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拗读音组词
拗：
(1)【拼音】：ǎo，【解释】：弄弯；使……断，【组词】：拗断。
(2)【拼音】：ào，【解释】：不顺、不顺从， 【组词】：“违拗”“拗口”。
(3)【拼音】：niù，【解释】：固执、不驯服， 【组词】：“执拗”“脾气拗”。
拗的拼音
拗的拼音niù 、ào 、ǎo 。
拗是多音字，读音ǎo、ào、niù
部首：扌；总笔画：8画；结构为左右结构。
基本字义
1、ǎo：弯曲使断，折：竹竿～断了。
2、ào：不顺，不顺从：～口。～口令。
3、niù：固执，不驯顺：执～。～不过他。
详细释义
拗
〈形〉
(形声。从手,幼声。 ǎo 本义:用手折断) 固执 。
〈动〉
向相反或不顺的方向扭转 。
另见 ǎo;ào
拗
〈动〉
违反;不服从
不顺口,作旧诗时平仄不依常格
拗
〈动〉
(形声。从手,幼声。本义:折断)
同本义
“拗句”、“拗救”到底怎么读五律、七律中有的句子不合平仄规则，就叫做“拗句”
题主对“拗句”概念的认识完全正确。所谓拗句，就是不符正格句式的平仄格式。如：
仄仄平平仄，平平仄仄平。
野火烧不尽，春风吹又生。
“不”字应平而写仄，所以“野火烧不尽”一句便是拗句。而它的下句“春风吹又生”便因此做出了回应，“吹”字应仄写平，这就是拗救。
拗救，顾名思义，对拗句的平仄进行解救。一般分为自救、对救、混合救等形式。说白了，就是对堆砌过多的平声或者仄声进行对冲与削减。以上例句示范的救法是“对救法”，即，对句救出句或者出句救对句。
“自救”是一种本句做救的方法，一般首字如出现“小拗”时，可救可不救。一拗三救（小拗）、三拗五救（第三字拗在五律中是大拗，在七律中则是小拗）、五拗三救（大拗）这些说的都是自救方法。即，第几字拗，然后在另外一处位置上进行拗救。
“混合救”是自救与对救的混合用法。如：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
后句的“烟”字应仄写平，既救了本句的“多”字，又对前句的“八、十”两字进行了对冲，这便是混合救。
对于拗救的概念，既不要把它想复杂了，也不要把它说复杂了。就一句话：相对于正格平仄而言，对多余的平声或者仄声进行对冲和削减，解救位置根据实际情况自定。
拗救之于格律而言，其实更贴近声律上的变化。也正因为如此，律诗才能得以回归“诗歌”的本质，所以“一三五不论”是不严谨的，格律也不是死的。（这句话看似矛盾难懂，但其实理解起来却非常简单）
最后提醒一点，无论怎么救，不要救出“孤平”、“失黏”、“失替”便好。当然，如果救成了“特拗”这种失替的句子也无可厚非。
对于“拗”字的读法，如果用拼音去读，古时没有niu这个读法。
2到4岁叛逆执拗的孩子，该如何相处
很多家长表示困扰，为什么之前乖巧可爱的孩子，到了三四岁突然就变成了“小恶魔”，喜怒无常，脾气暴躁。
很可能，是孩子开始进入执拗敏感期了。
通常执拗敏感期是伴随着秩序敏感期出现的，而且往往与完美敏感期联袂而来，事事要求完美，按着他的程序走，如若不行，就哭闹不止，直到事情必须重来一次，“战争”才停止。
成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。
秩序、完美、执拗的敏感期表现，比如看光碟不能被打断；大人不能将衣服搭在臂上；上楼梯时不能大人先上，否则必须退回来；有客人来访，听到门铃声恬是孩子来开门，如果成人开了，他会哭着要求大人出去，重新再开一次；剥糖时孩子要自己剥，如果大人把糖纸撕开，孩子会愤怒地扔掉它，要求重来一颗……
我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。很多家长难以理解儿童的执拗。
当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时，儿童必定受挫。解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
——孙瑞雪《捕捉孩子的敏感期》
专家指出，在常规环境下，敏感期一旦错过，就像很难刮中的奖，较难“再来一次”！
幼年时敏感期没有过渡好，并不会像家长期待的那样“长大自然就好了”。
如手的敏感期和口的敏感期没过渡好，一些孩子长大后还会出现啃指甲的现象。每个敏感期相对的大脑功能的部分缺失，是非常遗憾的，也更需要家长和孩子共同付出更大的努力，来弥补它。
其实，执拗敏感期并不像我们想象中那么可怕，也不是什么坏事，它是孩子心理发展的一个必经阶段，是孩子独立意识强烈凸显的一个阶段，自我意识与他人意识逐步分化、不断加强的过程，一个成长的过程，作为家长，只要小心地呵护着孩子，处理得当，就能帮助孩子顺利地渡过这一敏感期。
我的日记本中记录了2013年10月19日上午的一个小故事（那时宸哥儿4岁）：
宸哥儿用被子和枕头在床上搭了“一辆车”，后来他玩累了睡着了，我顺手扯一角被子给他盖上。
他醒来后莫名其妙大哭大闹不止。
我好不容易才弄明白原因：因为我把他的“车”破坏了。
遂向他道歉，并与他一起努力“复原”，然后他才逐渐平静下来。
但他并未马上开心起来，或许是因为哭闹累了，亦或许是因为他刚才的歇斯底里惹怒了爸爸，眼下不知道始何面对，所以宸哥儿自己躺到沙发上装睡……”
秩序、完美、执拗敏感期的应对策略：
1.与家人达成共识，创建和谐、温馨家庭氛围。
我们父母那一辈，甚至是很多爸爸们往往对“成长敏感期”没有概念，对孩子不同阶段的一些行为表现误解颇深。面对孩子的“无理取闹”，他们怒火中烧，甚至责怪其他家庭成员把孩子惯坏了。本着对孩子负责的初衷，他们往往用斥责、打骂的方式管教孩子，孰不知弄巧成拙。
因此，面对孩子敏感期时，全家人要统一认知，理解接纳孩子的“特殊行为”，共同创建和谐、温馨的家庭氛围，促进孩子积极、正面情绪。
2.理解、尊重孩子。
尽量顺从他的合理或非原则性的需求。 在孩子开始喜欢跟父母说“不”的时候，其实就是他建立自我和自尊的开始，这样做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位。家长如果能充分理解孩子的这些行为和要求，相信这只是他的线性思维使然，并不是刻意耍性子，在非重要的原则性的问题上，适当让步，避免正面冲突，充分尊重他的需求。
3.相信孩子。
满足孩子独立与渴望保护的需求。 宝宝之所以表现出顽强的“反抗性”其根本原因是想独立，也是独立意识发展的表现，虽然表面上看起来是在与父母作对，但其实内心还是需要父母的情感支持和适时的鼓励。因此，当宝宝要求要独立完成某件事情，在判定没有危险性，且他能做到时，家长可以选择放手，尊重他的意愿，当孩子成功完成任务时，适时给予鼓励。
4.与孩子要有足够的交流，让他感受父母的爱。
看到原本乖巧可爱的孩子，突然变得淘气，甚至“蛮不讲理”，相信很多父母心理都有落差，不过也不要过于担忧和烦恼，这是孩子成长的一个过程，但也不表示父母就要纵容孩子，或者不管不问，否则宝宝可能就真的变得任性、无理取闹了，真正成为一个坏孩子了。在这一时期，家长要拿出比以往更多耐心、宽容和关爱，当然，最最重要的是沟通。
无论什么时候，沟通都是非常重要的，想要了解孩子，就要多跟他交流，聆听他内心的想法，了解他的需求，平时尽量多陪陪他，一起玩游戏，亲子共读、互动交流等，增
