本文目录
- 学英语的自然拼读，国际音标与中文的拼音，孩子会混吗
- 汉语拼音方案中的y w是声母吗
- 汉语拼音是不是可以拼读出所有语言的发音
- 汉语拼音中“ong”怎么读
- 拼音普通音节有哪些
- 强迫的汉语拼音是什么
- 如果汉语拼音用西里尔字母会怎么样
- 《汉语拼音方案》是如何诞生的
- 一共有多少个拼音字母
- 为什么汉语拼音和英文字母基本相同，谁决定使用这种“汉语拼音方案”
学英语的自然拼读，国际音标与中文的拼音，孩子会混吗
当然不会混淆了，这点家长可以放心。
而且这些也不是放在一起学的，这样担心完全没有必要。
中文的拼音，一般是在孩子幼儿园大班，或者一年级的时候开始学的。对一般的孩子老师，只要家长的普通话口音不是很严重的话，是很容易掌握的。
英语中的自然拼读，是等孩子在英语启蒙中的听力和口语达到一定的数量度，掌握一定量的听力词汇后，开始走向分级阅读的时候学的。
所以家长一定不要一上来就教孩子自然拼读，也不要听一些课外班的老师忽悠，很小的孩子就开始学习自然拼读。自然拼读是把听说能力，转化为阅读的的一种手段，孩子学完自然拼读之后，一定要立即转入分级阅读，在阅读的实践中慢慢理解和掌握自然拼读。
而国际音标是孩子到小学三年级的时候，学校会系统地教，我觉得家长没有必要过早教孩子国际音标。
学习自然拼读之后，基本上所有的音标，孩子就能认识了，查字典按照音标读出单词的读音，完全没有没有问题了。对消孩子来说，真的没有必要再系统地学国际音标了。
英语的自然拼读的和中文的拼音，它们的很多拼读规则是相像的，所以孩子学完自然拼读和中文拼音之后，孩子无论是对自然拼读还是对汉语拼读的理解会更深入，掌握的也会更好。
当然，可能学习的初期有个别混淆的想象，但是一旦熟悉之后，很快就能分清两套拼读系统。
这就像我们汉语中的多音字一样，学会之后，在不同的语境里，自然就能知道发什么音。
汉语拼音方案中的y w是声母吗
y,w不是声母,是隔音字母.《汉语拼音方案》
y（读ya),w(读wa）,只起避免音节界限产生混淆的作用.
以下摘自《现代汉语》（增订四版上册,黄伯荣,廖旭东主编,高等教育出版社）：第78-79页
【但要知道y,w不是声母,只是起隔音作用的字母.
在小学教学中,为了降低y,w拼写规则教学的难度,有人把y,w当成声母(读i,w）来教,这是变通的教法.】
注：i 列的韵母,前面没有声母的时候,写成 yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（优）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）.
u 列的韵母,前面没有声母的时候,写成 wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）.
另：隔音字母y、w的使用
第一,以i开头的音节,即零声母音节,前面没有辅音声母,要使用隔音字母y.如果这个韵母只有一个元音时,i前要加上y,例如in要加上y写作yin；如果i行韵母有两个以上元音时,i要换作y,例如iang改写作yang.
第二,u行韵母成零声母音节时,音节只有一个元音u时,在前面加上w,例如u改写为wu,加w的韵母实际上只有u一个韵母,u后面有其它元音时,u要换为w,例如uang,uei、uen、uai、ua,其中的u换为w,这些音节改写为wang、wei、wen、wai、wa.
第三,ü行韵母自成音节时,ü一律换作yu,例如üan要改写为yuan.ü行韵母一共有ü、üe、üan、ün四个,一律改写为yu、yue、yuan、yun.
汉语拼音是不是可以拼读出所有语言的发音
汉语拼音当然不可以拼读出所有语言的发音。
首先，广义的“汉语拼音”是指明代末期以来的各种由外国传教士、学者以及中国学者制定的拼音方案的总称，它们有的记录了历史上的北京语音，有的记录了其他地区的方言音。这种方案一共有几百种之多，有名气的如教会罗马字、威妥玛式拼音、邮政式拼音、国语罗马字、拉丁化新文字等。
狭义的“汉语拼音”，我想应该指1958年2月11日国家颁布的《汉语拼音方案》。这套方案的目的是推广普通话，所以它只能反映普通话的语音系统（之所以强调这点，是因为普通话虽然普通话以北京话为语音系统基础，但不全等于北京话），即39个韵母和21个声母，加上四声配合起来一共1200多个音节。
其次，所有语言的发音是一个理想状况，事实上世界上还有没有进入人类调查研究范围之内的语言。从认知的先后顺序来讲，只能说已经存在的事实，因此这里只讲已经被人们认知的语言，其语音是由国际音标来记录的。
国际音标是由英国的“语音教师协会”（IPA，就是现在“国际语音协会”的前身）创立，1897年发布第一套方案，並随着人们调查的丰富而不断增加，目前IPA的最新版本是2015版。如下表所示：
通过这个表上的各种元音、辅音音素和各种辅助符号，就能记录目前已知的所有语言的语音了。
比如用国际音标记录普通话：
您有这个疑问，我猜是看了最近某些视频网站上曾纪泽学英语的材料所致（用汉字给英语标音）。
其实这个办法恐怕很多人一开始学外语都用过，自然是被外语老师各种批评。再如用汉字记录do、re、mi、fa、so、la的：
这个担忧不无道理，毕竟只要是用了汉字，必然就存在使用类似语音替换的问题，不独中国人学外语这样，外国人也会这样，这就是口音的来历。
不少国家的人都用拉丁字母记录他们的语言，但是这些拉丁字母（及其组合）在各自的语音系统里面发音并不一致。因此，外国人用直接照着汉语拼音读，念出来的就是他们那个国家口音的汉语啦。
汉语拼音中“ong”怎么读
汉语拼音中“ong”的读法
ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
单元音韵母：
由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。
复韵母：
由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 双韵母是复韵母的特殊形式 。
鼻韵母：
由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。
扩展声母
声母，（Initials），是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构，一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
