本文目录
- 开学了，教师节是优秀老师的节日还是全体老师的节日还有意义吗
- 某校教师分三六九等庆祝教师节，你怎么看
- 教师节很多学生送鲜花，礼物，请吃饭，送蛋糕，这风气好吗
- 大家都希望有节日，为什么老师有教师节，反而不高兴呢
- 教师节快到了，你想对现在的教师说些什么还有春蚕到死丝方尽吗
- 今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗
- 作为不可能受到表彰的一般教师，教师节对你来说，有什么意义
- 什么样的教师节才能让所有教师过得舒心
- 开学又遇上教师节，让领导早有准备，今年的教师节你希望怎么过
- 教师节当天，全国各地将为教师“亮灯”，作为教师的你怎么看
开学了，教师节是优秀老师的节日还是全体老师的节日还有意义吗
又到一年开学季。再过几天，第三十五个教师节就要来临。回首往事，教师节给我留下的记忆越来越淡。借此机会，说说那些年所过得教师节。
85年——第一个教师节。
当时刚参加工作不久。记得教师节那天，全乡的中学老师，欢聚在一所规模较大的学校。乡里的主要领导发表了热情洋溢的讲话。老师代表、学生代表讲话。给每个老师发了一个搪瓷的水杯和一个毛毯。老师们一一上台，从领导手中接过礼品。礼物一模一样，没有高低贵贱之分。老师们脸上洋溢着幸福的笑容。
99年——第十五个教师节。
我因工作调动，到一所厂矿学校任教。头一天，学校举行庆祝教师节茶话会，厂里领导坐在主席台上。党委书记发表了热情洋溢的贺词。老师们吃着水果，磕着瓜子，畅所欲言。学校给老师每人发了200元过节费。9月10日当天放假半天。
2009年——第二十五个教师节。
学校给每一个老师发了500元过节费，表达对教师节的祝贺。也举行了茶话会。公司领导参加会议，并给年度优秀教师颁发获奖证书。这次评优，领导暗香炒作，评优很不公平。老师们意见极大。那年我们中考成绩优异，在全区排名中，八科全获一等奖，全体总分第一名。但是，八个老师只有我获奖。初三老师觉得委屈，其他老师心中愤愤不平。
这年的教师节过得极不痛快。
2015年——第三十一个教师节。
因为撤点并校，我们到一个陌生的学校。教师节那天，如何过得？没有任何印象！似乎没发过节费，也没放假。领导去教育局开会，学校没有任何表示。
再后来，每年的教师节基本没有记忆。只是孩子们会悄悄在我的办公桌上放一朵绢花，以表祝贺。特别亲近我的孩子，会给我写个小贺卡：“老师，祝您教师节快乐。我爱您！”娟花没有香味，贺词简简单单，但是我的心里满满的是幸福！走进教室，孩子们整齐地站立着，问候语变成了“*x老师，教师节快乐！我们永远爱你！”那一刻，我泪奔了。眼泪婆娑，脸上洋溢着幸福的笑容！
有人质疑，教师节越过越无趣，越过越没意义。但是，当教师节不发钱，不聚会，不表彰，有学生的祝福就是教师节最好的礼物?
提前祝教师同仁们教师节快乐！
某校教师分三六九等庆祝教师节，你怎么看
图中所示为“市党校教师群”，通知所有专职教师和副高以上兼职教师参加教师节座谈会，根本不存在任何歧视问题。
这个问题的提出者不清楚党校的体制和师资配置，才会产生误解。
党校不属于国民教育序列，它是参照公务员管理事业单位。人员编制是双轨制，一是行政编，主要是行政岗位和机关工勤，其身份为公务员或参公；一是事业编分两类，专职教师和事业身份工勤人员。
党校采取校委领导体制，同级党委书记或副书记(组织部长)兼任党校校长，常务副校长负责党校日常事务(实际上的一把手)，分管行政后勤副校长为公务员(参公)，分管教学科研副校长市级以上为公务员，县级一般是具有副高职称的教师担任，市级以上党校设教育长(公务员)。
党校教师职称序列与高校相似，从助理讲师到讲师，再到副教授(县级党校为副高级讲师)、教授(县级党校正高级讲师大多数地方还未设立)。
党校专职教师承担教学、科研、宣讲任务，由于主体班和联合班次较多，单独依靠专职教师不能很好完成任务，因此需要成立一支兼职教师队伍，人员组成一般为区域内具副高以上职称的教师和部门(单位)负责同志、业务骨干。
近来，党校专职教师尤其是市以下的显得很尴尬，既不是公务员，不能享受车贴、公务员绩效工资，又不能享受国民系列教师待遇，教师节表彰基本没他们的份。比如前不久，安徽省的教师补工资，党校教师就没有了。
县级党校专职教师舅舅不疼姥姥不爱的状况，应该尽早得到有关方面的重视。而双轨制带来的弊端也应尽快加以解决。
教师节很多学生送鲜花，礼物，请吃饭，送蛋糕，这风气好吗
碗儿个人认为这个风气非常不好。
从人民教师的角度看收礼风气
?人民教师是一个十分高尚的职业，被誉为＂灵魂的工程师＂。学高为师，德高为范，教师不仅仅学识渊博，更应该是道德修养的典范。
?作为一个人民教师如果十分坦然的收礼，或者以各种理由和方式索取红包或礼物，这与“以德立教、率先垂范、严于律已、无私奉献”的形象不相符。
从学生家长的角度看送礼风气
?家长送礼起初是因为孩子的成绩不够好，希望和老师多交流，请吃饭送点小礼物。可渐渐演变成了一种攀比，给的多的洋洋自得，给的少的就惶惶不安。唯恐老师待薄自己的孩子。从幼儿园到大学，家长们的神经绷得紧紧的，生怕忽略了某个环节，以致影响了老师对孩子的关照。而作为一个学生从小耳濡目染，学会送礼，学会巴结老师，今后走向社会不是用自己的努力奋斗获取回报，而是喜欢走旁门左道，后果可想而知。
?公司一位同事，家庭条件一般，老婆失业在家，靠他一人挣钱养家糊口。他们有个儿子，这个孩子学习成就在班里也算中等，但因为家庭条件不好心事很重，看着别人家长送这送那，让他很自卑，偶尔爷爷奶奶买点水果给孙子送去，他藏起来不舍得吃，说要拿去学校分给老师。老师过生日买蛋糕 ，做生日卡忙乎大半天，看表面觉得挺懂事的孩子，但他爸爸并不赞同这种做法，一个学生不把精力放在学习上，就知道想方设法去讨好老师，他认为这不是什么好事，甚至有点担心。
?后来小升初，中考等一路走来，什么时候送什么送多少，送给哪几个老师，都是这孩子提醒他爸妈。还说咱们家没钱也不能太寒酸，这关系到我今后升学问题。可见这种行为已经不是对老师表达敬意的初衷了，渐渐变成了一种变相的行贿。更值得注意的是这种现象已经不是个别人的行为，已经变成一种风气。这种风气给家长增添了很大精神负担，给学生带来负面影响。
从社会的角度看这种不良风气
?也不知是从何时起送礼封红包，请客吃饭的风气，从生意场蔓延医疗行业及教育领域。从幼儿园一直到大学，都无法逃避这种现象，而且越演越烈，在有限的篇幅里就不一一列举了，我相信许多家长都有亲身体会，只是有许多不得以罢了。
?医生、教师，军人之所以受到民众的尊敬和爱戴，是因为他们具有高尚的情操和奉献精神，他们代表了世间的真善美。人民的军人负责着保卫祖国的使命，医生担负着救死扶伤的职责，人民教师同样担负着教书育人才的责任。所以，教育领域不能被社会上的不良风气污染，因为它污染的不仅仅是自己，而是我们的下一代。
?人民教师必须具备优雅的言行，文雅的气质，儒雅的风范才能成为学生的典范和楷模。
碗儿认为不要把教育领域搞得市场化，把教师节弄得庸俗化，这种风气应该坚决制止。
大家都希望有节日，为什么老师有教师节，反而不高兴呢
教师节有什么？发礼品吗？发钱吗？啥都不发也行，放个一天假可以吗？——对不起，课时在那摆着，放了假你也得补课。教师节有什么，等我想想，哦，有了，领导像模像样地要大家开会听领导说他们重视教育！
