三年级语文手抄报（三年级语文手抄报简单又字少

本文目录

• 三年级语文手抄报简单又字少
• 三份高质量的语文手抄报
• 三年级语文下册的手抄报怎么做
• 三年级语文手抄报内容
• 三年级语文三单元上册的手抄报怎么写
• 三年级下册语文第二单元小报怎么办
• 三年级语文手抄报简单又漂亮
• 三年级语文第一单元手抄报简单又漂亮

三年级语文手抄报简单又字少

如何正确制作手抄报第一步：总体构思也就是这张手抄报的主题是什么？首先，对于一些题材，先需要学习。然后需要的道具是白纸一张，家长和孩子进行头脑风暴，罗列出孩子的想法。这里的重点是：“孩子的想法”！不是家长的想法！这里需要的技巧是：开放式提问的技巧！比如：手抄报《一辆神奇的校车》Q1: 今天的手抄报题目是什么？Q2: 你觉得这个题目要表现什么？或者说题目中的重点词是什么？Q3: 神奇表现在哪些方面？Q4: 校车的外部有哪些神奇的地方？内部呢？（在她没有太多的想法的时候用引导性的问题）在孩子回答问题的时候，家长需要做的是：1.倾听，2.记录，3.总结。切记！家长闭嘴！不要代替孩子来思考！第二步：编排设计既然确定了主题，接下来就需要把内容放在不同的位置，用不同的形式表现出来。也就是：排版－－绘画－－书写排版：也就是把内容放着纸的那个位置。可以根据每次孩子手抄报的主题不同教给她不同的排版技巧。最后，总结一下：态度要端正，抓住每次成长的机会。思想不可替代，家长勤于提问，帮助孩子自助思考。排版可以学习，思维导图整理逻辑。绘画和书写只是工具，通过锻炼提高技能。

三份高质量的语文手抄报

　　手抄报的形式很大程度上锻炼了学生的书写能力并丰富了想象力，提高了学生对学科的欣赏能力。下面是学习啦小编为大家带来的三年级语文手抄报图片及资料，希望大家喜欢。
　　三年级语文手抄报图片欣赏
　　三年级语文手抄报图一
　　三年级语文手抄报图二
　　三年级语文手抄报图三
　　三年级语文手抄报图四
　　三年级语文手抄报图五
　　三年级语文手抄报资料1：关于读书的诗句
　　1、当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。——杨循吉《题书橱》
　　2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
　　3、人读等身书，如将兵十万。兵多行虑哗，书多语愁蔓。何以节宣之?一心制众乱。不见陆士衡，才富转为患。亦有淮阴侯，多多乃益办。要以我用书，勿为书所绊。——彭兆荪《读书》
　　4、书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
　　5、己所不欲，勿施于人。——孔子
　　6、尹家在皋桥，喧阗井市区。何以掩市声，充楼古今书。左陈四五册，右倾三两壶。——文徵明《饮子畏小楼》
　　7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
　　8、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——宋范成大《寄题王仲显读书楼》
　　9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
　　10、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。——于谦《观书》
　　三年级语文手抄报资料2：关于月亮的诗句
　　王维：不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。
　　张若虚：春江潮水连海平，海上明月共潮生
　　陶渊明：春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。
　　李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。
　　晏几道：当时明月在，曾照彩云 ......

三年级语文下册的手抄报怎么做

手抄报怎么写？
方法/步骤
?1
做手抄报之前，要准备好纸、铅笔、钢笔、水彩笔、尺子等
?2
版面设计多样化。根据纸张的大小，用铅笔和尺子在纸上将版面划分为几块。然后画出不同的造形，如长方形、圆形、方形、多边形等等，再根据设想的空间画出所需的格子，格子的大小、排数的多少按文章篇幅确定。
?3
内容填充要仔细。把挑选出来的文章分主次填入不同的“块”中，填写内容的时候要根据版块的大小，在不改变原文中心思想的基础上进行删减，使用得字数刚好占够版块
?4
报纸刊头要大气。刊头文字要大、显眼、色彩鲜明，让人一眼就能看到你这是什么报纸。
?5
版面装饰要多彩。当所有内容都填好之后，就需要进行装饰了，如：标题用彩笔画画小花办，多余的空白地方可惟画一些小花、小草、小动物等等。
?6
报办信息要详细。要注明办报人，办报时间，指导老师。也可以将制作时的地址注明上去。
?END
注意事项
?手抄报的保存方法。应该注意放到干燥处！切记不能放到潮湿的地方！最简单的方法就是拿保鲜袋装好，放在干燥的地方。

三年级语文手抄报内容

不知不觉中，春姑娘披着碧绿的衣裳来到了人间。公园里一片生机勃勃。鸟儿在枝头歌唱，仿佛在欢乐地叫着：“春姑娘来了，世界多么美丽啊！”沉睡一冬的柳树也伸了伸懒腰，饱开嫩绿枝条。草地上的小花也不甘示弱，开出了美丽的花朵，争奇斗艳，在春风吹拂下摇摆着，好象穿着美丽的衣裳，婀娜多姿跳着舞蹈，正和春天的事物比美呢。

三年级语文三单元上册的手抄报怎么写

结合第三单元的主体，手抄报应该表达出人们对春天的向往和喜爱。

一般是文章还有小知识一类的文体，文章不要太长，最好是有价值的文章，小知识可以用问答的形式表现出来，也可用图画的形式表现出来，尽量是贴近生活的知识可能会比较好一些。

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。

手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

内容可能不止一篇，可以分版块，给每个版块起个新颖的名字，也勾上花边。要注意板块与板块之间不要太挤也不要太松，不然会影响效果啦。

内容中可以根据情况插上一定的图画，但可不能乱插一气哦，要注意画面和文章的和谐效果，尽量自然。

标题要大，要醒目，要能概括手抄报主题，位置是不拘一格的，比如中间，最上方，左右都可以，这个根据爱好所定。

我认为最好标题的字体要和其他内容不一样啊，比如用花体字。再个就是花边了，不要求多么复杂，但也要醒目一些，简洁的就可以了。尽量占地不要太多。

主标题：即手抄报的名称，如健康的明天。报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。文章：是手抄报的主要部分。标题：是指每篇文章的题目。

尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

三年级下册语文第二单元小报怎么办

三年级下册语文第二单元手抄报步骤：
第一步，纸张上画个文本框，写上“三年级上册第二单元”，表达画报主题.
第二步，画上“三年级上册第二单元”主题的相关元素，美化“三年级上册第二单元”画报。
第三步，画个文本框，写上关于“三年级上册第二单元”相关的具体内容。
第四步，画上“三年级上册第二单元”的相关画面，表达“三年级上册第二单元”的主题.
第五步，用线条把“三年级上册第二单元”的画报周边美化一下，聚焦画报主题,手抄报就画好了。

三年级语

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