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面对枯燥的生活，能分享下你写的诗吗
想深醉一回
在酒的狂欢激烈中飘洒
与玫瑰??下弄影
晨曦看千帆⛵️?⛴过尽
想演绎那些痛并快乐的回味
一棵蠢蠢欲动的春心是那么期待
憧憬朦胧末来是那么美好温馨甜蜜
波动的心打开
十六岁的花季
爱到深处无语
一杯相思的酒
触动心灵深处
青春美最纯洁——?
历经那个你
活成这个我
后来遇见他
过眼烟云飘
茫茫人生路
最美的姿态
必然回眸笑?
是不是有些早熟了哈
有人说以前的课本学拼音用两个月左右，现在的课本是两周的时间，孩子跟不上怎么办
我是一位刚带完一年级的老教师，听我来说说这个问题的真伪。
首先，说这样话的人，肯定是担心孩子上小学一年级后跟不上，内心纠结。其实，这样的问题本身就是个伪命题。
因为：
一、只要在幼儿园把声母、韵母，整体认读音节接触过的孩子，上小学就有了基础，但前提是只会读，不会写，或者不会拼读，只会读23个声母，韵母只会单韵母，复韵母没记住，读不准，不会和声母相拼。这样的孩子，上了一年级，确实令人担忧。
因为，首先是孩子的握笔姿势需要纠正，大部分孩子在幼儿园的握笔姿势不正确。
其次，认识四线三格。声韵母的正确占格，以及正确书写。都是学习拼音之前应该做的功课。
最后才是拼音教学。
我的经验是，拼音教学大约持续一个月时间，但并不是仅仅一个月时间学完拼音就再也不学了。相反，之后无论课文还是识字，才是真真正正的拼音实战课。
孩子们，认识了拼音，也会写了，接下来就是应用了。课文和识字课就是这个作用！！！
所以，家长们大可不必担心孩子们用一个月时间学拼音是不是太仓促，担心学不会。因为之后的小学六年拼音始终贯穿始终。
二、孩子们学会拼读，以后的课文，都是注音的，在不认识字的时候，孩子会拼拼音，也是对拼音的复习和再学习。
三、其他科目包括数学的练习题，都是注音的，都是对拼音的再学习。
故，即使课程多，拼音学习只是一个月时间，但之后的练习才是把学到的知识真正运用到实际中去，锻炼能力的时刻。
更不说，多少有关拼音的练习都会帮助孩子们在运用中熟悉，熟知拼音知识。
个人建议，不喜勿喷！！！
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