本文目录
- 家长应该如何教给孩子看图写话作文
- 一年级看图写词组和看图写话有什么区别
- 快考试了，可孩子看图写话总是写不好，有没有巧妙的方法呢
- 一年级语文学科中的看图写话，对于小朋友来说，为什么会这么难呢
- 小学一二年级如何看图写话
- 一年级小学生做看图写话，不会组织语言，有经验的妈妈都是怎么教
- 小学生看图写话写不好，怎么提升
家长应该如何教给孩子看图写话作文
看图说话是小学一二年级学生的语文必修内容，所以教会学生具备看图说话的基本技能，是小学低年级语文老师的基本功。因此作为小学一二年级学生的家长该如何配合老师，做好孩子的看图说话辅助呢？
我觉得，可以从以下几个方面入手。
1，学会复述老师讲的课文，学会给父母讲故事，培养孩子说话的能力。所以加强与孩子沟通，让孩子喜欢和家长讨论学校的问题。只有孩子想说喜欢说，孩子说话能力才能提高！
2，引导学生看课本上的看图说话。当学生看图说话十分生疏的时候，家长一定要稳住自己的情绪，心平气和地与学生讨论。并且通过询问，可以让孩子观察图画后有话可说。
例如，第一副图画画的什么时间（季节），什么人物（或者动物），什么地点，他们在干什么？
第二幅图画画的他们在具体干什么？
第三幅画画的是什么？你有什么感受？是高兴还是沮丧？是兴奋还是痛苦？
3，如果孩子某些方面没有看清楚，引导学生仔细观察，把话说得与图画一致，具有流利性，。然后，让学生看着图画，从头到尾复述一遍。熟练了，慢慢让学生写下来遇到不会写的字，可以用拼音代替。
4，随手拍照片，让学生身临其境的感觉，说说某个照片。
一年级看图写词组和看图写话有什么区别
一年级的看图写词组和看图写话有什么区别？
小学一年级的看图写词组是写出图片中的主要内容，再加上修饰这个主要内容的词就可以了，内容很简单。例如
看到这幅图可以写出词语“花朵”，写出的词组可以是 “ 美丽的花朵”、“粉红色的花朵”、“花儿开了”等等。如果是看图写话，看到图片可以写：“教室里有一盆花开了。”更完整一点可以写成：“教室的窗台上有一盆美丽的花开了，我很喜欢它。”如果看图写话要求用两三句话来描述图片的内容，可以写成：“教室的窗台上有一盆花开了，粉红粉红的花朵，散发着点点清香。绿绿的叶子，可爱极了。每天早上，同学们来到教室，这盆花都会和同学们问好：同学们早上好！新的一天开始了，看你们今天谁最棒！”看图写话的字数一般要比词组的字多。词组和看图写话中不会写的字都可以用拼音来代替。
看图写话与词组的明显区别是：看图写话中每个句子写完要加标点符号。
学生有了丰富的词组积累，才会把看图写话写的生动形象，到了三年级写作文才能得心应手。要重视低年级词组的积累能力，丰富学生的语汇表达，为以后学习语文打下良好基础。
快考试了，可孩子看图写话总是写不好，有没有巧妙的方法呢
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?
老穆解析
什么是看图写话？
看图写话有何书写要求？
看图写话有何审图技巧？
看图写话写作流程是什么样的？
如何才能快速写出一篇看图写话呢？
你们想知道这些问题的答案吗？跟着穆老师继续往下“走”。
老穆在讲解之前，先给大家看幅图，看看您的孩子会不会写？如下图：
亲爱的同学们，你们会写吗？如果不会写，也没有关系，接下来，穆老师将为大家做详细地解析，如下：
?一、先观察人物
【1】人物
奶奶，小花
【2】外貌
奶奶:白发，戴眼镜
小花:白裙，马尾辫
【3】动作
递苹果，接苹果
【4】表情
微笑
【5】语言（展开想象）
奶奶:懂事的好孩子
小花:给您苹果
?二、观察环境
【1】时间
某一天（周末或放学后……）
【2】地点
医院
【3】季节
夏天
【4】天气（看不出来）
?三、合理想象情节和结局
情节:小花看望生病住院的奶奶，给她一个大苹果，奶奶高兴地笑了。
结局:奶奶夸小花是个懂事的好孩子！
范文如下：
星期一下午放学后，小花满怀关切地到来到医院看望正生病住院的奶奶。她双手拿着一个又大又红的苹果，高兴地朝奶奶跑了过去，并微笑着地对奶奶说：“奶奶，这是我特意为您挑选的苹果，祝您早日康复！”奶奶双手连忙迎了过去，也面带微笑地说：“小花，你真是个懂事的好孩子！”
接下来，穆老师为大家详细解析看图写话，感兴趣的同学或家长可以接着往下看。
?一、看图写话概念
看图写话，顾名思义，就是给你一张或几张图，让你写出一段或几段连贯、完整的话来。
?二、看图写话书写要求?三、看图写话技巧
?四、看图写话流程图
接下来，穆老师为大家列举几篇范文，感兴趣的同学可以看看，如下:
?看图写话（1）
?看图写话（2）
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?
一年级语文学科中的看图写话，对于小朋友来说，为什么会这么难呢
看图写话四步曲：看、想、说、写
看图写话是作文的基础，一年级的小朋友看图写话要分四步进行：
第一步：看图
先让孩子把图的内容看懂。要看清是写人，还是写事，是写景，还是写物，还是写童话故事等等。
比如上图，就是一个写人的内容：妈妈是一名护士，经常给我做美食吃。我病了，妈妈精心的照顾我。妈妈还关心我的学习，周日会领我去图书馆看书。
二、想图
想图，就是根据图进行想象。要想象图上的人物长得什么样，他会说什么，他在做什么。
如上图，要想象图中人物的外貌：小女孩儿，六七岁的样子，浓浓的眉毛，长着一双黑葡萄似的大眼睛，梳着两条又黑又粗的马尾辫。她撑着一把雨伞，正在公园里看花。想象小花会说：“瞧，雨伯伯正在给我们浇水呢，这水甜甜的，真好喝呀！”想象小草会说：“我已经喝饱了，我可以好好地洗个澡了，洗去我身上的灰尘，让我更翠绿一些。”
三、说图
说图，就是在看懂图和想象的基础上，把图从前到后的讲一遍。
如上图，小猪有个爱好，就是喜欢钓鱼。有一次 它钓到了一条大鱼，非常高兴。它要把这条大鱼送给小白兔。小白兔说：“我不吃鱼，你送给小花猫吧。”小猪又把鱼送给了小花猫。
让孩子把故事讲一遍，然后就可以动笔了。
四、写图
写话的要按顺序，先写什么，后写什么要安排好。
如上面的图《玫瑰花找朋友》，要先写苍蝇要和玫瑰花交朋友,再写蝴蝶和玫瑰花交朋友，最后写蜜蜂和玫瑰花交朋友。一共写三段就行。
总结
按照看图、想图、说图、写图，这四部曲去写看图写话，就可以写出不错的文字。
小学一二年级如何看图写话
二年级看图写话是三年级作文的入门课，不同于一年级看图写话那样仅限于三五句话，而是要把环境、情节有条理的表达清楚，要想小文章有层次、有条理，那么学会有顺序的观察至关重要，指导学生不要看到什么就去写什么，而要遵从一定的顺序来细致观察。
一、 按时间、地点、人物、事件来观察，确定第一段要写的内容。
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