针对今年教师节主题，你怎么看？教师节的主题应该是尊师重教

本文目录

• 针对今年教师节主题，你怎么看
• 教师节的主题应该是尊师重教吧
• 老师是如何过教师节的
• 今年的教师节你最盼望什么最担心什么
• 又是一年教师节，怎样才能解决好民办代课老师的养老问题
• 现在的教师为啥都不愿意过教师节
• 今年教育部教师节庆祝活动主题已定，你怎么看

针对今年教师节主题，你怎么看

今年教师节，希望从国家层面上讲要大力弘扬尊师重教的良好社会风气，把尊师的良好气氛重新培养起来，让全社会都来尊重教师，重视教育。同时，教育部门要加强内部管理，加强师德建设，培养出德才兼备的具有良好师德的好教师，真正使学校形成师爱生，生尊师，教书育人的良好校风。

教师节的主题应该是尊师重教吧

没错应该尊师重教，同时我们也要加强教师队伍的修养与管理，严厉打击课堂不讲重点、课后补课收费的行为，要做到发现和严惩并举、坚决彻底的把这些害群之马清除出教师队伍、情节严重的要移交法律部门追究其法律责任。直到把这支教书育人的教师队伍建设成为人民服务风清气正的灵魂工程师。

人民群众现在反响很大，有的教师吃双响到现在还没解决，教师开办的一条龙服务：吃、住、行、补课等没有解决，有的教师松散懒不误正业，混饭吃、混工资、有的教师到私企兼职合伙经营饭店。为什么我们的教师主管部门没有发现和处理，难道主管部门和这些教师同流合污吗？

在教师节来临之际，祝那些风清气正、有真正教书育人的教师节日快乐，不要把教师节变成敛财节。

老师是如何过教师节的

我们的教师节，教师们是在不停收下幼儿和家长们合作制作的贺卡，感恩图画和他们稚嫩的“老师辛苦了！老师节日快乐”的祝福声中度过的！尽管没放假，但老师们看到幼儿和家长自发的祝福，满是惊喜与快乐！

今年的教师节你最盼望什么最担心什么

周围的老师，没有一个盼着过教师节的，这是为什么呢？

记得十年前刚刚参加工作时，对于教师这个职业，自己感觉是挺高尚的，每天和单纯的学生在一起，虽然收入不多，但是依然感觉到幸福。

但是，每年教师节，某浪都会在主页显眼位置发起一篇对教师声讨的文章，主要集中在教师节收礼的问题，这一天，中国上千万的教师，就成了全国各种过得不幸福的人的一个出气筒，讨伐教师的声音，不绝于耳，虽然很气愤，但是却非常无奈，心中的那份热情，被一点点浇灭，原来家长口中的”老师辛苦“在网络中却是这样的，真是人心隔肚皮啊！

距离教师节还有不到一个月，今年第35个 教师节 ，教育部确定今年教师节的主题为：庆祝新中国70华诞，弘扬新时代尊师风尚。

这个主题，其实没有多少新意，因为自从设立教师节，就是为了弘扬尊师重教的传统，而34个教师节过去了，老师的地位真的高了吗？老师地位高，不是喊喊口号就行的，也不是教师节这一天来个庆祝活动就行的，我们一个邻国，人家没有教师节，但是教师的地位却非常高，坐地铁，只要你带着学校的校徽，就会有人给你让座，甚至连老人都会主动给老师让座；而欧洲某个发达国家，在公交车上也有专门的教师座区，如果发生在我们这里，可能就会成了大家讨伐的对象了，你一个小老师，凭什么比农民工待遇高？

有的学校热衷于在教师节这天表彰优秀教师，这更让老师感到不高兴，往往是表彰一小部分，打击大部分老师，其实，学校里的教师评价，很难做到公平公正，也很难评出让大家心服口服的优秀教师，所以这样的教师节，也会给老师添堵，如果评奖评优，不适合在这个时候进行表彰。

如果教师节这天能够给老师放一天的假，发点补贴，然后满大街都是持教师证打折优惠的活动，让老师轻松逛个街，对于教师来说，也许这是最实惠的做法。如果不能，还是让这一天平静的度过吧，千万不要让老师在庆祝节日的这一天，连网都不敢上，你说是吧？

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又是一年教师节，怎样才能解决好民办代课老师的养老问题

教师节到了，原民办教师的养老问题还没有彻底得到解决，把青春都献给了国家教育事业的原民办教师依然是老无所养、病无所医，要想彻底解决原民办教师的养老问题，鄙人感觉要从以下几个方面去入手。

一要呼吁全社会，都来关心关注原民办教师的待遇问题、政治地位；

二要通过上访、网上申诉，督促地方政府积极制定措施落实中央早已颁布相关政策；

三是鼓励原民办教师要团结一致，心往一处想，劲往一处使，齐心合力，积极上访、维权、投诉，等等。

我们期待着原民办教师的养老问题能够顺利得到合理解决，让他们都能都同全国人民一样分享小康社会的福祉。

现在的教师为啥都不愿意过教师节

谢谢邀请。

“现在的教师为啥都不愿意过教师节”？这个说法是否确切，有待考查或调查。我说说自己对教师节的认识：

一，我作为一名教师，从第一次过教师节开始，深刻的体会到这个节日的非同一般，因为教师节给予老师的点点滴滴恩爱，非我莫属，与我有关。从第一次享受一辆飞鸽自行车优惠券开，到后来的每个教师节戴着大红花，背着红彩带，在学生们的拥抱和锣鼓喧天中接受检阅，当上级领导发给我一个《优秀老师荣誉证》时，觉得我浑身上下有使不完的劲儿，那么大的场面唯我独尊，那么大的领导给我发奖，那么多的人拍手鼓掌，此情此景专归教师独享，比什么都值得拥有。记得我从第一次开始过这样的教师节，年年如此，期待着教师节的来临。

二，自从我当上校长，我最怕的是过教师节。因为在教师节这一天，要有钱给教师们“节日礼物”，还要去政府汇报工作，更要在全乡镇教师大会上接受“批评教育”，汇报师德师风中存在的各种不良风气。仅仅是一个“节日快乐”，变相成为一种习惯性的接受“罚单”。与其这样过节日，不如放假不过节日。后来我对“过教师节”有了恐惧症，角色换位反差太大了，想方设法逃避教师节，一心一意不念想教师节。

三，退休后我对教师节期待有“存在感”，恰好如我所愿，教育主管部门每年都是慰问安慰一下自己，聘请参加教师节大会。但我觉得自己不好意思，既爱过节日又怕过节日，因为我觉得教师节是属于在岗老师的“礼物”，年轻教师的才华横溢，所有教师的不同享受。退休了应该顺其自然，情有独钟，“节日快乐”属于对教师的尊享，对退休教师有一个“在乎你”就心满意足了。

今年教育部教师节庆祝活动主题已定，你怎么看

编者按：教师节，我一定要来跟大家谈谈心里的想法。不知道有没有和我一样想法的？有的话就在这里尽情抒发出来吧！

记得有一句话是这么说的：“只有弱者才配有节日，比如三八妇女节、六一儿童节、护士节、劳动节，再者就是教师节”。这段子瑞有恶搞讽刺的意味，但是也能从侧面反映出当前“教师节”鸡肋般的存在。

去年也就是2018年第34届教师节时，教育部也发了一个通知，通知的内容大多数都忘记完了，只有一句话令我记忆犹新。这句话就是“教师节当天在各个街道商场广告屏幕上给教师亮灯。”，教师节当天亮灯也成了去年教师们自嘲的对象。

21世纪教育学院院长熊丙奇当时对亮灯评论到：“教师节亮灯这只不过是形式主义，教师们感受不到教师职业的荣耀，反而引起网友不平，教师节活脱脱的成了“伐师节”。 不知道从什么时候起，一线教师对教师节已经感到十分的反感，甚至每到教师节就要呼吁取消教师节。

一线教师们一致认为教师节不是属于教师的节日，变为了领导的“教育政绩节”、少数“优秀教师”

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