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提升小学生作文的有效途径有哪些以输出倒逼输入可行吗
首先我们要知道语文的学习一定不是通过短期的集训或是强化训练就可以提高的。语文与数学不同，如果基础没打好，后期想要缩小与语文好的同学的差距是很难的。那为了不被落下，只好在数学上多下工夫。
而作文又是语文中分值最大的一个部分，作文能力的提高，也直接反映了语文水平的高低。怎么提高作文水平，就显得尤为重要。
以输出倒逼输入。其实就是指通过写作来加强积累的应用。那么前提一定是有大量的积累的基础之上的。如果积累少，或是阅读的量不大。输出的东西质量很差，如果倒逼输入呢？
所以，所谓的输出倒逼输入，应该有一个前提：已经有了一定的阅读量的积累或是词汇、句子的训练的基础上，为了检验这种积累和训练是不是已经掌握了。需要通过不断地以写作训练来检测、应用。
在这个前提下，用输出倒逼输入，是可以的。反之， 则容易适得其反。
最好的方式，其实是一边积累，一边应用。比如说，最近读了一篇文章，里面有非常精彩的描写，或是语方富有哲理，那么，马上就写一篇读后感，将对里面的描写与精彩内容做一个分析，谈谈自己觉得好的句子好在哪，在哪类作文里可以用。在表达什么思想的时候，可以参考他里面的语句。
另外，通过阅读提高作文的水平，还有一个就是在阅读的时候，做些标记和圈画。圈个好词，标个好句，一个不明白的词或短语在旁边打个问号，查一下字典。这样的积累其实是非常有效的。对于作文的提高也是最有帮助的。
说一千到一万，动笔是必须的，但是这个笔到怎么动，还是有讲究的，动好了效率高，动不好，白费时间，事倍功半。
如何学习小学作文才能提高作文分数
作文分数提高和其他学科不同，不可能立竿见影。这是个长期计划，学生和老师都要有耐心。
第一步，要培养孩子的阅读习惯。小学生要读短小精悍的文章，为的是培养语感。有的孩子写来写去是大白话，那就是因为没有阅读语感。阅读语感会影响书写语感。比如长期读鲁迅的文章，就会有鲁迅的语感。
第二步，写。先写短的，哪怕一二句。一定得是学生自己心里涌出来的语言，一定要用自己的语言描摹周遭的人与事。就像写日记一样。写着写着就会写了。
如何培养小学生修改习作的能力
谢谢邀请！要想写好一篇文章是需要很多的要求过程，写前要审题，根据题目要求列出写作提纲，写后要进行修改。养成修改文章的习惯是很必要的，如果写好不修改就不会是一篇好文章，因此孩子必须养成修改文章的好习惯。家长可以这样要求孩子，当孩子写完时你让他自己先进行修改，然后你在读孩子的习作，先找出用错的字词，给他讲解看用那个字词比较好。你在找出不恰好的句子，比较一下如果这个句子修改一下是不是比较好。你不段的指出不恰当的地方，让孩子进行修改。通过你的辅导让孩子认识到习作通过修改更精炼，让孩子认识到写完作文确实需要修改。孩子认识到修改作文的重要性了，通过一段时间会养成修改习作的好习惯。
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