为何现在的小学生都那么难管教，如何引导孩子良好的学习习惯呢？为什么鸡兔同笼的题对于小学生那么

本文目录

• 为何现在的小学生都那么难管教，如何引导孩子良好的学习习惯呢
• 为什么鸡兔同笼的题对于小学生那么难
• 哪些小学课外辅导班比较好
• 书法进课堂，学校怎么按常规上课考试时有没有关于书法的考题
• 上3年级的小孩，自己要求去补作文和奥数，但仍然是学校的任课老师，你觉得小孩有必要去补课吗
• 现在小学生还收费吗
• 小学生课堂捣乱，家长如何去引导呢
• 家长该如何指导小学的孩子，写作文时内容要呼应题目
• 小学生写作文不会审题怎么办
• 小学生总说不想去上学，怎么办呢

为何现在的小学生都那么难管教，如何引导孩子良好的学习习惯呢

问题提的好！这里其实说的是人，什么是人？人有欲望的，有思想的，有情感的，也就是人性。能好管吗？听话，不听话，平什么啊！这里就有听话的条件，那就是愿意，这个问题不解决是不行的。我们提到孩子教育，总是提到品质，习惯，兴趣。提到言传身教，创造教育环境，这里说的是理论道理，而这些在实际操作时，又显得无力，是理论问题吗？不是的，而是对理论的理解不透彻，没有具体实施的方法造成的。看看人与万事万物是什么关系，在这里人得到什么？是不是知识呢？是不是得到道理规律呢？这个道理就产生情感，这个情感就产生行为，这个行为重复就成为习惯。我们对孩子的教育，就是根据人性，从认知事物，从事物认知道理，从道理获取情感，有情感支配行为，也就是兴趣，由兴趣完成习惯。看看我们的教育，那个环节出问题了呢？答案就在里面……

为什么鸡兔同笼的题对于小学生那么难

鸡兔同笼是经典历史数学问题。它出自唐代的《孙子算经》。小学生觉得难，是因为没有掌握解答方法。

我是六年级数学老师，昨天刚好教学到解决鸡兔同笼的问题。学生很感兴趣，所以教学效果很好。现在把学生喜欢的两种方法稍作整理分享。

一、 读 题

二、列表法（一）

三、列表法（二）

从列表得知结论：鸡和兔分别有5只、3只。

四、画图法

总结：鸡兔同笼的问题可以一题多解，在实际教学中发现，图表法可以把问题简单化，有助于思维，是学生比较容易接受的方法。

以上是我在实际教学中的点滴做法，分享于此，希望可以帮助到你。

哪些小学课外辅导班比较好

小学课外辅导班优秀的有以下几个特点：

1、机构小而美

机构负责人本身很重视教育：育德和教知两手抓。

育德和教知两手抓，才是两条腿走路，平稳而健康。

既能给到孩子眼下扎实的基础知识，也能给到孩子拓展视野——看到诗和远方。

2、老师负责任

负责任的老师，无论是助教还是主教，都会很重视孩子们的德智体。

比如，孩子上课带着手机玩，老师会劝说，多看书，多阅读。

因为一个孩子带着手机玩，其他孩子也会跟着玩手机，作为小学生，这是很让人担忧的行为。毕竟，小学生，还是要以学习为重，多看书，多阅读。

在好的辅导班里，孩子们的凝聚力很好，整体素质都很好，孩子的身心是处于一个良好的氛围里：比如一起看书，一起背诵唐诗，老师出一个选题，带领同学们一起讨论，都是围绕着学习来进行的。在这样的氛围里，孩子的思想状态是向上的。

3、谈分数伤感情，老师和学生谈论的是那道题令你困惑？

分数是学生的苦恼线，面对不同的学生，谈分数是有技巧的，既不能伤害学生的感情也不能影像孩子的学习积极性——让孩子觉得只看到分数没有看到自己的努力，这样就很危险，因而，老师要掌握谈分数的分寸。

小学生，各个都很聪明，都是学习的好材料，没有不爱学习的，只有不会学习的，因而，一个优质的辅导班，会帮助孩子对于学习有一个良好的认知，也会让有的孩子学习方面如虎添翼。

书法进课堂，学校怎么按常规上课考试时有没有关于书法的考题

书法进课堂可不是新鲜事，课程表上一直都有，只是因应试教育被其他主课占用。文革前，我上初中，那时每周都有一节书法课，由本校专职书法教师任教，教师先把自己写的毛笔字挂在黑板上，简略讲解后由学生临写，作业当堂完成，下周书法课前由学习委员分发给学生，我的作业一般80分以上，期未考试88分，属中上等，与其他学科根本不冲突。本人从事教育工作后担书法课，只是上级检查时才设，其余时间被其他学科占用，这是无奈之举。既然书法进课堂，就应培训有关专业教师，无须从书协调用。

上3年级的小孩，自己要求去补作文和奥数，但仍然是学校的任课老师，你觉得小孩有必要去补课吗

如果孩子自己提出的这个要求，我们有可能怀疑孩子有自己的目的，更何况是学校的任课老师的话，有可能掺杂了其他的原因。

首先假设这种补课行为是正常的，正当的那么，本校的老师的班级内，肯定有很多本班的学生，那么就会造成很多孩子在一起游戏，所以说他去辅导班的一个关键吸引力可能是因为有很多同学在一起可以做喜欢的事情。

因此我们要怀疑还是自己出去补课的正当性，以及它的后面的可能原因，只是为了有朋友一起玩，避免在家中的孤独。

其次，既然是老师提出来的，我们有可能会怀疑老师在课堂中做了某些暗示。

这些问题，对于孩子们特别是低年级阶段的学生特别重要，因为孩子对于老师的感情或者对于老师的崇敬是比较多的。

因此我觉得家长如果感觉到孩子成绩还是可以的话，就没有必要去参加任何形式的补课，无论是小学奥数还是小学作文，对于孩子来讲都是一些次要的，重要的是学生的学习习惯和学习态度。

现在小学生还收费吗

变相的收。主课那几本书不收，然而课练、试卷、还有根本不学的国学教育等都收费。一份试卷我们以前在小店里八九元一份，学校收的十七元一份。不直接收，而是让家长代表收。听说上面本月来査，又收起资料了。

小学生课堂捣乱，家长如何去引导呢

这个挺头疼的！

孩子嘛，爱玩好动是天性。既然是课堂捣乱，那肯定老师要辛苦一些，多尽点责任，家长要全力配合老师。毕竟，娃是你自己家的，人家老师也只是传师授业而已，学不到东西养不成良好的学习习惯，日后后悔的是家长。孩子长大了懂事了，也会埋怨家长当时为什么不严加管束。

主要是培养孩子遵守纪律的自觉性，懂得尊重老师的工作，尊重其他同学上课学习知识的刻苦。只有先懂得尊重别人，才能继续谈其他内容。

再就是家长平时对孩子的爱好培养和习惯培养。最起码得让你家孩子能安稳的在凳子上坐45分钟，养成思路和眼睛跟着老师讲授内容走的好习惯，时间久了，孩子课堂捣乱的坏毛病自然也就不治而愈了！

家长该如何指导小学的孩子，写作文时内容要呼应题目

家长在指导孩子写作文的时候，首先要分析和判断一下自己的孩子所需要的作文水平，或者说作为能力，因为在小学阶段根据课程标准每一个阶段的课程，对于作文的要求是不

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