本文目录
- 假如你的孩子写作业写错一个字，你会骂或打吗
- 现在一些学生作业或者考试题做错老师让罚抄几十或几百遍，大家觉得老师这种方法是否合理
- 做错一道题打五十下，这样的老师你们怎么看
- 养个儿子，作业做错了，轻拍下他，他对我还手了，要怎么教育好呢
- 昨晚因孩子的作业写错漏写等问题，我动手打了他，现在挺后悔，怎么培养他好的学习习惯
- 看到一小孩作业做错，被父母罚抄300遍，会不会太多
- 女儿做题老做错，老师画叉自己也能改错，是什么原因
- 如果你孩子的作业有些是错的老师给打钩你会怎么办
- 儿子做错作业，怎样讲能听懂
- 孩子上小学二年级了，做作业经常粗心大意做错（题目都会），怎么改正
假如你的孩子写作业写错一个字，你会骂或打吗
不会打骂，也不该打骂！
每个孩子都是一个天使，你越对他（她）温柔以待，他（她）的想象力、创造力发挥的越好！
写错了就告诉孩子，把错的地方集中写在一个本子上，叫“错题集”，然后利用碎片时间多写多看，慢慢就会了，出错的几率会慢慢降低。即便孩子还是出错也正常，说明他（她）还没有掌握“对”的方法，或是有的孩子启智比较慢，那我们就一次次鼓励慢慢等待花开！孩子虽写错了很多次，但是坚持改正、坚持进步持之以恒的精神才是最了不起的！关于“爱因斯坦三只小板凳”的故事估计大家都知道，倘若当时他妈妈非但没鼓励他而是打骂他，你想他还能成为伟大的科学家吗？倘若孩子写了很多次还是错，家长一声大吼“笨蛋”，也许以后孩子自信心大大受挫，这种损失才是巨大的损失，所以我们不能打不能骂，疏导、引导、鼓励，孩子才会越来越好！
前几天在头条里看到一位老师写的育儿文章，看完之后心里非常温暖，非常触动，看了很多遍，怕以后想看找不着，赶紧如获珍宝收藏了！
尤其是这位老师分享的“四颗糖的故事”，在这里与大家再分享一下：大教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生，十分危险，便将其制止，并叫他下午三点到校长办公室。下午没到三点，男孩就到校长室门口等候，眼神迷离无光，情绪起伏不定，各种复杂的心思在暗暗涌动――没发泄完的愤怒、错误行为的自责、面对校长责问的恐惧、同学们即将看笑话的羞愧、还有可能找家长的担忧，这些思绪包围着男孩，不停旋转，形成强大黑洞般的负面引力波……对一个孩子来说，这情景堪比宇宙大爆炸！但是，这引力波发出的信号，被远隔千米的陶校长测量到了，他去小卖铺买了一包糖果，人类历史上最伟大的教育即将发生：陶校长准时回到办公室，发现男孩已经等在那里，笑着掏出一颗糖说：“这颗糖是给你的，因为你很守信，没迟到还提前到。”眼前的这颗糖像一颗炮弹把男孩打晕了，完全没明白啥回事。接着校长又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，你打人我让你住手，你就立即住手了，说明你很尊重校长，尊重别人是最重要的品质啊。”男孩被这第二颗糖彻底击晕了，随着那个卑微的自我的倒下，之前的那些负面情绪失去了中心点，四处飞散。陶先生又说道：“据我了解，你拿砖头扔同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗。”这时，几股奇妙的新的能量开始围绕着男孩旋转，越来越靠近中心点，良知之光越来越亮。男孩说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生在孩子开口前就收到了新的引力波信号，心花怒放的又掏出一颗糖：“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗。我的糖发完了，我们的谈话也结束了，回去吧！”男孩手握四颗糖，眼神里充满着一种前所未有的光芒，这光芒，一直延伸、照耀到很远很远的宇宙边缘！乃至男孩以后的人生路……
故事分享完了，我的眼角再一次湿润了……
所以孩子写错字时不要骂更不要打！应该很认真鼓励他教他如何学会，让他发生浓厚的兴趣，告诉他学好了可以探索更多的知识奥秘……
孩子的降生是上天赐予我们最宝贵的礼物，是我们生命的延续……爱他们、鼓励他们、引导他们、升华他们的认知是做父母应该好好研究的永恒课题！父母和孩子之间的亲子关系是这个世界上最伟大的关系，让我们用博大的爱去打造、去升华吧！一切的美好都会如期而至！
现在一些学生作业或者考试题做错老师让罚抄几十或几百遍，大家觉得老师这种方法是否合理
我只知道有些英语老师因为学生不会写单词而处罚学生对不会写的单词写上几十遍的，但是也不存在让写几百遍的情况。对于题主所说的处罚学生对考试或者作业时的错题抄写几十遍、甚至上百遍的现象，我还真的没有听说过。也许真的会有那种情况吧！
对于题主提出的问题，我认为当然是非常不合理的，也是非常荒唐的。
一，对于孩子学习成绩的提高没有任何好处，而且也只能会增加学生对学习的厌恶情绪。
二，浪费了学生大部分的时间和精力，无形之中增大了学生们的负担和心里压力。
三， 影响了学生对其它学科的正常学习。
四，有可能会增加学生和老师之间的矛盾，也有损老师在学生心目中的形象。
好的教育方法是让学生们真正学会和掌握知识，而并不是进行盲目的处罚，不当的处罚只能是适得其反的。
做错一道题打五十下，这样的老师你们怎么看
第六感 观教育：学生做错一道题打五十大板，如此酷刑只能反映出老师的残忍和无能。
这样的老师肯定不是好老师，对学生严格要求肯定是负责任的表现，但并不等于要用残忍的手段摧残孩子的身体。这样的老师国家不需要，学校不需要，学生不需要，家长更不希望自家孩子遇到如此“严师”，如此之“严师”最好清理出教师队伍。
我最痛恨个别老师打着为学生好的旗号却做着缺乏人性，摧残学生的残忍行为。老师惨无人道的行为不可饶恕，理应受到相应的处罚，绝不能姑息迁就。
孩子为什么做错题？一般人都会认为肯定是老师没有把他教会；或者说父母没有把聪明基因遗传给他；再者就是学生没有认真学习，作业不细心等。到底是哪种原因造成的，老师不分青红皂白先来五十大板，有失严谨，更是如此残忍霸道，令人发指。老师没有教会学生，学生有权打老师五十大板吗？老师你愿意让学生如此对待你吗？
结束语：平等相待，相互尊重，相互理解，共同提高才是良好的师生关系。
我是老师，我要为惨遭毒手的孩子们发声，严厉谴责违规操作的“好老师”！
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养个儿子，作业做错了，轻拍下他，他对我还手了，要怎么教育好呢
家长好心提醒孩子题做错了，仅轻拍一下孩子，结果把孩子惹恼，就对父母动了手，如果不懂教育的话，肯定会非常生气，责怪孩子不知好歹。但如果从家庭教育层面来看待这一幕，却暴露出不少问题，下面我给家长几点建议供参考：
一、孩子写作业过程中，为了保护孩子注意力专注，家长不要试图纠错指出错误。
很多不懂家庭教育的家长都有一个坏习惯而不自知，即在孩子专注写作业的过程中随时指出孩子的错误，可是你却不知道这里存在危害性的后果，主要有以下几点。
1、随意打断会破坏孩子注意力专注保持，时间长了会让孩子养成写作业不认真的坏习惯。
2、家长不当指正，会让孩子情绪非常烦躁，有时可能会出现情绪失控，就如题主轻拍了一下孩子，孩子就还手了，让家长非常震惊。
3、家长在写作业过程中随意纠错，容易让孩子反感父母的学习陪伴，甚至影响亲子互信关系。
4、家长纠正次数多了，会让孩子学会偷懒，不愿意动脑筋，而是总想着父母讲解。
二、正确陪伴孩子写作业的思路，应该要注意以下几方面内容。
1、家长如果在孩子写作业过程中发现有错误，不要马上指出来，而是先观察和分析，看看是什么原因出现的错
