教师职业幸福感（是什么带给教师职业幸福感

本文目录

• 是什么带给教师职业幸福感
• 对于提升“教师职业的幸福感”，对此，你们怎么看
• 在乡村当教师，有职业幸福感吗
• 如何自我提升教师的职业幸福感
• 作为教师你的职业幸福感来自哪里
• 作为教师，你产生了职业倦怠吗怎样才能保持职业幸福感
• 作为教师，你是怎样获得职业幸福感的
• 教师如何找到自己的幸福感
• 中国教师职业幸福感何以成为时代命题
• 作为小学教师你是怎样获得职业幸福感的

是什么带给教师职业幸福感

我觉得可以分四块：

第一块，自然就是能够培育出符合国家需要的优秀人才，或者帮助学生成长就是对教师最大的认可。

第二块，相应的酬劳能给教师带来满足感。这也是很多人避讳的问题。但是教师毕竟也是人，也需要生活，也想追求高质量的生活，所以也离不开赖以生存的钱物。

第三块，社会认同感。教师的职业得到社会的尊重和理解，这是对教师最大的认可。

第四块，教师自我的成长和提高，这是教师对自我的认可。

我觉得这些都是能够带给教师职业幸福感的几个方面。

对于提升“教师职业的幸福感”，对此，你们怎么看

我本人就是一名教师，我认为给教师一个中等收入的水平就行了，如果老师收入太高，他们就会每天抽60元一包的香烟，吃着山珍海味，喝着茅台，穿着上万块钱一身的名牌衣服，开上宝马牌的豪车，住上总统的套房，那么它们的脑袋就一定会膨胀，脑袋一膨胀，他们就会忘，忘了国家，忘了人民，忘了辛勤培育过他们的父母，忘了祖宗，忘了老师，忘了救过他命医生，忘了每天都在辛苦工作的工人和农民，你们说还能给老师发高工资吗？请问有几个教师过上了上面的生活呢？

在乡村当教师，有职业幸福感吗

谢谢诚邀。

“在乡村当教师，有职业幸福感吗“?对于这样“反问我答“的问题,很多人的“答非所问“与职业生涯没有统一口径,因为每一个人的经历不同，阅历有别，境遇异常，命运“资治通鉴“有所不为，特别对职业道德的定位“各有千秋“,对“职业幸福感“的认识与体会“千差万别“。因此，在乡村当教师，有的人会认为“可惜不是你“,有的人会“蔑视你没出息“,有的人会嘲笑“在乡村当教师“，有的人会觉得“没亏待乡村教师“,有的人会“庆幸乡村教师的特殊享受“,而且有些人还会说“乡村教师太幸福“.....但是，我认为“乡村教师确实有一种职业幸福感“，因为我是乡村教师的“见证人“,我也是乡村教师的“职业生涯人“,我的初始是乡村教师“安置点“,我的生活来源是“乡村教师的工资待遇“,我的“忠孝不能两全“更是“离家近“，灵活性大，“来去方便“,“两全其美“,料理家务“实惠“,照顾家庭“随便“,“公私兼顾“应酬灵活。所以，我认为“我的职业幸福感“特别有“底气“,非常感谢党，庆幸未去“城市人群“与远离家乡。

如何自我提升教师的职业幸福感

2020年2月3日凌晨，杭州建兰中学804班班主任郭简给自己的学生们写了一封信，并同步发布在了班级群和朋友圈。深夜的朋友圈被这封动人的信瞬间点燃。

郭简老师在朋友圈如是说：“无法冲锋陷阵的教师，唯有守护好自己的职业，教给我的孩子们，做一个有大爱有大义有专业有贡献的人！”下面摘抄两段封文：

我是一个老师，我的学生——你们，是中国的希望，是中国的明天。这几天有一句诗在我做饭的时候，在我拖地的时候，在我陪孩子玩的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海中跳出来——为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！

人都有信仰，它不是你平日里高喊的口号，它不是你挂在朋友圈的签名。它，贯穿了你一生的灵魂。而我的信仰，就是对这片土地，最深沉的爱。因为我爱脚下的这片热土地，我想告诉我的孩子们，它也应该是你的信仰！

我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为人民的倚靠。

我最亲爱的孩子们！他日，你长大。如果愿意学医，请像这些冲上一线印医护人员那样的勇者，用自己的身躯，扛起万重大山。总是要到这一刻，我们才明白，什么是白衣天使。她们不怕吗？他们不哭吗？责任重于泰山，选择了这个职业，就要为其奉献一切！

……

我最亲爱的孩子们！他日，你们长大，会从事各行各业。但无论你在哪里，在做什么，请你记得，一个人的信仰不能丢。一个人对祖国和人民的大爱，不能丢！我们要做对这个社会有用的人，我们的人生才有意义！只有温暖了别人，你的世界才会更加精彩，更有意义！

作为教师你的职业幸福感来自哪里

非常高兴能回答你这个问题，当了二十多年的教师，真是感慨万千！老师这个职业，有倒不出的辛苦，说不尽的辛酸，但更多的是幸福、欣慰，那么老师的幸福感来自哪里呢？

第一，来自学生的进步与成功。老师，都是恨铁不成钢，学生不学习，老师气的发狂，打他的心都有；每当老师看到学生有了进步，说真话，心里比喝了蜜都甜。这句话虽老套，可确确实实是老师的真实反应。

第二，来自“老师”这个称呼。过去曾把老师叫做“臭老九”，地位仅高于乞丐。可如今，老师成了天底下最神圣的职业，无论走到哪里，学生的一声“老师好”会让老师幸福满满。还有来自社会对老师的尊重，让我们这些老师倍感荣幸。

第三，来自老师职业的工作性质。老师的工作性质就是工作了一学期就要休养一个假期，这样每年有寒暑假两个假期，这让很多人羡慕不已，尽管假期老师依然有任务，比如进修，但能有这么一段时间缓冲一学期带来的压力，还是很幸福的。

总之，老师这个职业越来越受到国家的重视，受到社会各界的尊重，我们再累，再苦，也是幸福的。

作为教师，你产生了职业倦怠吗怎样才能保持职业幸福感

说实话，这个问题让我感觉到很沉重。

对于一个20多年教龄的乡村基层教师来说，岂是一句“感慨良多”了得？

20多年的从教经历，有太多的辛酸甘苦，喜怒哀乐，真的没办法用一个回答写完。

题主问：作为教师，你产生了职业倦怠吗？怎样才能保持职业幸福感？

我不知道其他老师怎么样。说实话，我曾经产生过职业倦怠，而且有一段时间还很严重。教育生态的不和谐，行政扰教、控的严重，教育不能按照教育的方式行走，社会逆流导向风气的盛行，校闹现象越来越多，工作得不到认可，学生难以管教。家庭、工作双重负荷.....等等.....等等，说没有职业倦怠感那一定是假话。

后来的情况好多了。我很庆幸，直至现在我仍然还能充满激情的工作。

题主问怎样才能保持职业幸福感？

每个人的情况不同，价值追求不同，幸福感的体验也就不同。我就从一下几方面来谈一下个人的建议。

一、热爱是保持职业幸福感的前提。

热爱教育，热爱教师职业，是能否干好教育工作，能否成为优秀老师，能否获得并保持职业幸福感的基础和前提。假如你根本就不爱教育，不爱教师这个职业，而是因为多种不得已的原因从事了教育工作，当了教师，而且你自身一直都比较排斥这份工作，也培养不出来“热爱”这种情感，职业幸福感就无从谈起，就更不用谈保持了。

没有热爱，在这个领域就没有理想和追求，干工作就是挣一份工资养家糊口，工作就是任务，完成就行。但如果你热爱你的职业，并且是从心底的热爱，那自然就有职业理想和目标。

有职业理想，才会有良好的职业心态和状态。

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