本文目录
- 怎样的写作练习是有效的
- 作为一个写作小白，写作训练营，要不要参加
- 中学生该怎么提高写作能力
- 如何执行真正有效的写作训练法
- 你觉得头条举办泛写作训练营的重要意义何在
- 你们有没有参加过写作变现训练营
- 小说写作可以怎么训练
- 写作训练营靠谱吗你怎么看
怎样的写作练习是有效的
1、我之前以为写作就靠自己多写，多练习就行，其实，写作还需要学习方法的。
我推荐这本书：拥有30年写作辅导经验，曾与哥伦比亚大学合作，在网站上开设了商务写作课程的美国劳拉· 布朗博士，她写的《完全写作指南》告诉你，写作的流程只须六个步骤：确定写作目标、深度了解读者、展开头脑风暴、组织结构、打初稿、修改。
还有，她把这6步变成一个转盘，每次写作都要过一遍，叫做“转盘写作法”。学会这个写作流程，你就什么都能写。
2、在写作前的准备中，你要确定写作目标、深度了解读者、展开头脑风暴。头脑风暴有4点要注意：
点子越多越好，关闭大脑的评论声音，接受另类的想法，合并改进点子。
3、在写作过程中的步骤，包括：组织结构、打初稿、修改。其中最重要的一步就是修改，有6点要注意：精简，所有重要信息，礼貌，语气，校对，通过刊登测试（想象你的文章给父母看会怎样）。
4、你想要练习写作，就可以根据这个写作流程，在写作时，心中想着这个转盘，把每一个步骤都有过一遍，如此反复训练，直到熟能生巧。
作为一个写作小白，写作训练营，要不要参加
参加。不过要确定机构的教学质量。至于自己能学到怎样是看个人的努力与天分。至于说学了是不就能做一个写作从业人员，这个见人见智，最起码写作能力的提高是有百利而无一害的，生活工作中无不是需要有良好写作能力的。而且通常演讲能力也是基于一个很好的写作能力。再不济，以后也可以自己教育子女呀。
中学生该怎么提高写作能力
你好！非常感谢您的邀请！
我是一名小学数学教师，按理说回答这个问题不够专业。我就谈谈我自身的经验吧。我对自己写作水平比较确定的有几件小事，分别处在学习生涯的几个阶段。
第一次是三年级的第一次期末考试，那是第一次考试作文，看图写作文。我谨记老师平时教的方法，按照一定的顺序描写，得了满分。特别高兴。给我的经验就是一定要听老师讲的方法。后边的四五六年级我都特别喜欢雷打不动的作文课上听老师解析作文。
第二次是初三的时候，老师给的题目是“有志者事竟成”，我我居然没过脑子写了“有智者事竟成”，志气和智商只差，秉承一直以来自己利益引经据典的手法，我们闷着头洋洋洒洒写了一大篇。90分！（80分的都不多）老师发作文的时候说我是抄的？！我没抄啊！那你怎么改题目了？我才发现我居然跟别人写的题目都不一样？！算了，说我是抄的，我抄的我自己的！90分挨批都高兴~
第三次是高一的时候自己也不知道写了个什么，居然成了优秀，还编进了学校优秀作文汇编！大概是一直秉承自己立意引经据典的手法。可是到了高二分了文理，新的语文老师对我的手法不感冒。（一直以来我擅长写记叙文，新老师喜欢议论文，说明文与看不上眼）。这位老师第一次就给我打了个不及格，并且在课堂上让不及格的举手（就三个，包括我~）。给我打击的~不会写议论文！常常议论掺杂记叙，四不像，常常不及格。直到高三我和老师才在作文上和解：我偶尔可以写议论文，但前提是议论文拿到高分。
我非常感谢我的语文老师们，她们以自己独特的方法交给了我如何写作文。我写这些就是想表达，一定要听老师的讲解和推荐，坚持自己立意，不过度抄袭，必定会有属于自己的写作风格。
如何执行真正有效的写作训练法
真正有效的写作训练，字词句、段落结构等技术性问题，都是很容易解决的，而关键问题在于意，一切学术到了高级境界都是意的问题，过去如此，今天和今后，不论文章的载体如何发展变化，也仍然如此。
在印刷术发明之前，以及刻版印刷的历史时期，文人们想要发表文章还算容易，把自己的作品送给一两位朋友，就算发表了，因为那时还没报刋，也就不存投稿，大家都这样。
到了铅与火的排字印刷时代，出现报刋，文人们想要发表文章反倒难了，除了少数大笔杆子可以百发百中之外，一般文人能有什一的概率就很不错了。
至于一般初学者，费了许多稿纸、信封和邮票，也许十年八年还没有一个火柴盒、豆腐块大小的文章见报，也是很正常的，想当一个爬格子动物也并非容易。三十几年前出现了激光照排胶版印刷，出书容易了，但给报刋投稿还是很难，因为版面还是固定的。
只有在今天的互联网自媒体时代，对于想发表文章的人来说，可谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你想发表随时就能发表，想发多少就能发多少，想发多长就能发多长，人人都可以揭地掀天为事业，翻江倒海泻文章了。
但有的朋友却苦于拿不出属于自己的东西来发表，这不是因为他们文化水平不高或学历不够，也不是因为他们对语法、修辞、逻辑学、写作概论、应用文大全之类书籍读得少，恰恰是因为这些书读多了，把自己束缚住了，反倒不知道该写些什么了。
如果有的朋友想写文章写不出来，不妨读一读鲁迅的《作文秘诀》，讲得再明白不过了：作文“却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已”(《鲁迅全集》)。
这段话的关键在于“有真意”三字，堪称写作的三字秘诀，就是把自己的真实想法充分表达出来，此外一切包装都不要，这就是好文章了。自己的真实想法，当然也包括自己的真实故事，以及自己所知道的别人的真实故事，同样也不要任何包装，“不要夸张及腹测，而只将所见所闻的老老实实的写出来就好”(《致茨石信》，《鲁迅全集》第十卷)。
鲁迅强调有真意，可谓一语中的。缺乏真意，历来是古今文人们的通病，也就是所谓文章一般化的问题。而近几十年来，语法修辞等写作书大量充斥图书市场，一方面把初学者吓住了，不敢写，不知道写什么，另一方面又加重了有一定写作经验者的文章一般化问题。所以要好文章不须看看那些书，只要真正领悟鲁迅的三字秘诀就足够了。
语法成好专门学科，不过是清末《马氏文通》问世以后的事情，而在此前几千年来流传至今的无数典籍，无一不是文章的典范。被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，作者司马迁并不晓得语法为何物。更不可思议的是，从唐代一直流传至学界公认的佛学经典《坛经》，作者慧能竟然不识文字，所以读过多少书也不重要，只要有真意，就能写出好文章。
文章作为精神产品，与物质产品生产的根本区别在于创造性，如果经常写文章，就要不断有新的真意。一道美食，只要有人爱吃，就可以永远做下去。而写文章是不可重复的，必须一篇有一篇新的真意。就是转发也需要有创造性，也要有新的真意，是转发者之真意与原创者之真意的心有灵犀一点通，是一种再创造。至于什么字词句，结构段落，谋篇布局等方面有某些缺点，也都无关宏旨，所谓是病皆能医，唯俗不可治，俗就是缺乏新的真意。
你觉得头条举办泛写作训练营的重要意义何在
对于初入头条，且具备一定知识储备，文化素养较高，爱好文字，喜欢创作的人来说，头条文化频道举办的“泛文化写作训练营”是一个雪中送炭的活动，及时又温馨。
通过老师的讲授，让我们懂得怎样发微头条，才能既有文化气息，还能接地气，也让我们懂得同屏中人互动，互相学习，博采众长的必要。
这样的活动，既满足了作为运营者的我们用心耕耘，努力就有奖励的需要，也实现了文
