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关于小学老师要求家长为孩子批改作业，考试试卷错误要求抄题订正，你怎么看
连点做人的基本底线都没有了，更别说当老师了，什么叫做无下限的负责任，不热爱你的学生不热爱你的职业，你配站在三尺讲台传道受业解惑？把学生都教成像你这样没良心的白眼狼？领了工资就万事大吉了，社会发展到今天，教师队伍如此不堪，也是一大悲哀
老师把作业交给家长订正，特别是小学生，对吗
教育其实是一个系统工程，按照现在的教育理论，一个孩子的成长应该受到学校家庭社会的综合的影响.因此在对孩子进行教育的过程当中，一般要求学校，社会\家庭三方共同合作来促成我们孩子的成长.所以说从这个意义上来讲，家庭支持学校的教育，从理论上来讲是合理的也是应该的。
当然由于每一个家庭的情况不一样，有的家庭父母有时间有能力来指导孩子的学业，而有的家庭，比如说一些农村的留守儿童的家庭，那么他们可能就既没有时间，也可能也没有能力来指导孩子的学业。因此从这个意义上来讲，如果说完全把作业的指导交给家庭也是不是很合适的，当然最主要的还是具体问题具体分析。
当然对于大部分家庭来讲，特别是城市里面的孩子来讲，父母都是有这个能力来指导孩子的学业，特别是小学阶段。那么家庭对于孩子的学业其实有着非常重要的影响，父母批改孩子的作业，一方面是督促孩子完成一定的作业，这样有利于孩子能够按照学校的步骤来进行教育，另外一方面是让父母了解孩子的学习，知道孩子的优点和缺点，从而有针对性的对孩子的学习进行指导，这个从这个意义上来讲也还是有积极的影响他。
当然学校不能撒手不管，不能说完全将孩子作业的订正交给家庭学校的老师还是要在这个基础上对孩子的作业进行一个批阅，针对孩子的弱点进行有针对性的进行教育。所以说我的观点是，这种父母帮孩子订正作业，适度的我觉得还是支持的。当然是完全依靠家庭也是不对的，应该将学校和家庭两方面能够有机结合，这样才能够全面的促进了孩子的发展。
武汉为什么订正死亡人数
一句话，事实求是！该怎样就是怎样，并不需要怕人家议论就遮掩、盖着。实际上，武汉初期也是乱的，特别是封城后，一切都在探索和被动中行进。这样，一些数据核对，统计修订也属于必然。曾经有次重要确诊病例修正过，那次一下就增加1万多的病例。而这次修正死亡人数，也是根据事后确诊病人最终情况，进行的核对。应该是有多种疾病原因死亡的，如心脏病等，但如果的确是已经确诊新冠的，也从原来心脏病，调整为新冠肺炎。毕竟，新冠肺炎是造成其原有心脏病加重的直接原因。
这种事实求是的科学方法很好，不怕外面继续扣帽子，造 谣言。这样有利于我们总结防控疫情经验，更好形成比较完整的治疗路径和方法。对下步世界范围的抗击疫情，也是很大的贡献！
由于我们修订了自己的数据，而且是武汉死亡的数据，那些见不得我们好的外国媒体，甚至包括高官们，都按捺不住，继续抹黑我们的宣传。这当然是他们自我安慰，没有什么意思。好，还是不好，在抗击疫情中，的确有硬性指标的！这就是，疫情控制住，各项指标都是客观下降，最后归于零。如果只是自己认为不错，但实际并不怎么样，越来越严重，那么最后倒霉的只能自己，又何必呢？因此，我们仍然坚持我们应该做的事，完成抗击疫情中最后几次围歼战的最终全胜，这是我们的目标。
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