勃。
假如梁启超穿越到今天作文
写作思路：梁启超是上个世纪杰出的教育家，写有《少年中国说》这样传诵至今的好文章，如果他穿越到今天，会对今天的少年教育做出新的指导。
正文：
梁启超会说，中国教育的希望不在孩子，而在父母。所有的教育离不开父母的以身作则，父母想孩子成为一个怎么样的人，首先自己要成为这样的人，那么对孩子来说才会有影响力、榜样力！
家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件，如果复印件出了问题，应该改原件；父母1%的改变会带来孩子99%的改变，作为父母，不要给孩子的教育留下遗憾。
伴随着新中国的诞生与成长，中国人民和新中国一起面对和经历了国外霸权主义的打压，经济相对落后的心理压力和伟大的改革开放。勤劳、勇敢且充满智慧的中国人民在每一个时刻都未曾退缩，在每一个时代都清晰地知道自己的历史责任和历史任务，并且都出色地完成了它们。
我不是天地间最伟大的圣人，所以我没有资格引导一个民族。父母生养我于天地之间，必然有其道理。我的内心又属于我自己的道，我不会因为要给人做一个好榜样而去学习他人发明的那些奇奇怪怪的道理和规则，我只需要真实地表达我自己，我更希望能吸引来更多心中有道的朋友，大家畅所欲言，交流思想，尤其是和我一般大的有理想的20出头的有理想的年轻人。
从古到今，韩信、项羽，周瑜、诸葛，毛主席，乃至马云、马化腾，哪个不是英雄出少年，20出头便意气风发，志在神州。斗争经验都是在实践中总结出来的，他们的对手也不都是蠢材草包，也有很多社会地位极高，声望极大的对手，但是也没有胆怯过。
因为他们能清晰地认识到对手的错误，能坚定自己的方向。咱们年轻人对于自己的道—就是心中的真理应该有绝对的信心既然是走别人没有走过的路，那就要做好被所谓的“德高望重”的人批判的心理准备，勇敢地在斗争中成长起来。
求少年中国说800字作文
少年中国说
百年前，梁启超先生曾用心呐喊：“少年强则国强，少年独立则国独立！”而梁公的意气风发，终于没有能在我辈身上重现。望着眼前的试题，我想象着梁公气吞山河的豪情，挤出一丝苦涩的笑。
我们这批孩子是如何成长的？
有幸降生在一个和平时代的宽裕家庭里，从还是一颗受精卵开始，我就是一面承重墙。怀着我的母亲，每天补充各种营养素(尽管这个核酸、那个饮品最终都被认定为概念炒作)，听莫扎特(尽管后来被证明并不能让宝宝变得更聪明)；等我出生，喝的是几百元一筒的进口奶粉(尽管据说洋奶粉的昂贵只是因为高额的关税)，满目所及的是无数鲜艳的据称是开发智力的玩具(尽管我并不觉得因此而增加若干脑细胞)；待我长到三岁，父母费尽苦心为我挑选了一所五星幼儿园(尽管幼儿园的毕业考试卷我有一半没做对)，从五岁起我就学习高雅艺术(钢琴与绘画)并接受专业训练(速心算和英语)；上小学了，他们拼命把我搞进一所重点小学，对六年来每天往返三小时的接送生活甘之如饴；进中学了，他们又花费两年积蓄，将我送进一所重点中学，六年来母亲天天亲手煮羹汤把我这只丑小鸭填肥(却一点也不壮)……
他们对我的爱，苦心经营，信誓旦旦，但是，他们从没有撒开过我的手，让我一个人走路。也许不是不想——他们不敢，我能体谅。
我的中学，很是响当当的，赢得了许多块金光闪闪的光荣牌挂在门口，并且很奢侈地拥有历年升学率名列前茅的辉煌历史和一个塑胶跑道操场，只是它不设食堂，在清明时节也不放我们去郊外扫墓。原因只有一个：安全是天。
我的老师，都很难得，他们人品高尚，工作上披星戴月、殚精竭虑，逢年过节时也没有暗示我父母给他们送礼。他们什么都好，只是没有时间教我当我独自面对选择时该怎么做。也许不是不想——他们不敢，我能体谅。
至于我的社会，对不起，我不认识它。我只知道我沿着一条狭窄的胡同，被一股巨大的力量推着往前走，前边有什么，光荣与梦想？陷阱或深渊？我看不到，也无可选择……
参加中考的学弟学妹们，突然被告知要考体育了。他们的家长，开始临时抱佛脚地陪练跳绳、跑步。这不过是应试教育体制下又一个新式却并不新鲜的失败案例罢了。而我今天走进高考考场，眼前这幅画，再次让我陷入深重的悲哀。更其悲哀的是，出题者的苦心跃然纸上，却仍然无法抑制悲哀继续一年又一年地流淌。
以《少年中国说》开头的作文（写得优美一点）
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”在学校“红领巾‘诗’颂新时代”的诗会中，我们全班同学饱含热情，用尽全力朗诵着这首《少年中国说》。
这时的我情绪激昂、心潮澎湃，这时的我眼含泪花、倍感自豪，这时的我充满斗志、奋发向上。虽然说正值少年的我们代表着祖国的未来，但又何尝不是祖国强大了，我们才有如此底气朗诵出这首诗。
曾经的我们落后挨打，被扣上过“东亚病夫”的帽子；曾经的我们有过八国联军火烧圆明园的屈辱历史；曾经的我们经历过惨绝人寰的南京大屠杀……但现在的我们在世界上已经举足轻重，发展成为了世界第二大经济体。我们推动了“一带一路”战略；我们拥有世界领先的高铁技术；面对美国挑起的贸易战，我们可以掷地有声地说出 “谈，大门敞开；打，奉陪到底！”
在祖国的呵护下，我们茁壮成长，从牙牙学语的孩童已经成长为优秀的少先队员。同时，我也深刻意识到，我们这代人肩负着祖国的未来。我必将奋发图强，与祖国共成长，通过我们的努力让五星红旗一直高高飘扬！
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”这首诗久久回荡在我的心中。
走向希望作文800读梁启超少年中国说
希望是什么？希望是明天的太阳，它能让你感觉到明天还有希望和梦想。希望是什么？希望是一种追求，它能让你永不放弃，永不服输，永不言败。希望是什么？希望是勇气，它能让你努力克服恐惧，努力去战胜无可破解的高山。
近代大学者梁启超对希望的认为是老中国已经过去，少年中国如红日初升道路充满霞光，如大河汹涌，奔泻入海，潜龙从深渊中腾飞而起，鳞爪舞动，小老虎在山谷中吼叫，百兽震惊，雄鹰振翅，风尘飞扬，奇花初孕，茂盛茁壮，古剑新磨，光芒闪射。她头顶苍天，脚踏大地，纵看历史悠久，横看疆域辽阔，前途像海一般宽，未来的日子无限远长。美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老。
希望，有明天的，有国际的，有学习的
