本文目录
- 学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途
- 幼儿教师资格报考怎么进入
- 幼教老师有前途吗
- 如何提高幼儿教师专业水平
- 为什么还是有一些人坚持做幼师，行业前景在哪里
- 孩子在幼儿园上课乱跑，不太听老师的话，老师天天告状甚至还劝退，我该怎么办
- 幼儿教师如何更好的践行教师职业道德
- 教师节就要到了，孩子刚上幼儿园小班，给老师送什么合适点
- 幼儿教师这份职业好吗
- 孩子上幼儿园，过教师节该不该送老师礼物怎么和孩子说
学幼教专业的，在网上看见很多幼儿园老师辞职的，是不是做这个真的没有前途
辞职的确实不少，但是加入的幼师也很多，建议不要被消息误导。
至于幼教专业是否有前途？这得看你追求什么。
如果你想获取比较高的收入和社会地位，或者在经济方面及职位上面有太大发展也不可能。
我有个同学一毕业就是副园长，做了近三十年才熬成正园长。可大多数幼师在一个单位，干了一辈子还只是带班教师。这也是教师职业的弊端吧？也许这也是教师容易产生职业倦怠的原因。
如果你喜欢幼儿教育，希望在孩子的成长进步中获得成就感，那么相对其他阶段的教师，这种感觉幼儿教师最容易得到，因为年龄越小的孩子教育效果越好。
有个小同事去年刚考上编，上班不久就有点想脱离幼教，计划重新考小学教师编制。但她深思熟虑以后，感觉自己还是喜欢幼儿园的孩子，喜欢幼儿教育，最终选择留下来。
虽然社会职业有许多种，但是大多职业属于没“前途”的，如果把职业当成一种根据自己兴趣谋生的手段，也许更容易获得满足。
幼师更是如此。
幼儿教师资格报考怎么进入
你好，我是萱宁老师，很荣幸可以回答问题，以下是我个人的一些见解，希望对您有帮助。
幼师资格证是需要在网上报名，然后现场审核后，参加相关省县市级教委组织的考试，分为理论和面试说课两部分。
1、理论考试是考教育知识与能力和综合素质，网上可查阅和购买相应书籍以及试卷。
2、面试是要求笔试合格后，才有面试资格。面试时首先需要有扎实基本功，重要的是钢琴舞蹈和绘画，其次是回答评委提出的问题，考试通过后去医院体检，按照教委规定的时间提交资料，填写申请表，认证等。然后就等着领资格证了。
祝您早日考到幼师证，从事您喜欢的幼师行业。
幼教老师有前途吗
我儿媳妇幼师工作3年，专升本，三线城市，月资3500元，早7点多上班，晚6点多下班，常加班到8，9点，休息天也常加班，没加班费；寒暑假不上班没工资。不知她当时咋选了这个专业，正考虑改行
如何提高幼儿教师专业水平
提高幼儿教师的专业水平我的体会是要从以下方面入手:
一，良好的职业道德的培养和树立。
一名教师首先要热爱自己的职业，特别是幼儿教师，他们的学生都是在人格正在逐步确立的时期，各种习惯养成的阶段，所以更要要求教师具有非常好的道德修养，热爱职业，乐于付出，关爱学生。
二，专业技能水平的提升是更好的从事教学的关键。
幼教工作者需要保持一颗童心，这是和学生交流的纽带，过硬的教学能力可以让学生更好的和老师一起完成教学内容，形成良好的学习效果。
三，与时俱进的敏锐思维。
幼儿教师的敏锐思维可以提升教师在学生中的地位，当学生作为小孩子，发现教师时时都能保持思想的创新性和交流中的默契度时，学生对教师的信任度会不断增加。
四，要注重教师对幼儿心理学的不断学习。
幼儿这个交流能力培养的关键阶段，需要教师付出的努力很大，所以教师要不断的去提升心理观察辅导能力，帮助孩子树立好的学习习惯和德能素质。
总之，教书育人责任重大，事业成就感也很有魅力和吸引力，向每一位从事教育工作的教师致敬！
为什么还是有一些人坚持做幼师，行业前景在哪里
为何还是有很多人坚持做幼师？老幼师来回答你。
大家坚持的原因大概因为这两点：
1、编制身份问题。
编制身份在大城市可能影响不大，也不会有太大的吸引力。但在小地方开来说，想抛弃编制身份确实需要勇气，找到更好的工作也比较困难。
九十年代身份限制不是那么严格的时候，太多幼师转行了，现在定编定岗，身份转变基本不可能，除非辞职。
2、生活能力问题。
幼师做久了，我们容易与社会环境脱节，厌倦职业的时候首先可能会否定自己：我除了带孩子，还会做什么？
因为对自己能力的怀疑和面对社会环境都恐惧，最终她们会留下来，和孩子们待在一起。
也有的幼师是有了一些社会经历之后，选择回归幼师队伍的。
至于行业前景最好不要想，想多了只剩下焦虑?因为绝大多数幼师会在一线一直做到退休，极个别可以升职为园长。
我有位同学毕业就是副园长，等了大概二十五年园长退休，她才升为园长。
指望幼师创造财富价值也基本不可能，名誉也是少之又少，因为幼师的工作能力太难量化了。
也许最终的区别就在于家长的口碑。
孩子在幼儿园上课乱跑，不太听老师的话，老师天天告状甚至还劝退，我该怎么办
孩子在幼儿园上课期间跑动，坐不住，而且不听老师指令，如果是一次两次或者一个月内，当然可以理解，也许孩子是没有建立规则意识，尤其是刚上幼儿园的小朋友。但是如果是持续这样，自然会影响班级秩序，影响其他小朋友，老师自然会有意见。如果是到了幼儿园劝退的程度，那说明孩子的情况是比较严重了，毕竟幼儿园是不会随便劝退孩子的。而根据我多年的经验，孩子一定遇到感统方面的问题了。
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力，简称“感统“。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长等。像题主说的情况，孩子跑来跑去，不听话，实际可能是孩子根本没有接收老师的指令，说通俗点，就是孩子完全不知道老师说了什么，所以他才会和人互动不起来。
遇到这种情况，其实也很普遍，父母第一要务是要对孩子进行感统训练，帮助孩子恢复接收信息的能力，而且这种训练是需要长期练习的。其实可以等孩子训练有效果了再上幼儿园比较好，因为这时孩子能够正常接受事物，可以和其他小朋友同一个起跑线，也不会受到其他小朋友和家长的意见。
所以，不要纠结老师是否负责，是否认真对待自己的孩子，也要从自身方面找原因，因为孩子的进步和成长才是最重要的。
幼儿教师如何更好的践行教师职业道德
幼儿教师更好的践行教师职业道德做到一条就够了，那就是热爱这个职业，时刻去母爱他(她)们。这就要求所有的教师必需具有较高的道德素养和文化水平。每一个孩子都是父母身上的肉，是父母掌上的明珠，是父母的最爱，每一位幼儿在每一个家庭里的位置和重要性是世界
