1、《巧用压岁钱》
2、《纸和我们的生活》
3、《千变万化的天气》
4、《保护我们的眼睛》
5、《小小收藏家》
6、《游戏有规则》
7、《可爱卡通大比拼》
8、《环保节日知多少》
9、《我家的小绿化》
10、自我形象设计》
11、《春天来了》
12、《玩出精彩世界》
13、《绿色食品》
14、《我是社区的小主人》
15、《安全问题》
16、《和公共设施交朋友》
17、《声音的秘密》
18、《走进电的世界》
19、《小学生生日消费》
小学综合实践优秀课题
小学综合实践优秀课题,对于老师们想要评职称的话,就需要多做课题研究,只有研究的课题够多,那么在升职称的时候也会变得快一点,老师们主要的研究对象就是学生,下面一起看看小学综合实践优秀课题。
一 、活动背景:
塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料,了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。
二 、活动目标:
1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识。
2 、培养孩子们的实践能力和创新意识,拓展知识面。
3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三 、活动过程:创设活动情境:
1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学。
教师说:在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一起来看看。出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州,生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等
但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗?
3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中?怎么样,敢不敢接招?请听题(音乐2下):白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了。
我决定:向联合国卫生组织倡议一下:世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样?
4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示:吉他、跳绳等。
照片:百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上:吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
教师说:看来,塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!
5、确立活动主题的名字
6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的内容。教师下去指导,适当引导同学们拓展思路。
7、全班同学进行交流,提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。
8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题,坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。
9、同学们进行研究讨论,教师到各组指导。加背景音乐。
10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。
11、交流完活动方案,教师进行总结。
一、课题设计的预期成果:
我们可爱的家乡——普陀,学校有很多,在各个教室中,黑板是并不可少的,有了黑板当然也离不开黑板刷。下课的时候,做值日的时候,常常可以看到同学在擦黑板的时候,擦了下半部,够不着上半部。他们有的为了省事,蹦跳着擦,跳一下擦一点,往往一小块地方需要很多时间;有些同学则搬来凳子停在上面擦,常常是擦完这边,再跳上跳下去擦另一边,有时脚踩在凳子上来摇摇晃晃,让人看了揪心,存在着不安全隐患;还有的同学干脆撒手不管了,老师来上课时还是满黑板的字,影响了上课,给老师和同学们带来了很大的不便。所以我们想制作出一个方便黑板刷的模型,给全校师生带来方便。
目的:通过实践活动,了解黑板刷的缺点,从而找到了适当的制作方法,并制作出模型。在实践中,培养我们的交往能力,合作精神;学会发现、研究,解决问题等多种能力,做社会的小主人。
二、主要成果:
在这次综合实践活动中,我们胜利小队全体成员,人人有自己合适的工作,实实在在地尝试了各种角色,体验到了活动的艰辛和快乐,学到了很多课堂上学不到的本领,收获很大。具体汇报如下:
(一)、我们的实践活动研究采用实地观察、问卷调查、访问、实践 等方法。
(二)、活动研究过程:
阶段(1)调查用过黑板刷的学生和老师,了解黑板刷的使用情况。
我们确定自己的研究课题以后,在全校进行了调查问卷。
方便黑板刷的调查问卷
各位同学,你好。我们是方便黑板刷研究与制作小组的成员,为了更方便的研究这个课题,我们出了这样一张调查问卷,请同学们务必将此卷填写完,谢谢。
在下列选项中打勾。
1、你擦过黑板吗?A擦过( ) B没擦过( )
2、在你擦黑板时遇到过困难吗?A 遇到过( )B没遇到过 ( )
3、你认为我们现在的黑板刷好吗?A好( )B不好( )C一般( )
4、你希望改变我们现在的黑板刷吗?A希望( )B不希望( )C无所谓( )
简答。
1、在你擦黑板时遇到过什么困难?
2、 你希望中的黑板刷是怎样的?
3、你对我们设计新的黑板刷有什么建议?
调查用过黑板刷的学生和老师,向他们了解有关黑板刷的使用情况,以有发现黑板刷的不足之处,以便我们有针对性地研究方便黑板刷。从调查到的情况反映,普遍同学认为在擦黑板时有黑板上的灰尘会弄到眼睛;个子矮的刷不到高处的粉笔字;有些老师写字时很用力,擦时很难擦;擦黑板时,撒下的粉笔灰会弄到衣服;黑板刷钉地不牢固,很容易脱落等困难?他们都希望黑板刷可以伸长,轻巧、耐用,可以吸收粉笔灰,擦起来既干净有方便。他们的意见很好地为我们制作研究方便黑板刷提供了参考。
阶段(2)向有关专家和师生咨询如何绘制设计图,以及制作材料。
知道了黑板刷存在的不足之处,我们开始设计黑板刷的图纸。但如何设计呢?我们遇到了困难。于是我们分头行动,一组上网查找资料,寻找有关的设计图纸的资料;一组去采访有关的专家和老师。在网上我们知道设计图纸要做到:
1、要有确切的比例。不管图纸如何缩放,其绝对面积不变。
2、平面图表现的内容有三部分,第一部分标明结构及尺寸;第二部分标明具体形状和尺寸,图上需标明材料的规格和