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小学英语语法有哪些

1.现在使用时间：主题是第一个，遵循AM，现在遵循单词，并且不得丢失其他成分。这意味着动作正在进行中，并且确定句子中的时刻。一般问题，以前提到。阴性句子模式也很简单，只有在be之后才添加。

2、特殊疑问句：What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）。How开头来“问安”。（How are you?）。Who 问“谁”。（Who’s that man?）。“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?。询问“某地”用Where。（Where is her cat?）。“哪一个”which句首站。（which one?）

3、动词加s或es：动词三单现在式，一般词尾加-s。s，x，ch，sh在词尾，直接加上es。词尾若是字母o，加上es不用愁。“辅音字母+y”来结尾，变y为i是正规。—es后边紧跟随，study——studies看明白。

4.成为句子模式：用于介绍个人条件，例如姓名，健康状况，身份，国籍，家庭成员，朋友，职业等，描述位置，颜色，四个季节，日期和周。

5、一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。句型基本结构为：主语+行为动词+其他。当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。

6.将来：教科书中有两种类型的句子模式，即：将并且将要句子，主要是基于句子，表明他们会做某件事或计划做某事。

河南小学英语教材是哪个版本的小学是从三年级开始学的英语吗

河南省级小学英语教科书是“ PEP小学英语”的人类教育版本。河南省小学是三年级研究的英语。

“ PEP小学英语”是一组新的小学英语教科书，由人们的教育出版社和加拿大术语媒体国际集团撰写。这套教科书是根据教育部制定的“国家英语课程标准”编写的，本学期为小学3至6年级的学生每学期撰写。

“ Pep小学英语”是三年级起点。这是一部由人民教育出版社出版的教学作品。借助精彩的动画故事和童谣歌曲，语言状况生动地展示了语言状况，因此孩子们可以快乐地看到并轻松学习。

扩展信息：

“ PEP小学英语”（三年级的起点）配备了八名学生，八名老师，八个教学参考，八张活动手册，八个盒子（上和下卷）教学人物教育电视社会产生的录音录像带（或CD CD），八位教授动画CD（VCD）的教师；

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三年级的起点是熟练。

天津小学通过英语教学通过的英语教科书因地区和县而异。外国研究机构版本。但是，天津初中采用的英语教科书版本也是外国研究机构。

“强制性教育课程标准实验教科书，小学英语（3，四年级，五年级，六年级和六年级）”是一组新的小学英语教科书，由人民教育出版社和加拿大lingo Media International Group编写。这组教科书基于教育部制定的“国家英语课程标准”，共有8本书和一本完整的教科书，适用于小学3 - 6年级的学生。

众所周知，英语是一种语言，因此语言学习的元素是理解的，您可以说话，然后您可以交流，然后阅读和写作。OrangeStreet English认为，提高儿童的英语能力应该按顺序进行从聆听，说话，阅读和写作中。

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