本文目录
- 能分享一句最“江南”的诗句吗
- 忆江南古诗的意思
- 你喜欢哪些关于江南的古诗词呢
- 一年级课本中，古诗《江南》写了什么，怎么赏析该怎么讲给孩子我不会呀
- 忆江南古诗的译文
- 忆江南这首古诗的拼音
- 忆江南古诗三首
- 汉乐府名诗《江南》，7句诗有5处重复，为何还是千古名作，好在哪里
能分享一句最“江南”的诗句吗
江南，有二句诗最能说明，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。具体到风雨也有二句，沾衣欲湿杏花雨，扑面不寒杨柳风，真是诗情画意，李可染先生就画过春雨杏花江南。苏东坡春江水暖鸭先知，竹外桃花三两枝，也都有共同点，都赞江水，王安石的春风又绿江南岸，还是赞水，小桥粉墙黛瓦，黑白相间，绿水环绕小丹穿梭，岸上桃杏如火，稻田翠绿如茵，鸟语花香，能不忆江南，俗活说上有天堂，下有苏杭，人杰地灵，有水就有财，水为逼商提供了便利，江南人过去一靠文，考取功名，为官贵，二经商，为家富，这也是人们喜欢江南的重要原因，故有江南才孑说，两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山，江南水乡美。
忆江南古诗的意思
古诗翻译：
江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
忆江南【作者】白居易 【朝代】唐
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
拓展资料
忆江南鉴赏
白居易曾经担任杭州刺史，在杭州待了两年，后来又担任苏州刺史，任期也一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了三首忆江南，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。
全词五句。一开口即赞颂“江南好！”正因为“好”，才不能不“忆”。“风景旧曾谙”一句，说明那江南风景之“好”不是听人说的，而是当年亲身感受到的、体验过的，因而在自己的审美意识里留下了难忘的记忆。既落实了“好”字，又点明了“忆”字。接下去，即用两句词写他“旧曾谙”的江南风景：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“日出”、“春来”，互文见义。春来百花盛开，已极红艳；红日普照，更红得耀眼。在这里，因同色相烘染而提高了色彩的明亮度。春江水绿，红艳艳的阳光洒满了江岸，更显得绿波粼粼。在这里，因异色相映衬而加强了色彩的鲜明性。作者把“花”和“日”联系起来，为的是同色烘染；又把“花”和“江”联系起来，为的是异色相映衬。江花红，江水绿，二者互为背景。于是红者更红，“红胜火”；绿者更绿，“绿如蓝”。
题中的“忆”字和词中的“旧曾谙”三字还说明了此词还有一个更重要的层次：以北方春景映衬江南春景。全词以追忆的情怀，写“旧曾谙”的江南春景。而此时，作者却在洛阳。比起江南来，洛阳的春天来得晚。作者写于洛阳的《魏王堤》七绝云：“花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。何处未春先有思，柳条无力魏王堤。”在江南“日出江花红胜火”的季节，洛阳却“花寒懒发”，只有魏王堤上的柳丝，才透出一点儿春意。
花发得比江南晚，水也有区别。洛阳有洛水、伊水，离黄河也不远。但即使春天已经来临，这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者竭力追忆江南春景，从内心深处赞叹“江南好”，而在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又不禁以“能不忆江南”的眷恋之情，收束全词。这个收束既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。词虽收束，而余情摇漾，凌空远去，自然引出第二首和第三首。
你喜欢哪些关于江南的古诗词呢
杏花烟雨人家，小桥流水吴娃。
历朝历代，江南一直是文人墨客向往美景胜地，关于江南的诗词更是佳篇！一一向世人描绘着江南的美好！今天就为大家介绍几首我自己比较喜欢的。
白居易的《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
一轮红日自春江升起，
两岸的鲜花被映照的火一样红艳。
碧绿的江水似一抹揉蓝，
和天边的芳草连成一片。
每当我升起对江南的思念，
眼前便浮现出你如诗的画卷。
白居易的《忆江南》
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！
江南的吴宫在月色里朦胧，
醉了我的不只是竹叶千盅。
你窈窕的身姿舞炫榴红。
像迎风初绽的娇艳芙蓉。
不知何时能在把盏重逢，
轻抚你脸颊那一抹妩媚的绯红。
北宋 王禹偁 《点绛唇》
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意。
细雨蒙蒙，云雾弥漫。
这江南景色依旧秀美，
像我思忆的你如画的容颜。
水村渔市又冉冉升起一缕袅袅的孤烟。
远去了天边飞过的一行行鸿雁。
可谁替我传递这泪染的红笺。
泪水又模糊了我凝视的双眼。
谁能解我凭栏远眺的愁绪万千！
今天就给大家介绍这三首我喜欢的诗词，希望大家喜欢。也希望大家能喜欢我写的注释。
一年级课本中，古诗《江南》写了什么，怎么赏析该怎么讲给孩子我不会呀
汉乐府诗《江南》原文是这样的：
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
才一年级的小朋友不用解释得太多、太长，不然孩子没兴趣听，所以不能说得太复杂。
可以摆手势和做动作，一个字一个字、一行一行、一句一句地解释，慢慢讲给孩子听。
第一句“江南可采莲”，意思是风景美丽的江南，人们可以坐着船儿去采摘莲花或莲蓬。
第二句”莲叶何田田”，意思是:莲花莲蓬的叶子很多很多，一片挨着一片，是多么茂盛。
第三句 “鱼戏莲叶间”，意思是: 鱼儿在水里游来游去，在莲叶和莲叶之间嬉戏玩耍。
第四句 “鱼戏莲叶东”，让孩子跟着一边读一边做手势解释: 鱼儿在莲叶东边玩耍游戏。
第五句和第三到第七句差不多，每一句只有一个字不同，就是“间东西南北” 这五个字。
“鱼戏莲叶西”，鱼儿在莲叶西边玩耍游戏。
“鱼戏莲叶南“，鱼儿在莲叶南边玩耍游戏。
“鱼戏莲叶北”，鱼儿在莲叶北边玩耍游戏。
如果孩子有好奇心，追问 “那个田田是什么来的啊？”，那时可不要嫌烦，应该高兴才是，因为这个孩子很好学，应该鼓励一下。
放点儿耐心认真地解释清楚: 古时候有一种叫做“甲骨文”的文字，甲骨文的“田”字是圆圆的，莲叶的形状和“甲骨文”的“田”字很相似，很多莲叶挨在一起就像很多（农）田重重叠叠挨在一起，所以叫“田田”……
忆江南古诗的译文
忆江南
唐代：白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
译文
江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
<
